五年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)上冊(cè)教案文案-閱讀頁
2024-12-06 03:46本頁面
【正文】 程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備： 口算：?！ 〔挥?jì)算，說出下面的積有幾位小數(shù)。(板書課題：較復(fù)雜的小數(shù)乘法)。) ?、剖沁@樣的嗎?我們一起來算一算? ①怎樣列式?②為什么這樣列式?(,所以用乘法.) 使學(xué)生明確：現(xiàn)在倍數(shù)關(guān)系也可以是比1大的小數(shù)?！ 、人愕脤?duì)嗎?可以怎樣驗(yàn)算? ?、赏ㄟ^剛才同學(xué)們的計(jì)算、驗(yàn)算，,比非洲狗的速度怎樣?能追上鴕鳥嗎?說明剛才我們的想法怎樣?現(xiàn)在我們?cè)賮砜匆唤M題?！ 、?出示練習(xí)一10題中積和被乘數(shù)的大小)先計(jì)算。3的乘數(shù)是3比1大，()，所以積比被乘數(shù)大。當(dāng)乘數(shù)比1大時(shí)，積比被乘數(shù)大。) 三、運(yùn)用 做一做：==，把不對(duì)的改正過來?！ ?1)做小數(shù)乘法時(shí)，怎樣確定積的小數(shù)位數(shù)?(2)如果積的小數(shù)位數(shù)不夠，你知道該怎么辦嗎?如：。集體訂正時(shí)，讓學(xué)生講明道理，明白每一小題錯(cuò)在什么地方。當(dāng)乘數(shù)比1大時(shí)，積比被乘數(shù)大。其中的道理也要讓學(xué)生明確，把小數(shù)看成整數(shù)，是先擴(kuò)大幾倍，最后也要縮小相同的倍數(shù)，所以要在積中點(diǎn)幾位小數(shù)?！ 「惺鼙景囡L(fēng)彩，要求全班分成十小組，課后相互評(píng)價(jià)，選出小組?！ ☆悇e 建筑面積 綠化面積 體育場(chǎng)地面積 其他面積 面積/㎡ 4000 6000 8000 2000 要求：(1)根據(jù)上表可制成什么統(tǒng)計(jì)圖? (2)出示制成的條形統(tǒng)計(jì)圖，復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)?！ ?(1)指名說說百分?jǐn)?shù)的意義后，小組用計(jì)算器合作完成這張表。(板書課題：扇形統(tǒng)計(jì)圖) (3)教師用課件呈現(xiàn)這幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，要求學(xué)生說說從這幅扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲得什么信息?！ ∮谜n件出示三種統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析、發(fā)現(xiàn)扇形統(tǒng)計(jì)圖的與其他統(tǒng)計(jì)圖的獨(dú)特點(diǎn)?！ ∥覈?guó)陸地地形分布情況統(tǒng)計(jì)表 地形種類 山地 丘陵 高原 盆地 平原 面積/萬平方千米 丁校 丙?！ ∫倚！ 〖仔！ 「鶕?jù)下面4幅，你能判斷出哪個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)最多嗎? (1)如果甲校的學(xué)生總?cè)藬?shù)900人，那么甲校的女生有多少人? (2)如果丙校男生與甲校的同樣多，那么丙校學(xué)生總?cè)藬?shù)有多少人? (3)如果乙校的學(xué)生總?cè)藬?shù)與丙校的同樣多，那么乙校男生有多少人? (4)如果丁校的男生與乙校的同樣多，那么乙校的女生有多少人? 出示課件《中國(guó)人口占世界的百分比》和《中國(guó)國(guó)土面積占世界的百分比》統(tǒng)計(jì)圖和有關(guān)的數(shù)據(jù)。 四、總結(jié)練習(xí) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲 各組交流完成評(píng)選工作后，完成數(shù)學(xué)樂園各小組課堂表現(xiàn)評(píng)選結(jié)果情況統(tǒng)計(jì)表， 并根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)制成扇
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