20xx主題班會教案高中主題班會讓生命花怒放(已改無錯字)
2025-01-17 03 本頁面
【正文】 部。人生命的意義更在于謀求開展。生命盡管特別寶貴，假設(shè)不能好好運用，等于沒有價值。那么，結(jié)合現(xiàn)實生活考慮，我們又該如何樣尊重生命呢？同時可以用PPT提供成功鼓舞大師約翰?庫緹斯的材料：約翰?庫緹斯，1970年出生，澳大利亞人，天生嚴峻殘疾，出生時脊椎下部沒有發(fā)育，兩條腿根本沒有成型，既無法行走，也無法安裝假肢，29歲時罹患癌癥，一個出生時被醫(yī)生斷言活不過當天的殘疾人不斷堅韌生活到現(xiàn)在，他不但是世界“鼓舞大師”，而且仍然乒乓球、橄欖球、游泳、跳水等運開工程的二級教練員，并獲得澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍。進而引導學生考慮：1. 你還明白哪些類似約翰?庫緹斯的成功勵志故事？2. 這些故事給你哪些生命的啟發(fā)？3. 你現(xiàn)在是如何理解“尊重生命”的？我們今后應該如何“尊重生命”？在學生考慮討論、各抒己見的根底上，教師可以做以下的升華提示：1. 尊重生命，就要給生命以尊嚴。每個人都是被上帝咬過的蘋果，你可以不偉大，但絕不能甘于平凡，你也許平凡，但決不應放棄追求高貴的權(quán)利。2. 尊重生命，就要給生命以價值，把個體的生命價值和別人、社會聯(lián)絡(luò)起來，讓個體的生命價值在協(xié)助別人、推進社會進步中閃光。 （四）第三部分：敬畏生命哲人說過：“人類一考慮，上帝就發(fā)笑?！彪y道人類確實是這個星球的主宰？尤其是在人類的驕傲狂妄導致自然災害頻發(fā)的今天，我們是不是應該重新審視和我們一道生活在這個星球上的其他的生命。欣賞配樂朗讀，臺灣著名作家張曉風的抒情散文《敬畏生命》。（配樂為班得瑞的抒情鋼琴曲。） 文學藝術(shù)帶給我們美的享受的同時，也帶給我們思想的啟迪。同樣，作為音樂藝術(shù)，特別多作品也傳達出類似的對生命敬畏的考慮。請欣賞搖滾天王邁克爾?杰克遜的經(jīng)典MTV《地球之歌》。
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