小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)氣原文、教案及教學(xué)反思-閱讀頁(yè)
2024-12-04 05:17本頁(yè)面
【正文】 讀的長(zhǎng)句子，要和同伴互相傾聽(tīng)讀正確?！ ∮米约毫?xí)慣的語(yǔ)言概括奶奶說(shuō)的諺語(yǔ)的意思?！ ≡僮x課文，對(duì)文章中不理解的地方提出疑問(wèn)?！ 耙魂囼v騰的腳步聲”、兩次“朗朗的笑聲”，進(jìn)一步體驗(yàn)人物的內(nèi)心情感，體驗(yàn)春天給土地、植物、動(dòng)物、人類帶來(lái)的希望?！ ∷摹⒂洃涀中?，指導(dǎo)書(shū)寫 自主認(rèn)識(shí)字詞，同桌互相測(cè)試。 五、拓展延伸，積累實(shí)踐 收集有關(guān)于春天的諺語(yǔ) 拓展閱讀朱自清的《春》【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《陽(yáng)氣》教學(xué)反思 《陽(yáng)氣》這篇課文，當(dāng)一看到題目的時(shí)候我就覺(jué)得與孩子的生活經(jīng)歷相差的比較遠(yuǎn)，對(duì)于三年級(jí)的孩子理解起來(lái)有一定的困難，當(dāng)我上完第一節(jié)課的時(shí)候，我在處理語(yǔ)文生字詞這個(gè)環(huán)節(jié)上我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，此時(shí)課堂的氣氛也比較活躍，看見(jiàn)學(xué)生的情趣高漲，在這一部分就耗費(fèi)了大量的時(shí)間，以至于第一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成，所以只好把它留在第二課時(shí)來(lái)處理?！ ≌n上要注意學(xué)生的習(xí)作的練習(xí)，比如文章中的小練筆，當(dāng)堂寫，當(dāng)堂讀。 鞏固字詞可以不用放在課上時(shí)間處理。
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