三年級上冊語文掌聲教學設(shè)計-閱讀頁
2024-12-06 02:23本頁面
【正文】 人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。 4）聽歌曲：同學們有一首歌，名字就叫《掌聲響起來》讓我們來靜靜地欣賞一下，在歌詞中，你聽到最多的是哪兩個詞？（掌聲愛） 是呀，掌聲是鼓勵，是尊重，是關(guān)愛?！ ?）齊讀第7自然段（課件） （五）總結(jié) 你覺得在我們身邊，還有誰需要我們的掌聲，你想把掌聲獻給誰？ 把掌聲獻給學習有困難的同學，希望他們不要泄氣，努力學習，成績會進步。 對自己的缺點不足，甚至是缺陷，不應自卑，應該像小英那樣鼓起勇氣，面對生活，這樣才能開辟出一片美好的天地?！ ?六)實踐活動： 給班里的一位同學或周圍的一個人，寫一句鼓勵的話，或給予一次幫助?！ “鍟O(shè)計： 掌聲 憂郁（鼓勵、肯定）開朗自卑自信 三年級上冊語文《掌聲》教學設(shè)計2一、談話導入 師：有人給你鼓過掌嗎？為什么給你鼓掌？得到別人的掌聲你的心情怎樣？你為別人 鼓過掌嗎？為什么給別人鼓掌？ 板書課題，齊讀 讀了課題想知道什么？ 二、初讀課文 自由讀，讀準字音，語句讀通順?！ ∪?、再讀課文 思考：掌聲在課文中出現(xiàn)了幾次？分別在什么時候響起的？ 指名說。指名讀一自然段。板書：憂郁自卑 英子的憂郁還表現(xiàn)在哪兒呢？讀3小節(jié)，畫出表現(xiàn)憂郁的詞句?！ “鍟洪_朗自信 是什么原因讓憂郁自卑的英子變得開朗自信？板書：掌聲 出示兩次掌聲響起的句子 理解“驟然”。下面我們就行動起來，寫一句鼓勵或贊美的話送給你身邊需要幫助的人?！ 、矊W會本課生字，其中田字格上的上面的只識不寫?！ 、忱斫庹n文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵。 教學時間： 兩課時。 ?、舱埻瑢W讀課后生字，注意看清字音、讀準字音。重點讀好下列字音。讀完。 反饋檢查?！ 、纯匆豢聪旅嬖~語你會不會讀?！ 、迪旅嬲埻瑢W們在讀課文，努力做到正確、流利?！ 、蹲x過課文，請小朋友一邊讀課文，一邊畫出不懂的詞語?！ 、感〗Y(jié)：這節(jié)課我們通過自己的努力?！ 〈蠹疫€要通過認真讀書，讀懂了一些詞語。課后還要練習讀出感情來?！ 、膊シ泡p音樂，學生
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