中班語言教案微笑5篇-閱讀頁
2024-12-06 03:04本頁面
【正文】 準備 ，故事磁帶。 ，油畫棒等?！ 〃D―教師出示兩幅表情圖，請幼兒說說看了哪幅圖能聯(lián)想起快樂的事?！ 〃D―讓我看看你們甜甜的微笑吧! 。為什么小蝸牛很著急? ――小鳥、大象、小兔為朋友做了什么?朋友感到怎么樣? ――小蝸牛能為朋友做些什么呢? ――鼓勵幼兒結合自己的經驗充分想像并講述。 ――請幼兒邊看掛圖，邊完整欣賞故事。 ――幼兒自制兩枚微笑標志，即在圓形卡片上畫上微笑的表情?！ 〗ㄗh 、優(yōu)美的語言展示了一個互助、友愛的童話世界，在教學中，教師應讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體驗為朋友做事的快樂。《微笑》 活動目標： 引導幼兒學習用“我愿意，讓他們高興”的句型大膽表達畫面內容和個人思想經驗?！ “l(fā)展幼兒的感受力和口語表達能力?！ ∮變夯顒訒r遵守秩序的觀念。每個人都找到了許多好朋友，那你和朋友在一起覺得怎么樣？（幼兒自由表述）森林里住著許多可愛的小動物，今天，它們想為朋友做事，讓朋友每天都高興?！ 。?）出示小鳥圖片 教師：看，誰先來了？你覺得小鳥會為朋友們做什么事？為什么？幼兒猜測。課件展示音符圖傾聽教師錄音朗誦句型：我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興?！ 。?）出示大象圖片，結合課件展示具體內容?！ 〗處煟赫l愿意幫大象來介紹？記?。阂笮▲B那樣用清楚的告訴大家“我愿意，讓他們高興”?！ 。?）出示小兔圖片，結合課件展示“送信”內容。個別幼兒學習運用句型在集體面前表述?！ 〗處煟耗切∥伵Ｗ隽耸裁茨兀空故菊n件，集體學一學微笑的表情教師：原來他是把微笑送給了好朋友，我們一起來幫蝸牛說一說?！ 。?）結合課件完整朗誦詩歌內容，并為詩歌取名字。我們就用“微笑”作為詩歌的名字，一起再來朗誦一遍吧?！ 〗處熜〗Y：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，所以把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?，所以大家都喜歡它的微笑。 ?。?）教師：剛才小鳥、大象、小兔、蝸牛都告訴我們他們愿意為朋友做不同的事情，讓他們的朋友高興。 ?。?）幼兒嘗試“運用我喜歡，讓他們高興”的`句型表述。 活動延伸：繪畫活動“我愿意為朋友
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