三峽的教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-12-06 00:21本頁面
【正文】 絕 (順流而下)；（逆流而上）。如果不是正午，看不見太陽；如果不是半夜，看不見月亮。）阻絕：到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，下行和上行的航路都被阻隔斷了。即使乘著飛奔的馬或駕著風(fēng)，也沒有這樣快。 白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，倒映著山石林木的倒影?！ 、?清榮峻茂，良多趣味?！ 、蘖趾疂久C，常有高猿常嘯，屬引凄異。 朗讀比賽 在疏通文意的基礎(chǔ)上試著背誦課文，開展小組比賽 反饋交流 讀完課文后，同學(xué)們還有哪些不明白的地方，可以提出來交流。 小結(jié)：本節(jié)課只要學(xué)習(xí)和這篇課文的文言字詞和翻譯重點(diǎn)句子 【一詞多義】 ?、僮裕鹤匀龒{七百里中（在） 自非亭午夜分（如果） ?、诮^：沿溯阻絕（斷絕） 絕巘多生怪柏（極，最） 哀轉(zhuǎn)久絕（停止） ?、蹖伲?屬引凄異 神情與蘇黃不屬 良田美池桑竹之屬 【通假字】 ①略無闕處（“闕”通“缺”，缺少） ?、诎мD(zhuǎn)久絕（“轉(zhuǎn)”通“囀”，聲音曲折） 【詞類活用】 ?、匐m乘奔御風(fēng)，不以疾也?！ ≡诿鑼懭龒{山的語句中，找出關(guān)鍵字詞來說明三峽山的特點(diǎn)。 文章是按照什么順序來描寫三峽水的？每個(gè)季節(jié)的水有什么特征？找出關(guān)鍵字詞用“ ”表示。（多媒體板書） 請學(xué)生朗讀有關(guān)山的語句，找出關(guān)鍵字詞說明山的特點(diǎn)?！ ≌垖W(xué)生朗讀有關(guān)水的語句，說出按照什么順序?qū)懙?。 夏?關(guān)鍵字詞：襄、阻絕、朝發(fā)暮到、乘奔御風(fēng) 特點(diǎn)：水勢浩大、流速迅猛（層層鋪展）——險(xiǎn) 春冬 關(guān)鍵字詞：素、綠、清、影；清榮峻茂 特點(diǎn)：水退潭清、風(fēng)景秀麗（動(dòng)靜結(jié)合）——趣 秋季 關(guān)鍵字詞：寒、肅、凄、哀 特點(diǎn)：水枯氣寒、猿鳴凄涼（側(cè)面描寫）——悲 指導(dǎo)學(xué)生注意作者描寫景物，不但有形有色，而且有聲有情。重巖疊嶂，隱天蔽日。“自非亭午夜分，不見曦月”從側(cè)面說明江面狹窄，兩岸群峰相連，峭壁對峙，山下只見一線天?！坝袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！ 懊恐燎绯跛?，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！ 肮蕽O者歌曰：‘巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！ ?dòng)靜結(jié)合。） 不但有形有色，而且有聲有情。這些皆與“清榮峻茂”相照應(yīng)。其描繪手法因時(shí)而變，因景而異，顯得變化多端，搖曳生姿?！ 栴}三：寫四時(shí)風(fēng)光為什么從“山”寫起?為什么不按春夏秋冬的順序來寫？ 明確：因?yàn)椤皪{”的意思是兩山夾水的地方，有山才有水，所以從山寫起。寫水先寫夏水，后寫春冬之水，后寫秋天，是承水勢的漲落而安排。春冬二季之所以合在一起寫，是因?yàn)樗臓顩r比較接近?！ ∥?、 學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)本課的心得 六、 布置作業(yè) 整理課文翻譯并背誦課文 從文章中兩句漁歌，你還可聯(lián)想到哪些詩句？它們的意境相同嗎？ 附： 板書設(shè)計(jì)：三峽 酈道元北魏 山：長、多、陡、高峻 夏水：兇險(xiǎn)、迅疾 春冬景色：色彩斑斕、景色清幽 秋：悲寂凄涼【《三峽》的教學(xué)設(shè)計(jì)】
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