大班語言活動說課稿(精選3篇)-閱讀頁
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 警示標志 設計這樣的活動延伸其目的就是為了產生下一個主題，促進幼兒的發(fā)展，因為孩子的發(fā)展是一個延續(xù)的，有階段性的發(fā)展?！ 。ǘ┗顒釉?。探索救小老鼠的方法。我所選的內容是通過觀察幼兒活動而設計成的是幼兒自發(fā)感興趣的活動。有情感知識技能方面。同時他還強調的發(fā)現(xiàn)法，在活動過程中得到了體現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)發(fā)強調過程，強調直覺思維。首先在目標中我就強調情感的教育。有了興趣就有了表達的樂趣，因此，讓幼兒通過觀察、思考語言表達的內容就更豐富?！ ?教學方法的運用是多樣的，有故事法操作法示范法提問法而且是動靜交替，符合幼兒的年齡特征。 6在活動的開始創(chuàng)設了一個到處丟滿了塑料袋的場面，通過實際的場景，讓幼兒很自然的進入了活動，調動孩子參與活動的積極性。那么塑料袋怎么玩呢？此時教師恰當的運用了“塑料袋的心愿”這個故事，引導幼兒想象如何幫助塑料袋穿上漂亮的衣服，飛上藍天?；顒又薪處熓冀K以幼兒為主體，尊重幼兒的想法，從以往教師權威的角色轉變到了平等的首席。在畫怎樣救小老鼠的過程中，倡導自主的、探究的、合作的現(xiàn)代兒童學習方式（《綱要。大部分幼兒能達到教學目標，但還存在個別差異如男女差別，能力強弱的差別，這是正常出現(xiàn)的情況，需要教師的因材施教。大班幼兒有了一定的閱歷，對地理知識也有些基礎了解，本教材既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經驗，又有助于拓展符合教育目標的新經驗?！ 《?、說目標 教學目標是一個教學活動的靈魂、主心骨，對活動起著導向作用，根據綱要中語言領域目標以及本班幼兒的實際情況，我將本次活動目標定位于： 知道故事的主要情節(jié)，了解我國的世界之最，并能用語言表述。 這兩個目標蘊涵了語言能力的培養(yǎng)、知識經驗的獲得和情感方面的培養(yǎng)，既有獨立表達的成分，又有融合的一方面。因此我確定本次活動重點：知道故事的主要情節(jié)，并用語言進行表述。 三、說準備 為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內容，我主要作了以下準備： 圖片《月亮船》、課件《月亮船》、圖譜（我國的四個世界之最）。這些教法也是幼兒的學法，能充分體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位。結合故事教學本身的特點，我在活動中充分運用了啟發(fā)提問法，設計許多層次不一的問題，在很大程度引導鼓勵幼兒參與活動，與教師形成良好的互動、同時也滿足不同幼兒的需要?！ 《嗝襟w技術運用法：本教材情節(jié)生動并涉及豐富的地理知識，為此我借助現(xiàn)代化的多媒體技術，充分調動幼兒視聽的感官，深入感受題材本身，為本活動重點解決墊下一定的基礎?！ ?：游戲法：游戲是幼兒的基本活動，要寓教于樂，本活動借助一簡單的說唱游戲，意使認知不變成為重復跟讀學習，而充分體現(xiàn)游戲的“趣”學，幼兒的“樂”學?！ 〖ぐl(fā)興趣，引出主題。本環(huán)節(jié)需要2—3分鐘?！ ”经h(huán)節(jié)為幼兒初步欣賞故事，簡單了解故事內容?！ 〗Y合課件，突出重點。由于提問是讓幼兒理解故事并刺激其語言發(fā)展的有效途徑，因此在本環(huán)節(jié)中，提問法也是運用得最多的一個環(huán)節(jié)。所設計的提問為： （1）蒲公英為什么會到很遠的地方？ ?。?）它遇到了誰？第二段為仙女與蒲公英的對話。 巧用圖譜，突破難點?！ 』顒友由欤f唱歌謠。【大班語言活動說課稿（精選3篇）】
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1