人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊教案文案-閱讀頁
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 之星”的評選，嚴(yán)格要求的同時鼓勵學(xué)生上進(jìn)?！ ≡跀?shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。教材在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換?！ ≡诮y(tǒng)計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的知識。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。 三、教學(xué)目標(biāo) ，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)?！ ?，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義?！ ?，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90176?！ ?，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義。 ，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)?！ ?，感受數(shù)學(xué)的魅力?！ ?，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ ∪粘Ｉ钪械淖饔茫醪叫纬删C合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！ ∥?、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具 。教學(xué)因數(shù)與倍數(shù)時，可根據(jù)教科書上的圖制成教具等?！ ×⒄n時安排 根據(jù)《義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(征求意見稿)》中的“各學(xué)段課程內(nèi)容參考教學(xué)時間一覽表”，實(shí)驗(yàn)教材的編者為五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時的教學(xué)內(nèi)容?！ ?一)、圖形的變換(4課時) (二)、因數(shù)與倍數(shù)(6課時) 、3的倍數(shù)的特征…………………………3課時左右 ………………………………………1課時左右 (三)、長方體和正方體(12課時) …………………………2課時左右 ………………………2課時左右 …………………………7課時左右 整理和復(fù)習(xí)1課時 粉刷圍墻1課時 (四)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)(20課時) ...............................4課時左右 ...........................3課時左右 ...........................2課時左右 .....................................4課時左右 .....................................4課時左右 .........................2課時左右 整理和復(fù)習(xí)1課時 (五)、分?jǐn)?shù)的加法和減法(7課時) 、減法.......................2課時左右 、減法.......................3課時左右 .........................2課時左右 (六)、統(tǒng)計(3課時) 打電話.........................................1課時 (七)、數(shù)學(xué)廣角(2課時) (八)、總復(fù)習(xí)(4課時)
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