四年級數(shù)學下冊教案人教版例文-閱讀頁
2024-12-03 23:56本頁面
【正文】 了多少元? 名稱單價/元 分發(fā)獎品。給予學生自主學習的空間) 五、總結(jié)回顧 師：我們今天的游園活動到這里就結(jié)束了，你愿意把今天的收獲和大象伯伯分享嗎? 學生談收獲。相信以后遇到小數(shù)加減法的問題，應(yīng)該難不倒你們了?！ ∧苓\用本課所學的知識，解決簡單的實際問題。只聽見淘氣說，我的體重是45千克。我們可以提什么問題? 淘氣比丁丁重多少千克? 二、探究計算方法 根據(jù)所提問題，列式計算。為了計算需要，45可以怎么寫? 自主計算，檢查反饋?！ ? +=+=+=+== +==+4==+= 學生獨立計算，集體對答案。) 揭示：今天我們繼續(xù)學習的小數(shù)減法. 二、目標實施 創(chuàng)設(shè)情境導入：同學們，你們是祖國的未來、是祖國的希望，為了促進你們健康成長，每學期我們都進行體檢，其中有一項是量體重。)教師板書 根據(jù)情境圖提供的信息，你能提出哪些數(shù)學問題?(淘氣比丁丁重多少千克?淘氣比笑笑重多少千克?丁丁比笑笑輕多少千克?丁丁比淘氣輕多少千克?笑笑比淘氣輕多少千克?笑笑比丁丁重多少千克?淘氣和丁丁一貫共重多少千克?。十分位不夠減要從個位退1作10，在十分位上加10再減. (4)計算： (5)討論歸納小數(shù)減法的計算方法： ?、傧嗤瑪?shù)位對齊。③十分位不夠減向個位借1，然后再減. ?。憾《”刃πp多少千克? (1)自主列式說一說為什么這樣列式?。) 課件出示：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。練習說一說。) 我們在計算小數(shù)加減法時計算結(jié)果如果在小數(shù)的末尾有0可以根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)把0去掉，小數(shù)的大小不變。 (2)哪一位相加滿十就向前一位進1?！ ?3)確定好小數(shù)點的位置. 2021四年級數(shù)學下冊教案人教版例文5 教學目標： 能正確地進行小數(shù)加減法混合計算，并能選擇簡便的方法進行計算?！ ≈攸c難點： 掌握小數(shù)加減混合計算的運算順序，并能準確地計算?！ 〗虒W準備： 購物小票、購物單。師：笑笑正在核對找回來的錢數(shù)對不對，讓我們一起幫助她。) 師：怎樣幫助笑笑核對找回來的錢數(shù)對不對?這節(jié)課我們就來研究小數(shù)的加減混合計算。) 二、合作交流，探究算法 核對小票。列式：20(+)。列式為：++?！ ∮嬎阈?shù)加減混合運算時，按有括號先算括號里面的，沒有括號要從左到右依次計算的順序來計算?！ ∪⒕毩曔\用，體驗成功 模擬購物。一人當售貨員，其他三人扮演顧客，到貨架上選自己需要的、喜歡的文具，選完后填到購物單中，請售貨員算一算買這些商品要花多少錢?顧客再核對一下，售貨員四人輪流當。 反饋練習?！ ?3)師生小結(jié)：在計算小數(shù)連加法時，使用加法交換律或者結(jié)合律可以使計算簡便?！ ∷?、聯(lián)系生活，拓展延伸 師：我們學習了小數(shù)加減混合運算，今天讓我們當一回家，為家人準備晚餐，選
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