分子生物學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分子生物學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)１實(shí)驗(yàn)一組織塊培養(yǎng)法已經(jīng)將你的帖子合并在一起,希望下次發(fā)同類的帖子用附件或發(fā)在同一個(gè)帖子中!謝謝支持!一、目的學(xué)習(xí)原代培養(yǎng)方法，從供體取得組織細(xì)胞后在體外進(jìn)行的首次培養(yǎng)。二、概述組織塊培養(yǎng)法是常用的、簡(jiǎn)便易行和成功率較高的原代培養(yǎng)方法?？梢圆捎眉羟蟹?，即將組織塊剪切成小塊后，接種于培養(yǎng)瓶，組織小塊貼壁24h或更長(zhǎng)時(shí)間后，細(xì)胞就

2024-08-14 19:38

微信策劃書4篇與微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告匯編-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】微信策劃書4篇與微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告匯編 第16頁(yè)共16頁(yè) 微信策劃書4篇 “我的大學(xué)我的夢(mèng)”校園微信大賽活動(dòng)策劃書 為激發(fā)廣大師生的愛校熱情，為豐富校園文化，展現(xiàn)師生風(fēng)采，傳遞正能量...

2024-11-21 04:21

植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)2植物組織的觀察組織的概念——在個(gè)體發(fā)育中，具有相同來(lái)源的細(xì)胞（由一個(gè)細(xì)胞或同一群有分裂能力的細(xì)胞）分裂、生長(zhǎng)與分化形成的細(xì)胞群稱為組織。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?進(jìn)一步了解和熟悉植物的分生組織和成熟組織（根據(jù)功能分：薄壁組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分泌組織）的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能分辨植物器官中的各種組織類型二、實(shí)驗(yàn)原理

2025-05-01 01:56

水處理生物學(xué)實(shí)驗(yàn)講義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】水處理生物學(xué)實(shí)驗(yàn)講義凌琪陶勇年月《水處理生物學(xué)》實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浖皩?shí)驗(yàn)報(bào)告書寫順序書寫順序?qū)嶒?yàn)名稱書寫要求實(shí)驗(yàn)一顯微鏡的使用及微生物形態(tài)的觀察、按“書寫順序”寫、實(shí)驗(yàn)報(bào)告不要缺項(xiàng)、盡量參考實(shí)驗(yàn)講義

2025-04-07 03:39

細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)前言這本實(shí)驗(yàn)教材是為高等醫(yī)學(xué)院校細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)編寫的，適用于五年制本科、七年制臨床專業(yè)和研究生班。細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)目的，主要是通過基本技能訓(xùn)練以及觀察分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使學(xué)生了解并掌握有關(guān)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)原理和操作方法，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、觀察分析和解決問題的能力。為達(dá)到此目的

2025-04-07 04:01

微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師：袁洪生?????????????????????李蘭芬????????&#

2024-07-28 01:59

分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中南民族大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2022年3月實(shí)驗(yàn)一植物基因組DNA的提取實(shí)驗(yàn)二多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(polymerasechainreaction,PCR)基因擴(kuò)增及瓊脂糖凝膠電泳檢測(cè)實(shí)驗(yàn)三植物總RNA的提取

2024-08-24 20:31

現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)（緒論）教學(xué)目的?闡述實(shí)驗(yàn)教學(xué)在生命科學(xué)研究中的地位?學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的設(shè)計(jì)思想?對(duì)學(xué)生提出實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的要求?教學(xué)方式：講授?學(xué)時(shí)安排：45分鐘兩個(gè)挑戰(zhàn)?科學(xué)發(fā)展的挑戰(zhàn)?傳統(tǒng)教學(xué)模式的挑戰(zhàn)目錄一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中的地位

2025-01-05 01:53

分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)流程及相關(guān)試劑、儀器概述分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)概述生物樣品（細(xì)胞、組織、細(xì)菌）細(xì)胞調(diào)節(jié)神經(jīng)科學(xué)分子診斷DNA分離RNA分離質(zhì)粒DNA噬菌體DNA基因組DNA總RNAmRNAcDNA重組DNAPCR遺傳鑒定DNA測(cè)序DNA標(biāo)記突變基因表達(dá)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)概述（續(xù)）基因表達(dá)報(bào)告基因載體基因轉(zhuǎn)化報(bào)告基因

