小學(xué)三年級(jí)語文墨梅原文、教案及教學(xué)反思-閱讀頁
2024-12-06 22:07本頁面
【正文】 安石的詩中用另一個(gè)詞來形容，那就是“暗香”（讀王安石的《梅花》） 朗讀表現(xiàn)梅香清雅的特點(diǎn)。 “不要人夸好顏色” 知道句中的“顏色”指梅花的色彩?！ ±首x，讀出梅花的特點(diǎn)，讀出自己對(duì)梅花的喜愛?！ ∷?、深入體會(huì)詩意?！ ⊙a(bǔ)充王冕的生平資料?！ ∷酝瑢W(xué)們，王冕寫《墨梅》這首詩，僅僅是為了表現(xiàn)梅花的淡雅高潔的品性嗎？（不是的，他更是為了通過這首詩來表述自己的胸懷，他也如梅花那般品性高潔、表露了自己不逐名追利、孤芳自賞的性格。這就是“詩言志”?！ ∥?、布置作業(yè)： 默寫古詩。 《墨梅》教學(xué)反思 這首詩是元代詩人、書畫家王冕的作品。本詩正是他的一首題畫詩?！ ≡趯W(xué)習(xí)這首古詩時(shí)，我注重讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)古詩的基本方法：了解詩人及生活的背景，理解詩的題目，掌握題目中的關(guān)鍵字詞，學(xué)習(xí)詩句時(shí)抓字眼，明詩意，想象詩的意境，感悟詩歌表達(dá)的情感。我感覺上古詩的時(shí)候，要抓住詩眼來教學(xué)，這樣可以牽一發(fā)而動(dòng)全身?！皾M”字傳神地寫出了梅花香氣四溢，灑遍四野的特點(diǎn)?！ ∵@不正是作者志向的寫照嗎，雖然沒有華麗的“外衣”，沒有高 官厚祿，沒有加官進(jìn)爵，但是作者不忘做人的原則——默默地把“香氣”帶給人們，把“清氣”留在人間。這就是它的妙處！ 小學(xué)三年級(jí)語文《墨梅》原文
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