人教版：小學(xué)一年級(jí)上冊語文第11課我多想去看看教案-閱讀頁
2024-12-06 03:57本頁面
【正文】 讀通課文；認(rèn)識(shí)偏旁”心”、”方”；會(huì)區(qū)別形近字并能把生字書寫正確、端正。這些通常是學(xué)生自己充滿個(gè)性、充滿智慧的天真想法?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，語文課堂應(yīng)該是學(xué)生自己的天地，語文閱讀教學(xué)是學(xué)生自己充滿個(gè)性化的活動(dòng)；要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、激趣導(dǎo)入： 小朋友，你們最想去什么地方呢？ 今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，看。（課件） 板書課題?！ ∧阌惺裁春棉k法記住”想”？ ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生通過各種辦法識(shí)記，同時(shí)學(xué)習(xí)”心”字底。）（課件） 二、初讀課文： 有一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，他想跟你們比一比。 那個(gè)小朋友學(xué)習(xí)特別聰明，他說：這有什么了不起，我還會(huì)自己讀準(zhǔn)課文呢！你們行嗎？請小朋友們自己認(rèn)真讀一讀，劃出生字詞語?！ 〕鍪旧?，學(xué)生自己練讀。指名讀。（課件） 讀得好的當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀。學(xué)生講得好的獎(jiǎng)勵(lì)玩猜字謎游戲。（鞏固生字學(xué)習(xí)情況）（課件） 三、再讀課文 看，調(diào)皮的小蜜蜂把生字新詞送回了課文，你們還認(rèn)識(shí)嗎？ 指名讀課文。聽一聽學(xué)習(xí)伙伴怎樣評價(jià)。注意”升”的第一筆。） 你看清楚”廣”字在田字格中的位置了嗎？（”點(diǎn)”*近豎中線起筆。） 他們的區(qū)別是什么呢？ 注意這些生字在田字格中的位置?！ ”纫槐?，看誰寫得漂亮。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：人教版語文第一冊第十一課。 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：北京風(fēng)光圖、教學(xué)課件。這些通常是學(xué)生自己充滿個(gè)性、充滿智慧的天真想法。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，語文課堂應(yīng)該是學(xué)生自己的天地，語文閱讀教學(xué)是學(xué)生自己充滿個(gè)性化的活動(dòng)；要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì)： 一、復(fù)習(xí) 沿著彎彎的山路，讀準(zhǔn)這些詞的字音，就可去北京參觀游玩了?！ ⌒∨笥眩F(xiàn)在你們到了什么地方呢？有什么想說的嗎？ 一生讀詞語，全班跟讀。 二、學(xué)文 自由讀文，你讀懂了什么？ A、”誰想去什么地方？” 指導(dǎo)朗讀。 多遠(yuǎn)算是”遙遠(yuǎn)”？ 舉例來說。（課件） C、”為什么想去呢？” 理解升旗儀式的壯觀?！ ?廣場上的升旗儀式顯得更莊重?？从嘘P(guān)升旗儀式的圖片。（課件） 你看到了什么？感覺到了什么？ 文中哪個(gè)詞寫出了你的感覺？理解”壯觀”?！薄斑b遠(yuǎn)的北京城，有一座*，*上升旗儀式非常壯觀?！ 。?）、國旗升起的時(shí)間和太陽升起的時(shí)間一致，象征著祖國欣欣向榮。 再讀”遙遠(yuǎn)的北京城，有一座*，*上升旗儀式非常壯觀?！ ↓R讀全文。一起去看一看吧?！ ∽屛覀儽纫槐龋膫€(gè)小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通過背誦這篇文章表達(dá)出來?！ ≈该痴b?！ ”本┦俏覈氖锥迹覀兌枷肴タ纯?。（課件） 在歌聲中布置作業(yè)：收集北京風(fēng)光圖，辦一期《美麗的首都北京》圖片展
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