暑期小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會-閱讀頁
2024-12-07 00:09本頁面
【正文】 專業(yè)成長、教學(xué)能力到班級管理、文化等不同角度呈現(xiàn)，對于受訓(xùn)者是一次全面的提升。 樹立一面旗幟。x老師給我們的震撼與沖擊，讓每個老師汗顏。歸根結(jié)底是源于缺少愛。 xxx校長讓我們看到了，教師，一定要有專業(yè)領(lǐng)域高深的造詣，那就要至少堅持做到三點(diǎn)：閱讀、思考、筆耕不輟。讀專業(yè)專著、讀名著歷史、讀新聞生活，只有廣泛涉獵，才能豐富自己。專業(yè)成長的內(nèi)容，反復(fù)深入地讀。帶著思考的大腦做平凡的事。養(yǎng)成筆耕不輟的習(xí)慣。我們一直都在為自己懶惰尋找借口。除了學(xué)習(xí)的感悟、交流之外，我們每周記錄自己的感悟、變化、讀書、生活，一學(xué)期后整理回顧，是一筆巨大的財富。用文字記錄的工作生活好似一泓清泉，不斷的滋養(yǎng)著自己的人生。兩天的教材系統(tǒng)構(gòu)型培訓(xùn)，為我們量身打造。因此，研讀課標(biāo)、教材，形成一個整體、系統(tǒng)的課程思維，才能讓我們的課堂更科學(xué)、更充實，才能讓我們的教師更專業(yè)，更好地服務(wù)學(xué)生。同時，我們也反思了以往就一課教、一冊教的碎片化教材處理。多指多維度、多層次、多元化的研讀。只有這樣才能達(dá)到厚積薄發(fā)。通指對本冊、本年級、本學(xué)段、本年段的把握梳理，形成系統(tǒng)。 做平凡但不平庸的自己。但平凡并不等于平庸?！兜?6號教室》的作者雷夫艾斯奎斯是美國的十佳教師。他在證明著一個人能夠在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡。鷹的壽命是40年。面臨這種危機(jī)，如果任由發(fā)展，只能餓死。三個月后，新的喙、鋒利的爪子、輕盈的羽毛重新長出來時，鷹又一次飛向高空，再活30年。其實一世并不長，既然來了，就要活得漂亮。x月xx日，在這樣有著火樣色彩的炎炎夏日，我們懷著激動的心情踏入我們的新學(xué)校xx小學(xué)，開始了暑期的第一次政治學(xué)習(xí)，也開始了我們?nèi)松挠忠徽鞒獭Ｍㄟ^培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)著，體驗著，思考著，獲益匪淺，感覺如鳳凰涅槃般獲得了思想的重生和心靈的洗禮。走進(jìn)校園，撲面而來的是一種蓬勃的朝氣，如新生嬰兒般充滿希望。 打開桌上已經(jīng)放好了的xx小學(xué)對管理者、教師、學(xué)生、家長要求的指導(dǎo)綱要，我被一句話吸引，用明天的思維干好今天的工作，用全局的思維對待本職工作，用奉獻(xiàn)的思維收獲工作的成果。學(xué)會贊美，懂得欣賞，勤于為手下搭臺，長于為他人做嫁衣，樂于幫助老師和學(xué)生在集體中有良好的感覺。既要常常錦上添花，更要適時雪中送炭。 聽之，獨(dú)特視聽，感名師風(fēng)采。從三點(diǎn)到五點(diǎn)半，整整兩個半小時，我們都陶醉在xx老師清脆悅耳的聲音，妙語連珠的口才和深刻獨(dú)到、亦莊亦諧的教學(xué)感悟里。 悟之，我的收獲，愛滿人間。 首先，作為一個教師，我們要愛自己的職業(yè)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。但，我們無怨無悔。學(xué)校是孩子成長的搖籃，也是老師沖鋒的陣地，是實現(xiàn)我們?nèi)松硐?、體現(xiàn)個人價值的場所。 再次，要熱愛學(xué)生。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。愛，是最好的老師。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛給特別的你，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。 最后，要愛生活，快樂生活，幸福生活。在工作中體驗到幸福感，不僅是學(xué)生快樂成長的保證，也是教師自身發(fā)展的愿望，更是教育事業(yè)發(fā)展的需要。很喜歡xx老師最后引用的那首詩。一如米開朗基羅在畫畫，一如莎士比亞在寫詩，一如貝多芬在作曲。 荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。水本無華，相蕩乃成漣漪。此次培訓(xùn)使我的心靈與智慧得到又一次碰撞，我真的愿意一生這樣做老師：喜歡自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生，在似水流年的教育歲月里，對學(xué)校、對學(xué)生、對同事、對自己充滿真愛，相信愛滿校園才能
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