【正文】 密碼 注冊(cè)時(shí)間 郵箱 ?? 會(huì)員信息實(shí)體 ER 圖 22 圖 “娛樂(lè)也學(xué)習(xí)”主界面概念圖 圖 “社區(qū)建筑”內(nèi)部概念圖 點(diǎn)擊主界面中某個(gè)建筑，可以出現(xiàn)類似的界面，用戶選擇跟 NPC 交流， NPC 與用戶根據(jù)之前選擇的建筑的文化背景進(jìn)行語(yǔ)意交流，每個(gè) NPC 都可以是一個(gè)益智游戲庫(kù)，在游戲中學(xué)習(xí)。游戲舉例：（拼圖游戲 單詞記憶） 圖 3.. 游戲原圖（ 1） 圖 游戲原圖（ 2） 圖 游戲結(jié)束效果 注：對(duì)于此類游戲， 會(huì)設(shè)置不同的關(guān)卡，沒(méi)過(guò)一關(guān)難度都會(huì)適當(dāng)提升。 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 效益優(yōu)勢(shì) 在這個(gè)將免費(fèi)當(dāng)做理所當(dāng)然的時(shí)代，增值服務(wù)已成為各個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司需求免費(fèi)產(chǎn)品貨幣化的途徑，而對(duì)某方面有強(qiáng)烈要求的用戶，提供具有針對(duì)性的付費(fèi)也成為當(dāng)前眾多產(chǎn)品的選擇，而與內(nèi)容提供商合作打造在線游戲社區(qū)的計(jì)劃，就是承接我們成功的平臺(tái) —— 在線教育， 這是未來(lái)打造在線教育平臺(tái)的一個(gè)嘗試，一方面這是我們發(fā)現(xiàn)的用戶比較歡迎的一個(gè)需求 。同時(shí)時(shí)刻監(jiān)測(cè)黑客和病毒的入侵，保證用戶的信息安全。若數(shù)據(jù)庫(kù)以獨(dú)占方式打開(kāi)時(shí)，需要關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)或關(guān)閉以獨(dú)占方式打開(kāi)的某個(gè)表。 平臺(tái)優(yōu)勢(shì) 我們已經(jīng)成功測(cè)試了系統(tǒng)第一階段在移動(dòng)智能中端進(jìn)行 web 聯(lián)接，實(shí)現(xiàn)在智能手機(jī)上的運(yùn)行讓用戶可以不用守在電腦前就能夠?qū)W習(xí)。并為進(jìn)一步滿足用戶需求，設(shè)置 以下模塊：學(xué)習(xí)履歷表、智能單詞本、娛樂(lè)也學(xué)習(xí)、角色模擬等。為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)語(yǔ)言人才貢獻(xiàn)力量。而紅色和白色鑲嵌的標(biāo)志，代表熱 情、智慧和希望。 公司組織 組織形式 公司初期擬采用直線制的組織形式（如圖 42 所示）。 28 圖 42 公司組織形式 部門職責(zé) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部 ：作為本項(xiàng)目的核心部門，該部門主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)發(fā)與維護(hù)、課件錄制及剪輯，人機(jī)關(guān)系協(xié)調(diào)與完善。通過(guò)恰當(dāng)?shù)臓I(yíng)銷策略樹(shù)立獨(dú)有品牌，盡快占領(lǐng)市場(chǎng)； 教學(xué)部 ：教師的權(quán)威性將決定網(wǎng)站的可信度和品牌價(jià)值，因此教學(xué)部將負(fù)責(zé)優(yōu)選主講教師及教材，進(jìn)行課件錄制及習(xí)題庫(kù)編寫(xiě)，切實(shí)保證 教學(xué)質(zhì)量； 財(cái)務(wù)部 ： 負(fù)責(zé)公司資金的籌集、使用和分配，如財(cái)務(wù)計(jì)劃和分析、投資決策、資本結(jié)構(gòu)的確定、股利分配等；負(fù)責(zé)日常會(huì)計(jì)工作與稅收管理，每年度末向總經(jīng)理匯報(bào)本年財(cái)務(wù)情況并規(guī)劃下一年財(cái)務(wù)工作。 （ 2）戰(zhàn)略重點(diǎn)：技術(shù)開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)開(kāi)拓 小語(yǔ)種在線班教育平臺(tái)是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的技術(shù)應(yīng)用，其體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品更新?lián)Q代快、注重用戶體驗(yàn)的特點(diǎn)，因此，技術(shù)的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新是本公司在線班能更好運(yùn)營(yíng)發(fā)展的關(guān)鍵，必須放在戰(zhàn)略突出位置。 （ 3）戰(zhàn)略階段：第一階段（ 1— 2 年）：公司成立之初，建設(shè)在線教育平臺(tái)。 第二階段（ 3— 5 年）：公司產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)技術(shù)及營(yíng)銷體系在不斷完善，在在線教育的產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)中我們的產(chǎn)品也開(kāi)始占有一席之地。 第三階段（ 6 年以后）：進(jìn)一步擴(kuò)大公司市場(chǎng)占有率，在保證服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，提供包括除俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)外的更多語(yǔ)種教育服務(wù)，目標(biāo)市場(chǎng)不再局限于油田企 業(yè)，為更多的語(yǔ)言愛(ài)好者提供服務(wù)。 30 計(jì)劃管理 公司對(duì)各個(gè)部門實(shí)行年度計(jì)劃管理。各部門的職能計(jì)劃必須依據(jù)企業(yè)宗旨、戰(zhàn)略和基本政策。