小學一年級語文漢語拼音教學反思范文(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-04 05:11本頁面
【正文】 生來講有的在幼兒園己學過，有的一點兒也沒學過，如何使他們都能學有興趣，教師可以設計游戲方式進行教學，比如：制作一個拼音王國的課件。告訴學生拼音王國里有許許多多的拼音朋友，你們想不想認識它們呀？就這樣帶著學生來到了拼音王國?！ 〗Y合“a o e”的插圖來幫助學生掌握字母的音形，指導的方法要靈活多樣，講究實效。 利用插圖，借助“啊”、“窩”、“鵝”、“a oe”的音。通過教師范讀，講發(fā)音要領，學生模仿體會，讀準字母的音。并結合插圖及順口溜幫助記字母的形。在學習四聲時還可以邊讀邊用手勢表示聲調的符號，汽車平走“ā āā ā”，汽車上坡“225。 225。 225。 225?！?，汽車下坡又上坡“ǎ ǎ ǎ ?！保囅缕隆?24。 224。 224。 224?！薄＞毩晻r按有序讀、無序讀，兩種形式交替進行。 先出示四線三格讓學生認識，然后電腦博士書寫，學生觀察字母是幾筆寫成的？先寫哪一筆？再寫哪一筆？在四線三格的哪個格上寫？在教寫字母時，教師采用一些兒歌或講解的方法進行教學，比如：在教“a”時，先寫左半圓，再寫豎右彎，可結合前面學過的兒歌，要求學生把半圓看成是小女孩的胖臉蛋，豎右彎是小辮子，不要把小辮寫得太長?！拘W一年級語文漢語拼音教學反思范文（精選3篇）】
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