2025-01-01 15:14

細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)編者梁亦龍張繼承生物信息學(xué)院2004年9月前言細(xì)胞是一切生物(包括人類)最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。生命科學(xué)中的各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，甚至非生命科學(xué)的許多學(xué)科領(lǐng)域中的學(xué)者們，越來(lái)越多地投入到對(duì)細(xì)胞生命現(xiàn)象的研究。細(xì)胞是生命的載體，不理解

2025-04-07 04:01

細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)匯總-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)一、二：細(xì)胞凝集反應(yīng)和細(xì)胞膜通透性的觀察【基本原理】細(xì)胞膜表面的有分支狀糖外被，細(xì)胞間的聯(lián)系、細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化、免疫反應(yīng)、腫瘤的發(fā)生等都和細(xì)胞表面的分支狀糖分子有關(guān)。凝集素（lectin）是一類含糖并能與糖分子專一結(jié)合的蛋白質(zhì)，它具有凝集細(xì)胞和刺激細(xì)胞分裂的作用。凝集素使細(xì)胞凝集是由于它與細(xì)胞表面的糖分子連接，在細(xì)胞表面間形成“橋”的結(jié)果，加入與凝集素互補(bǔ)的糖可以抑制細(xì)胞的凝集。

2025-03-23 12:04

細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)匯總-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)一、二：細(xì)胞凝集反應(yīng)和細(xì)胞膜通透性的觀察【基本原理】細(xì)胞膜表面的有分支狀糖外被，細(xì)胞間的聯(lián)系、細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化、免疫反應(yīng)、腫瘤的發(fā)生等都和細(xì)胞表面的分支狀糖分子有關(guān)。凝集素（lectin）是一類含糖并能與糖分子專一結(jié)合的蛋白質(zhì)，它具有凝集細(xì)胞和刺激細(xì)胞分裂的作用。凝集素使細(xì)胞凝集是由于它與細(xì)胞表面的糖分子連接，在細(xì)胞表面間形成“橋”的結(jié)果，加入與凝集素互補(bǔ)的糖可以抑制細(xì)胞的凝集。

2025-01-18 23:56

分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)操作1.避免長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，大腸桿菌一般培養(yǎng)12個(gè)小時(shí)就可以挑取克隆子進(jìn)行驗(yàn)證了。主要是因?yàn)榕囵B(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，尤其是含有Amp抗性的質(zhì)粒。重組菌能夠分泌酶降解Amp，造成平板中局部Amp濃度太低。其他未重組菌在Amp存在的情況下只是生長(zhǎng)受抑制而非死亡，當(dāng)Amp濃度降低時(shí)就可以生長(zhǎng)了。衛(wèi)星菌落，由于陽(yáng)性菌落大量分解抗生素，造成周圍區(qū)域抗生素濃度降低，則無(wú)抗性的菌也生長(zhǎng)出來(lái)了。一句話，你的板

2025-04-04 23:13

細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)METHODSANDTECHNIQUES本章內(nèi)容提要?第一節(jié)顯微技術(shù)?一、光學(xué)顯微鏡?二、電子顯微鏡?三、顯微操作技術(shù)?第二節(jié)生物化學(xué)與分子生物學(xué)技術(shù)?第三節(jié)細(xì)胞分離技術(shù)?第四節(jié)細(xì)胞培養(yǎng)與細(xì)胞雜交第一節(jié)顯微技術(shù)?光學(xué)顯微鏡：以可見光（或

2025-01-16 21:12

微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)十一產(chǎn)蛋白酶芽孢桿菌的分離（一）———芽孢桿菌的分離一、目的和要求1.學(xué)習(xí)用選擇平板從自然界中分離胞外蛋白酶產(chǎn)生菌的篩選方法。2.學(xué)習(xí)和掌握芽孢桿菌的分離技術(shù)。二、實(shí)驗(yàn)原理芽孢桿菌于芽孢具有較強(qiáng)的抗高溫能力，分離純化時(shí)可采用熱處理的方法，即通過高溫加熱殺死其中不生芽孢的菌種，使耐熱的芽孢菌得到富集。許多芽孢桿菌能分泌分泌蛋白酶，

2024-08-03 00:45

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