【正文】 ；D：power“力量，權(quán)力”。選A。 （12）考查動(dòng)詞。句意：這只狗跟隨著他穿越了七十英里的冰冷的的荒漠來(lái)見(jiàn)曾經(jīng)救過(guò)他一命的老朋友。A：saved“挽救，節(jié)省”；B：shown“顯示”；C：found“發(fā)現(xiàn)”；D：followed “伴隨，跟隨”。故選D。 （13）考查名詞。句意：從上面下達(dá)了一條命令，（所有士兵）都不得養(yǎng)寵物。A：signal“信號(hào)，符號(hào)”；B：project“工程，項(xiàng)目”；C：plan“計(jì)劃，安排”；D：order“命令”。 此處應(yīng)是上面發(fā)布了命令。故選D。 （14）考查情態(tài)動(dòng)詞。Dennis必須確保這只狗會(huì)繼續(xù)過(guò)著幸福的生活。A：need“需要”；B：would“會(huì)，將會(huì)”；C：might“也許”；D：should“應(yīng)該”，根據(jù)語(yǔ)境可知這只狗本來(lái)都是很幸福的，有人在照顧他。故選B。 （15）考查動(dòng)詞。句意：Dennis很塊地從他的家人和朋友那里募集了4000美元。從下文看是讓狗去一個(gè)好的地方，缺少錢，所以應(yīng)為募集錢。A：rose“升起，上升”；B：arose“出現(xiàn)，引發(fā)”；C：raised“舉起，使上升，募集，募捐，飼養(yǎng)”；D：aroused“喚醒”。故選C。 （16）考查名詞。根據(jù)下文中的加來(lái)福尼亞California可知，就是把狗送往了美國(guó)。故選B。 （17）考查動(dòng)詞。句意：一個(gè)月之后，當(dāng)Nubs和Dennis在加利福尼亞再次相聚的時(shí)候.......。A：reunited“使相聚，使結(jié)合”；B：recalled“回想起，記起”；C：restored“修復(fù)，恢復(fù)健康”；D：reminded“提醒，使想起”。故選A。 （18）考查連詞。句意：當(dāng)Nubs和Dennis剛相見(jiàn)的時(shí)候，Nubs認(rèn)不出了Dennis，但是一小會(huì)兒的功夫，Nubs就沖進(jìn)了Dennis的懷抱。A：So“因此”；B：And“和，并且”；C：But“但是”；D：Then“然后，接著”。此處表示轉(zhuǎn)折的意思。故選C。 （19）考查動(dòng)詞。句意：狗一次又一次的跳起來(lái)，去添著Dennis的臉。（在和他親熱）。A：jumping“跳，跳起 ”；B：climbing“爬，攀登”；C：cheering“歡呼，活躍”；D：bringing“帶來(lái)”。故選A。 （20）考查形容詞。句意：在戰(zhàn)爭(zhēng)中一個(gè)小小的關(guān)懷和關(guān)心不能挽救一個(gè)暴力的世界，但也能給人一個(gè)和諧世界的希望。A：peaceful“和平的，安靜的”；B：petitive“有競(jìng)爭(zhēng)力的”；C：fantastic“極好的，奇異的”；D：violent“暴力的”。故選D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考點(diǎn)涉及動(dòng)詞，名詞，形容詞，副詞，介詞，情態(tài)動(dòng)詞，固定短語(yǔ)等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，是一篇故事類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。4．完形填空 When studying in Australia, do not worry about understanding the local language. General English programs are offered to help you 1 English. As a General English 2 at Greenwich College, I will tell you what you can learn from these programs. I teach English at all levels from 3 to advanced. My classes usually 4 with a fun activity. We play vocabulary and grammar 5 . Sometimes we listen to Australian 6 and decide if we like the lyrics(歌詞). After we have all 7 up, we move onto the grammar or vocabulary of the day. We 8 it through writing or speaking. We 9 on our other skills (reading, writing or listening) in the afternoon, and use these skills to better understand the grammar or vocabulary. 10 , at the end of the day, we talk about 11 to live and work in Australia. We discuss the problems, 12 how to understand different accents, new words and make new friends. If there are any problems, we help each other, offering advice and 13 . General English also offers 14 classes to improve your speaking ability. We offer special grammar and conversation classes, as well as a movie club! You can also e with us to the Opera House, the beach, the zoo or even to a museum. If you feel 15 about using your spoken English, don39。t worry! Everyone feels the 16 . So, in General English we have activities that 17 you talking to classmates, excursions (遠(yuǎn)足) that 18 your confidence, and student parties that help you talk to others. It39。s a great way to 19 all you English skills as well as have a fantastic 20 . Maybe I39。