【正文】
言,你是一個(gè)人,但是關(guān)于某個(gè)人而言,你是他的整個(gè)世界。在此根底上,教師可以從以下方面進(jìn)展深化點(diǎn)撥:1. 二月河曾說(shuō)過(guò):“當(dāng)處在人生的低谷,不管你向哪個(gè)方向努力,都是向上?!獤|江時(shí)報(bào) ()材料二:近年全國(guó)各地青青年自殺自殘的新聞屢見(jiàn)報(bào)端:河南一高三考生,高考成績(jī)估分不理想,竟在家自殺,而高考成績(jī)揭榜時(shí),她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線33分;某中學(xué)的一位2010級(jí) 新生,由于不習(xí)慣學(xué)校的治理制度,感受學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,跳樓自殺,經(jīng)搶救無(wú)效死亡;成都市一個(gè)13歲青年因與父母就學(xué)習(xí)征詢題發(fā)生爭(zhēng)吵縱身跳下了7樓,完畢了生命;16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲,在家人對(duì)其教育時(shí),他用兩條毛巾將本人吊死在水管上;沈陽(yáng)市康平縣一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手,用銳利的玻璃碎片扎破本人胸口,造成嚴(yán)峻的心臟破裂,差點(diǎn)斷送生命。中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)材料顯示,中國(guó)每年約有25萬(wàn)人死于自殺,至少有100萬(wàn)人自殺未遂,在1534歲的人群中,自殺成為首位死因。假設(shè)這些天堂里的小孩有知,他們?cè)撌侨绾尉鞈龠@個(gè)美麗的世界。由地震圖片,進(jìn)而引出配樂(lè)(背景音樂(lè)為奇妙園的Song From A Secret Garden)詩(shī)朗讀《小孩,快抓緊媽媽的手——為地震死去的小孩們而作》,在強(qiáng)大的感情沖擊力面前,讓學(xué)生更準(zhǔn)確更深化的理解生命之花易逝的脆弱。PPT在傷感的背景音樂(lè)(《再見(jiàn)警察》)中出示兩組圖片:一組是獲非洲新聞大獎(jiǎng)的“前一天”主題系列圖片,展示的是廣島原子彈爆炸、肯尼迪總統(tǒng)遇刺、美國(guó)911恐懼攻擊、非洲索韋托騷亂等前一天的幾個(gè)典型的溫馨畫(huà)面,使人在和凄慘現(xiàn)實(shí)的比照中感受人禍之害。(二)第一部分:愛(ài)惜生命“生命之花”有哪些形態(tài)?首先通過(guò)PPT在愉快的背景音樂(lè)(大自然鳥(niǎo)鳴) 中出示幾張綻放活力的花朵圖片,然后過(guò)渡到幾張極富