小學(xué)三年級語文南轅北轍教學(xué)反思-閱讀頁
2024-12-06 22:00本頁面
【正文】 “如今，你一動就想稱霸為王，一舉就想取信于天下，依仗著大王的國土廣大，軍隊精銳，而去攻打邯鄲，以擴(kuò)充疆域，抬高聲威，大王這種不合理的行動越多，距離統(tǒng)一天下為王的目標(biāo)就越遠(yuǎn)了?！苯處煱堰@個寓言故事的出處跟學(xué)生一讀，立刻引起了學(xué)生的極大興趣。我想這已很好地達(dá)到了教師的預(yù)期目的：幫助學(xué)生更好地理解寓言故事，引導(dǎo)高年級學(xué)生閱讀更深層次的書籍。這則寓言故事告訴我們生活中無論做什么事情，必須把方向與目標(biāo)搞清楚。在學(xué)生大致了解了課文內(nèi)容后，在學(xué)習(xí)人物對話的時候，是利用表演來幫助學(xué)生理解。這樣的學(xué)習(xí)方式，大大激發(fā)了學(xué)生對課文的學(xué)習(xí)興趣，不知不覺中，“我要學(xué)”的意識被喚醒了?！ ≡诒硌莸幕A(chǔ)上，理解《南轅北轍》的寓意，就水到渠成了。說明他的行動和目的相反，永遠(yuǎn)也達(dá)不到目的。學(xué)生都踴躍的參與勸告中，有說不完的話，課堂氣氛濃厚，說明學(xué)生已經(jīng)理解了這則寓言的內(nèi)涵
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