ll see you in my class soon.1. A. testB. graspC. coverD. teach2. A. studentB. workerC. teacherD. guide3. A. beginnersB. learnersC. coursesD. subjects4. A. dealB. workC. peteD. start5. A. toysB. sportsC. gamesD. music6. A. songsB. dialoguesC. newsD. reports7. A. turnedB. shutC. lookedD. warmed8. A. catchB. practiceC. AppreciateD. enjoy9. A. dependB. keepC. focusD. base10. A. FirstlyB. SecondlyC. ThirdlyD. Finally11. A. whyB. howC. whenD. whether12. A. includingB. remainingC. decidingD. judging13. A. houseB. disadvantageC. supportD. challenge14. A. listeningB. writingC. AccentD. reading15. A. nervousB. fortableC. excitedD. proud16. A. oppositeB. fixedC. sameD. forced17. A. takeB. imagineC. getD. remind18. A. buildB. catchC. AppreciateD. draw19. A. valueB. improveC. instructD. Arrange20. A. feelingB. thoughtC. AdventureD. experience【答案】 （1）B；（2）C；（3）A；（4）D；（5）C；（6）A；（7）D；（8）B；（9）C；（10）D；（11）B；（12）A；（13）C；（14）C；（15）A；（16）C；（17）C；（18）A；（19）B；（20）D； 【解析】【分析】本文是一篇應(yīng)用文，作者以老師的身份，對(duì)General English 培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行了介紹。 （1）考查動(dòng)詞。A：test“測(cè)試，考驗(yàn)”；B：grasp“抓緊，掌握”；C：cover“覆蓋，報(bào)道”；D：teach“教”。通用英語(yǔ)課程有助于你掌握英語(yǔ)。故選B。 （2）考查名詞。A：student“學(xué)生”；B：worker“工人”；C：teacher“教師”；D：guide“向?qū)А?。根?jù)下文“I teach English ”可知，作者是一位老師，故選C。 （3）考查名詞。A：beginners“初學(xué)者，新手”；B：learners“學(xué)習(xí)者”；C：courses“課程，過(guò)程”；D：subjects“主題，話題，學(xué)科”。根據(jù)空前的“all levels ”指從初學(xué)者到水平較高的學(xué)生。故選A。 （4）考查動(dòng)詞。A：deal“處理，交易”；B：work“工作，起作用”；C：pete“競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)賽”；D：start“開始”。作者的課堂經(jīng)常以有趣的活動(dòng)開始。選D。 （5）考查名詞。A：toys“玩具”；B：sports“運(yùn)動(dòng)”；C：games“游戲，比賽”；D：music“音樂(lè)”。根據(jù)上文“a fun activity ”可知，作者和學(xué)生玩兒詞匯和語(yǔ)法方面的游戲，這些屬于有趣的活動(dòng)。選C， （6）考查名詞。A：songs“歌曲”；B：dialogues“對(duì)話”；C：news“新聞”；D：reports“報(bào)道，報(bào)告”。根據(jù)下文“decide if we like the lyrics(歌詞)”可知，作者和學(xué)生聽(tīng)澳大利亞歌曲。選A。 （7）考查動(dòng)詞。A：turned“翻，轉(zhuǎn)”；B：shut“關(guān)閉”；C：looked“看”；D：warmed“使溫暖”。作者剛上課時(shí)，進(jìn)行有趣的活動(dòng)，是為后面的內(nèi)容作準(zhǔn)備，屬于“熱身”過(guò)程。warm up固定短語(yǔ)，“加熱，做準(zhǔn)備活動(dòng)，(使)活躍起來(lái)”。故選D。 （8）考查動(dòng)詞。A：catch“抓住”；B：practice“練習(xí)，實(shí)踐”；C：appreciate“感激，欣賞”；D：enjoy“喜歡，享受”。根據(jù)下文的writing 和speaking都屬于練習(xí)語(yǔ)法或詞匯的方式，故選B。 （9）考查動(dòng)詞。A：depend“依靠”；B：keep“保留，維持”；C：focus“聚焦”；D：base“以.....做基礎(chǔ)” 。作者他們下午集中練習(xí)其他的技能(讀，寫或聽(tīng))。focus on固定短語(yǔ)，“(把……)集中于……”。故選C。 （10）考查副詞。上文提到上午和下午的活動(dòng)，根據(jù)下文“at the end of the day”可知，作者講述的是一天快結(jié)束，即最后的活動(dòng)。故選D。 （11）考查疑問(wèn)詞。由語(yǔ)境可知，我們談?wù)撊绾卧诎拇罄麃喩詈凸ぷ鳎蔬xB。 （12）考查動(dòng)詞。A：including“包括”；B：remaining“仍然是，剩下”；C：deciding“決定”；D：judging“判斷”。是作者他們討論的問(wèn)題之一，故他們討論的問(wèn)題包括“how to understand different accents…”，故選A。 （13）考查名詞。A：house“房子”；B：disadvantage“不利條件”；C：support“支持”；D：challenge“挑戰(zhàn)”。根據(jù)上文“we help each other ”可知，我們彼此支持。故選C。 （14）考查名詞。A：listening“聽(tīng)”；B：writing“寫”；C：accent“口音”；D：reading“閱讀”。上文已經(jīng)提到reading, writhing和listening，再結(jié)合下文中的提高說(shuō)的能力，可知，普通英語(yǔ)還提供口音課，以提高學(xué)生說(shuō)的能力。故選C。 （15）考查形容詞。A：nervous“緊張的”；B：fortable“舒服的”；C：excited“興奮的”；D：proud“驕傲的”。根據(jù)下文中的“don’t worry”可知，當(dāng)你對(duì)于使用口語(yǔ)感到緊張時(shí)，不要擔(dān)心。故選A。 （16）考查形容詞。A：opposite“相反的”；B：fixed“固定的”；C：same“同樣的”；D：forced“被迫的”。根據(jù)上文“don’t worry”可推知，大家和你有同樣的感覺(jué)。故選C。 （17）考查動(dòng)詞。A：take“帶(走