北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案文案-閱讀頁(yè)
2024-12-03 22:32本頁(yè)面
【正文】 情境，比較大小。這時(shí)唐僧拿出了一個(gè)的餅，給八戒和孫悟空分一分，說給孫悟空1/4，豬八戒1/2，豬八戒一聽急壞了，大聲說，不行，不行，我肚子大，我要吃大的，我要吃1/4?！ 煟耗闶窃趺聪氲?為什么吃到1/2的要大，吃到1/4的反而小呢? 你能不能用手中的圓片代替餅來驗(yàn)證一下。 小結(jié)：原來分?jǐn)?shù)也有大小，1/2表示把一個(gè)物體平均分成2份，它的一份就比分成4份的要大，所以1/21/4 (3)拓展延伸： A、這時(shí)候，沙和尚過來他也要吃，他說要吃這個(gè)月餅的1/8，你覺得他們?nèi)齻€(gè)人誰吃得最多，誰吃得最少? B、看板書，你還能比較這些分?jǐn)?shù)的大小嗎?任選兩個(gè)數(shù)比較大小，根據(jù)學(xué)生的回答加以板書)，你發(fā)現(xiàn)了什么?(分的份數(shù)越多，其中的一塊就越小)上面這些分?jǐn)?shù)中哪個(gè)，哪個(gè)最小? (4)練習(xí)：做一做第2題。并且再次用圓片代替月餅來進(jìn)行證明，驗(yàn)證答案?！ ∈箤W(xué)生理解驗(yàn)算的意義，會(huì)對(duì)加法和減法進(jìn)行驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新知 口算：50+70300+500900—50044+22 30+5035+5587+49(遇到困難) 87+49不能用口算一下子就算出來，今天我們就來學(xué)習(xí)一下萬以內(nèi)進(jìn)位加法。用舉手的方式，認(rèn)為不行的舉手?為什么不行?說明理由?！ ⊥瓿上铝懈黝}76+3724+8998+66980+660985+665 980+660985+665不能用上節(jié)課學(xué)的計(jì)算，有同學(xué)算出來了嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)新的知識(shí)來解決這個(gè)問題，好不好? 二、探究新知 多媒體出示主題圖，估算爬行類和兩棲類一共有多少種? 小組討論估算值，說明理由。) 三、鞏固練習(xí)、拓展提高 完成教科書上做一做，集體講評(píng)訂正。 四、小結(jié) 通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但掌握了連續(xù)進(jìn)位加法，而且懂得了中國(guó)爬行類和鳥類、爬行類和兩棲類的種數(shù)，其實(shí)我國(guó)還有許多珍稀野生動(dòng)物，打開課本15頁(yè)，說一說在表中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)量關(guān)系?自己找出表中的數(shù)量關(guān)系，形成問題，并列式解決問題。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)： 萬以內(nèi)數(shù)的連續(xù)退位減法 教學(xué)難點(diǎn)： 萬以內(nèi)數(shù)的連續(xù)退位減法的筆算算法 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 口算(指生回答) 80—7=56—3=76—12=98—35= 豎式計(jì)算(指生板演) 654—12=123—100=876—123=587—198= 師小結(jié)：587—198=豎式計(jì)算應(yīng)該注意點(diǎn)什么?今天我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們課本，這就是我們的行車路線，我們坐飛機(jī)到昆明，然后從昆明出發(fā)行348千米到達(dá)了大理，又從大理出發(fā)去麗江。那么大理到麗江有多少米呢? 小組討論估算大理到麗江有多遠(yuǎn)?說明方法 用線段圖的方法來理清問題，圖中昆明到麗江的路程拉成一條直線，可以使問題中的數(shù)量關(guān)系更加明了?！ ⊥澜涣饔?jì)算方法，然后選出代表，指生到黑板前講，把你們認(rèn)為最容易的方法說給大家聽，邊講邊板書。 師小結(jié)：改了數(shù)字之后還是要按照減法運(yùn)算法則來計(jì)算 (三)例3 怎樣計(jì)算500—185(自由發(fā)表意見，方法越多越好) 用豎式計(jì)算，指生板書 三、鞏固練習(xí)，拓展提高 完成第23頁(yè)的做一做 四、小結(jié) 今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲? 五、作業(yè) 完成作業(yè)練習(xí)六 北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案2021文案5 教學(xué)目標(biāo)： 利用已學(xué)的24時(shí)記時(shí)法和生活中對(duì)經(jīng)過時(shí)間的感受，探索簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算方法?！ ∵M(jìn)一步培養(yǎng)課外閱讀的興趣和多渠收集信息的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 計(jì)算從幾時(shí)幾十分到幾時(shí)幾十分經(jīng)過了多少分鐘的問題?！ ?：107：30起床、刷牙、洗臉?！ ?：309：00吃早飯?！ ?1)分組學(xué)習(xí)?！ 「鶕?jù)學(xué)生的提問順序?qū)W習(xí)時(shí)間的計(jì)算?！ ?1)學(xué)生嘗試練習(xí)9：0011：00明明看書、做作業(yè)所用的時(shí)間?！ 〗?jīng)過時(shí)間是幾十分鐘的時(shí)間計(jì)算。 師：7：008：00、8：009：00中間各分6格，每格表示10分鐘，兩個(gè)線段下邊的箭頭分別指早鍛煉開始的時(shí)間和結(jié)束的時(shí)間，線段圖涂色部分表示早鍛煉的時(shí)間。(20+20=40分)小朋友們，如果你每天都堅(jiān)持鍛煉幾十分鐘，那你的身體一定會(huì)棒棒的。或者7：208：20用了1個(gè)小時(shí)，去掉多算的20分，就是40分。你知道圖書室每天的借書時(shí)間有多長(zhǎng)嗎?學(xué)生計(jì)算?！ ?2)教師板書?！ ?1)學(xué)生獨(dú)立完成?！ ∠胂胱鲎??！ ∠胂胱鲎??！ ?2)全班交流(讓學(xué)生說說是怎么算的) 想想做做5。 (2)集體交流。 四、知識(shí)延伸，課外實(shí)踐 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)? 看來我們已經(jīng)了解了許多有關(guān)時(shí)間的知識(shí)，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算方法，體會(huì)到了時(shí)間在我們生活中的重要性?！ 煟耗悄阒榔渌嘘P(guān)時(shí)間的知識(shí)嗎?(學(xué)生提問)其實(shí)這些有關(guān)時(shí)間的知識(shí)很多很多，小朋友如果感興趣的話，可以從課外書、電視上和網(wǎng)絡(luò)中去搜集更多這方面的知識(shí)?！ ?1)收集有關(guān)時(shí)間的知識(shí)?！ 〕鍪颈菊n上課時(shí)間和下課時(shí)間，請(qǐng)學(xué)生用最快的速度計(jì)算出這節(jié)課的
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