小學一年級語文漢語拼音教學反思范文(精選3篇)-閱讀頁
2024-12-04 05:11本頁面
【正文】 、s混淆?！ ∑浯问箤W生對聲母zh、ch、sh、r和整體認讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri難分得清。 拼音教學還有待學習。你們想不想學好它？要想學好漢語拼音，你們上課就要積極動腦筋，專心聽講才行呢！請你們跟老師讀讀這首小兒歌：“學習拼音用處大，讀書識字要靠它，幫我學好普通話；看誰學得頂呱呱！” 漢語拼音對學生來講有的在幼兒園己學過，有的一點兒也沒學過，如何使他們都能學有興趣，教師可以設計游戲方式進行教學，比如：制作一個拼音王國的課件?！ 〗Y合“a o e”的插圖來幫助學生掌握字母的音形，指導的方法要靈活多樣，講究實效。通過教師范讀，講發(fā)音要領，學生模仿體會，讀準字母的音。在學習四聲時還可以邊讀邊用手勢表示聲調(diào)的符號，汽車平走“ā āā ā”，汽車上坡“225。 225?！?，汽車下坡又上坡“ǎ ǎ ǎ ?！?，汽車下坡“224。 224?！薄！ ∠瘸鍪舅木€三格讓學生認識，然后電腦博士書寫，學生觀察字母是幾筆寫成的？先寫哪一筆？再寫哪一筆？在四線三格的哪個格上寫？在教寫字母時，教師采用一些兒歌或講解的方法進行教學，比如：在教“a”時，先寫左半圓，再寫豎右彎，可結合前面學過的兒歌，要求學生把半圓看成是小女孩的胖臉蛋，豎右彎是小辮子，不要把小辮寫得
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