北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元教案-閱讀頁(yè)
2024-08-24 03:24本頁(yè)面
【正文】 多長(zhǎng)？五、布置作業(yè)。 課堂小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 教后反思：北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元課 題：4 電影院 教案：個(gè)人修改教學(xué)目標(biāo)，能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行估算，體會(huì)估算在生活中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位） ，并理解算理。1．算一算。3412＝ 2213＝3．提問(wèn)：怎樣計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)？4．導(dǎo)入：這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)。二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知。師：同學(xué)們喜歡看電影嗎？今天老師就帶大家去電影院看一看(課件出示電影院情境圖)。師：要解決電影院的座位夠不夠的問(wèn)題，你們能先估算一下嗎？(1)學(xué)生先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流各自的估算方法。方法一：把21排看成20排，每排坐26人，2620＝520(人)，夠。(3)小結(jié)：根據(jù)我們所估算的結(jié)果是能坐下的?！驹O(shè)計(jì)意圖】估算方法的交流能幫助學(xué)生確定得數(shù)的大致范圍，體會(huì)算法的多樣性，激發(fā)動(dòng)腦思考的積極性。(1)根據(jù)題意列出算式。(2)獨(dú)立計(jì)算。(3)交流算法。方法一 口算 2026＝520， 126＝26， 520＋26＝546201204002061206方法二 列表計(jì)算。師：在這個(gè)豎式中520是怎樣得到的？在計(jì)算26乘20的時(shí)候出現(xiàn)了什么情況？(生自由討論、交流)師：乘到哪一位滿十或滿幾十，就要向前一位進(jìn)1或進(jìn)幾。(1)課件出示教材36頁(yè)第三個(gè)問(wèn)題：三(1)班有38名同學(xué)，每張電影票12元，買電影票需要多少元？(生讀題，列出算式：3812)(2)引導(dǎo)學(xué)生估算，確定得數(shù)的大致范圍。(3)請(qǐng)學(xué)生用豎式進(jìn)行精確計(jì)算。師：在用豎式計(jì)算時(shí)，我們會(huì)遇到兩次進(jìn)位的情況，分別是在什么時(shí)候，你們是怎樣處理的？師：3810＝380，豎式中可以省略末尾的0，簡(jiǎn)便寫(xiě)法如下：5．小結(jié)（有進(jìn)位）的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)上述環(huán)節(jié)，能使學(xué)生進(jìn)一步理解豎式每一步的意思，并理解進(jìn)位的處理方法，從而掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法。1．用豎式計(jì)算下面各題。四、拓展練習(xí)。137=91, 1314=182, 1321=273……1328=（ ） 1335=（ ）五、布置作業(yè)。六、課堂小結(jié)。，體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)舊知。 。 ②把算式看作幾個(gè)幾相加 ③先用零前面的數(shù)相乘，再添零。 ①四舍五入。 。 ②用豎式計(jì)算。 三、專項(xiàng)練習(xí)。 （1）課本第38頁(yè)1題。 （2）課本第38頁(yè)3題。 ：課本38頁(yè)4題 讓學(xué)生獨(dú)立填空，小組交流填法。 ，看誰(shuí)算得快。 （2）讓學(xué)生用估算方法做課本第38頁(yè)6題。 （4）當(dāng)森林醫(yī)生，課本第39頁(yè)7題。 課本第39頁(yè)11題。四、拓展提升。 這節(jié)課你有什么收獲？六、布置作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 教后反思：
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