教學(xué)設(shè)計(jì)：三峽之秋-閱讀頁(yè)
2024-10-15 10:56本頁(yè)面
【正文】 ，是中國(guó)第一大河長(zhǎng)江上最神奇、最壯觀的一段峽谷，它由瞿塘峽、巫峽和西陵峽組成，全長(zhǎng)193千米。（板書課題：三峽之秋）二、自讀課文，了解三峽景色特點(diǎn)快速閱讀課文，回答：課文是按照什么順序描寫三峽之秋的景色的？讀了課文，印入你頭腦的第一幅畫面是怎樣的？你想給這幅畫取個(gè)什么名字呢？你最喜歡三峽什么時(shí)間的景色，帶著你的體會(huì)讀一讀，說說它有什么特點(diǎn)以及自己的感悟。三、全班交流，學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。分寫時(shí)，又是按時(shí)間順序?qū)懙模瑢懥巳龒{早晨、中午、下午和夜晚的不同景色。（1）讀了課文，印入你頭腦的第一幅畫面是怎樣的？你想給這幅畫取個(gè)什么名字呢？（2）你最喜歡三峽什么時(shí)間的景色，帶著你的體會(huì)讀一讀，說說它有什么特點(diǎn)以及自己的感悟。）①早晨，這樣指導(dǎo)：早晨重點(diǎn)寫橘柚樹，寫樹上露水的變化（由像潔白的霜到消逝），在初升太陽(yáng)照耀下的色彩（綠葉金實(shí)），顯示了三峽之晨的特點(diǎn)：明麗。點(diǎn)撥：都是寫早晨景物的特點(diǎn)，括號(hào)里的這些特點(diǎn)又有哪些不同？（它們有的是看到的，有的是感覺到的；有的是靜態(tài)的，有的是動(dòng)態(tài)的??）小結(jié)：作者運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，又注意抓住早晨特有的露水變化的過程，結(jié)合對(duì)樹和陽(yáng)光的描寫，因而充分表現(xiàn)出三峽秋天的早晨那份明媚與靚麗。（板書：熱烈）著重指導(dǎo)修辭句的理解：擬人句：中午群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍。比喻句：長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時(shí)又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。寫它的金光輝映峭壁，使整幅畫面以金色為主色調(diào)，強(qiáng)調(diào)出熱烈的特點(diǎn)。小結(jié)：秋天三峽，在中午時(shí)分，生龍活虎的，充滿了生機(jī)，是如此的熱烈，這無(wú)比旺盛的生命力不正是中華兒女生生不息的力量源泉嗎？帶著體會(huì)朗讀，讀出雄勁、熱烈的氣勢(shì)。③下午下午重點(diǎn)寫霧，寫青色的霧，使峽里黃昏來得特別早，峭壁的倒影使長(zhǎng)江變成小溪，顯示了三峽黃昏的特點(diǎn)：青色而透明。青色就是灰黑色，霧中可以朦朧地看見峽中的景物，由于兩岸山高而且陡峭，所以在水面上的倒影顯得格外大，才會(huì)擁向江心，使江面只剩下一片發(fā)光的天空，明與暗的對(duì)比使此時(shí)的長(zhǎng)江既有神秘感，又照應(yīng)了首句太陽(yáng)還沒有落的意思。明亮的帶子表現(xiàn)出長(zhǎng)江在黃昏時(shí)的顏色和平靜而輕緩的動(dòng)態(tài)。延伸：黃昏時(shí)分的三峽在青色的霧籠罩下透明而神秘，假如此時(shí)你正在這里將會(huì)是什么心情？（平靜。④夜晚夜先寫長(zhǎng)江，寫長(zhǎng)江的寧?kù)o（沉沉欲睡），寫長(zhǎng)江的偶然被驚動(dòng)（駁船駛過時(shí)，漁火和燈標(biāo)輕輕地?fù)u曳），顯示了三峽夜間的特點(diǎn)：寧?kù)o。）點(diǎn)撥：描繪你頭腦中浮現(xiàn)出的畫面：岸上的、江心的亮光這一點(diǎn)，那一點(diǎn)，接連地亮起，與此同時(shí)，水面映出它們的紅暈，燈火減少了夜的單調(diào)，增加了夜的生動(dòng)。偶爾駛過的駁船使水面的漁火和燈光輕輕地?fù)u曳，這是以動(dòng)襯靜的寫法，同時(shí)又使人聯(lián)想，這些駁船滿載漁人的收獲歸去，給人以喜悅之情。重點(diǎn)寫峽谷，寫三峽月出，抓住山高、谷深、天小的峽谷特點(diǎn)，寫月亮的出現(xiàn)、色彩和形態(tài)。這一段抓住修辭句體會(huì)：比喻句：起初，只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上，就像從山上生出來的，是山的一部分，宛若一塊巨大的、磨平發(fā)亮的云母石。這時(shí)，月亮和山的陰影，對(duì)比異常明顯──山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛要撲跌下來；而月光，從山頂上，順著直立的深深谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面，就像一道道瀑布凌空飛降；又像一匹匹素錦從山上掛下來。使三峽的夜晚充滿神秘而奇異的色彩。四、探究學(xué)習(xí)這一輪明亮的滿月暗示著此時(shí)正是成熟而豐滿的中秋時(shí)節(jié)，“這一天，正是中秋。這一句起強(qiáng)調(diào)作用，照應(yīng)開頭“三峽充滿了成熟的秋天的氣息”，使秋味更濃。（補(bǔ)充《長(zhǎng)江三峽》寫作背景）五、總結(jié)拓展學(xué)生小結(jié) 在本課的學(xué)習(xí)中，你發(fā)現(xiàn)什么寫景的好方法嗎？教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，幫助提煉：① 抓住景物的特點(diǎn)描寫。著名作家余光中說過：“我們期待的散文，應(yīng)該有聲、有色、有味、有光。教師總結(jié)： 秋天的三峽，有時(shí)熱烈，有時(shí)平靜；有時(shí)明麗，有時(shí)朦朧??真是氣象萬(wàn)千。六、布置作業(yè)、杜甫等詩(shī)人描寫三峽的詩(shī)句。七、板書設(shè)計(jì)：三峽之秋早晨——橘樹 明麗成熟 中午——長(zhǎng)江 熱烈 中秋下午——霧 青而透明夜晚——長(zhǎng)江 寧?kù)o峽谷 神秘
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1