幼兒藝術(shù)課件模板-閱讀頁(yè)
2024-12-06 22:44本頁(yè)面
【正文】 行了剪輯?！ 「鶕?jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我主要設(shè)計(jì)了回憶一欣賞一想象一表現(xiàn)這幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)農(nóng)民種大米的心情，發(fā)現(xiàn)舞蹈創(chuàng)編的方法?！ ?，感受用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)快樂(lè)。 (2)幼兒會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)心情或感受等?！ ?2)剪輯音樂(lè)《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》。 活動(dòng)過(guò)程 一、回憶故事，梳理過(guò)程 ，這本書(shū)的名字叫什么主要講了一件什么事情 ，他們的心情怎么樣 ，播放農(nóng)民勞作的過(guò)程：播種一培植一收獲。在這個(gè)過(guò)程中農(nóng)民辛勤地勞作，有苦也有甜?！ ?1)第一遍欣賞：感受樂(lè)曲的變化。) ?、坌〗Y(jié)：這段樂(lè)曲是有變化的，有快有慢，大家都覺(jué)得這段樂(lè)曲適合用來(lái)表演這個(gè)舞蹈。第二段樂(lè)曲悠揚(yáng)舒緩，適合表演農(nóng)民辛勤勞作的場(chǎng)面，辛苦地施肥、噴灑農(nóng)藥、拔草：第三段樂(lè)曲熱情奔放，適合表演農(nóng)民迎接豐收的快樂(lè)心情?！ 、?播放PPT)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、想一想，每一段樂(lè)曲中農(nóng)民分別會(huì)做什么他們會(huì)是怎么樣的心情你打算用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn) ?、谝螅哼吢?tīng)邊想，可以用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的感受。) ，探索方法?！ 、偬釂?wèn)：你們能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)播種、插秧嗎 ?、谟變簢L試聽(tīng)音樂(lè)，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)播種、插秧，教師在一旁觀察、提示?！ 、苄〗Y(jié)：可以把生活中和想象中的動(dòng)作做得舒展一點(diǎn)、優(yōu)美一點(diǎn)。) (2)師生共同創(chuàng)編第二段(互動(dòng)要點(diǎn)：探索動(dòng)作和樂(lè)曲協(xié)調(diào)一致的表現(xiàn)方法)。 (為了提升幼兒參與活動(dòng)的興趣，三個(gè)動(dòng)作用不同的方式出珊，如請(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn)，其余幼兒猜猜表現(xiàn)的是什么動(dòng)作：全體幼兒共同表現(xiàn)及師生對(duì)比表現(xiàn)等。) ③提問(wèn)：怎么記住這么多的動(dòng)作呢記住了又怎么編進(jìn)這么長(zhǎng)的一段樂(lè)曲里呢 ?、苄〗Y(jié)：編舞蹈時(shí)如果有很多動(dòng)作，可以先想一想動(dòng)作的順序，如先干什么，再干什么，接著干什么，最后干什么。 (3)師生共同創(chuàng)編第三段(互動(dòng)要點(diǎn)：尋找用舞蹈表現(xiàn)快樂(lè)的方法)。 ?、塾變簢L試運(yùn)用自己想到的方法來(lái)表現(xiàn)。 (1)提問(wèn)：我表演得怎么樣哪里比較好，為什么 (2)小結(jié)：我在表演前都會(huì)想，用哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)農(nóng)民的勞作過(guò)程。一邊表演一邊聽(tīng)，聽(tīng)樂(lè)曲的變化?！ ?女孩)或毛巾(男孩)，合著樂(lè)曲再次表演，體驗(yàn)表演的快樂(lè)?！ §柟虒?duì)紅色、黃色、綠色的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)新顏色藍(lán)色?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 各種顏色的彩紙?！ ∪耸忠粋€(gè)操作盒?！ ±蠋煟簩殞殏儯銈兿氩幌胍瞾?lái)下雪? 老師：那我們要先來(lái)做雪花，先看看老師都為你們帶來(lái)了那些顏色的紙來(lái)做雪花?老師：這是什么顏色的?這是什么顏色的? (依次出現(xiàn)顏色，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)藍(lán)色) 老師：好了，現(xiàn)在先來(lái)看老師是怎么來(lái)做雪的? 老師：對(duì)了，是撕的，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個(gè)手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。 (師生一起玩下雪了的游戲結(jié)束) 幼兒藝術(shù)課件模板5 一、活動(dòng)目標(biāo) 、?！ 。ぐl(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣?！ 《?、活動(dòng)準(zhǔn)備 視頻儀?！ ∪⒒顒?dòng)過(guò)程 師：你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空吧?夜空中有什么?師。幼兒：有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星?? ?、偈紫刃蕾p梵高的《星空》。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面中的形象，筆觸及色彩。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫(huà)筆描繪出來(lái)?！ ∶鎸?duì)幼兒的作品，師生共同欣賞評(píng)價(jià)?！ 』顒?dòng)評(píng)析 此活動(dòng)評(píng)析從內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力?！ 〉诙诨顒?dòng)設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，教具、(如略案，詳案的準(zhǔn)備)，具體思路是觀念樹(shù)立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計(jì)。教師通過(guò)談話導(dǎo)入星空的話題，引起幼兒的興趣，教師的問(wèn)題是遞進(jìn)的：你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的星星又是什么樣的，幼兒回答的過(guò)程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過(guò)程。過(guò)程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫(huà)，自由表現(xiàn)。作品評(píng)議是活動(dòng)必要和重要的一部分，是另一個(gè)欣賞活動(dòng)?！ 〉谒模處煹慕谭ㄅc表現(xiàn)。注重幼兒審美情感的體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，自由感受美，表現(xiàn)美?！ 〉谖?，教學(xué)效果。如會(huì)炸的星，治病的星，機(jī)器人星，開(kāi)滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現(xiàn)手法也多種多 樣(畫(huà)、吹、噴)，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)了幼兒積極情感，體驗(yàn)了成功，培養(yǎng)了自信?！?
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