該目標(biāo) 由高層領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行一定的調(diào)研評(píng)估后，根據(jù)公司的宗旨和長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略，評(píng)估公司當(dāng)前發(fā)展階段及發(fā)展前景，并結(jié)合客觀環(huán)境可能帶來(lái)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的估測(cè)分析，共同商量得出。確定每一個(gè)分目標(biāo)的責(zé)任主體，根據(jù)新的目標(biāo)對(duì)公司的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，明確目標(biāo)責(zé)任者，協(xié)調(diào)關(guān)系。公司高層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)與各個(gè)部門負(fù)責(zé)人對(duì)分目標(biāo)進(jìn)行商議，確保下屬明確公司的規(guī)劃和目標(biāo)，各個(gè)部門的分目標(biāo)將協(xié)調(diào)一致，支持企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。公司高層授權(quán)給下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一，制定獎(jiǎng)懲事宜 ，繪制目標(biāo)圖。 （ 3）總結(jié)評(píng)估 達(dá)到預(yù)定的期限后，下屬將進(jìn)行自我評(píng)估，提交書(shū)面報(bào)告；領(lǐng)導(dǎo)將對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)31 情況進(jìn)行審核，分析成功（或失?。┑脑?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 ②在培訓(xùn)中熟悉并適應(yīng)公司環(huán)境，學(xué)習(xí)公司文化與管理制度。 ④學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，為未來(lái)工作奠定基礎(chǔ)。 （ 2）員工績(jī)效考核 員工考核是公司使用員工、決定員工調(diào)配與職務(wù)升降、確定員工報(bào)酬以及對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，公司將針對(duì)不同崗位的員工，制作考核評(píng)分 表，按照德、能、勤、績(jī)等方面設(shè)置考核的主要內(nèi)容。如有員工將進(jìn)行職務(wù)晉升，公司高層還將進(jìn)一步做全方位的考核，以全面了解員工能否適應(yīng)新工作的要求。根據(jù)本公司實(shí)際情況及相關(guān)規(guī)定作出預(yù)測(cè)， 員工工資隨工作年數(shù)以每年 4%遞增。 福利：公司福利包括社會(huì)保險(xiǎn)福利和單位集體福利兩種。本公司的單位福利包括：工作餐、健康體檢、工作服、帶薪休假等。 【核心經(jīng)營(yíng)理念】：高質(zhì)量、高服務(wù)、高技術(shù) 公司將注重客戶體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新，為客戶提供優(yōu)質(zhì)、全方位、專業(yè)的服務(wù)，讓客戶滿意，更要讓客戶感動(dòng)，并在服務(wù)客戶的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高產(chǎn)品技術(shù)水平，保持產(chǎn)品技術(shù)在行業(yè)中的領(lǐng)先地位。我們作為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品，更加注重互動(dòng)性、綜合性、客戶體驗(yàn)及信息反饋，不斷完善更新服務(wù)，緊跟時(shí)代潮流，滿足客戶需求，盡力做到讓每個(gè)客戶“滿懷希望而來(lái)，滿載知識(shí)而歸。因此網(wǎng)站的建設(shè)及維護(hù)，是公司項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)成功與否的關(guān)鍵因素。作為小語(yǔ)種在線教育的領(lǐng)跑者，公司在不斷完善產(chǎn)品業(yè)務(wù)、提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)、 努力開(kāi)拓市場(chǎng)的同時(shí)，熱心公益、回饋社會(huì)。 贈(zèng)人玫瑰，手有余香。 35 （ 3）自媒體渠道 ①公司微博 微博作為時(shí)新的有力宣傳渠道，其作用不言而喻。 ②語(yǔ)翼 BBS論壇 論壇 交互性強(qiáng)，內(nèi)容豐富而及時(shí) , 用戶在 BBS站點(diǎn)上可以獲得各種信息服務(wù)、發(fā)布信息、進(jìn)行討論、聊天 、 交流學(xué)習(xí)心得。通過(guò)建立人人網(wǎng)公共主頁(yè)，及時(shí)發(fā)布公司有關(guān)產(chǎn)品介紹和課程信息，達(dá)到宣傳效果。 曹亞楠：作為公司的首席執(zhí)行官，依靠獨(dú)有的領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新思維和強(qiáng)大的人脈，在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立典范，負(fù)責(zé)主持公司的日常業(yè)務(wù)和對(duì)重大經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目作出決策； 李博：有扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力，踏實(shí)肯干、責(zé)任心強(qiáng)， 負(fù)責(zé)產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新，保證我公司產(chǎn)品技術(shù)的領(lǐng)先性和獨(dú)創(chuàng)性； 鞠曉桐：有敏銳的市場(chǎng)嗅覺(jué)及很強(qiáng)的市場(chǎng)分析能力，其良好的品格和優(yōu)秀的公關(guān)能力已在市場(chǎng)調(diào)研實(shí)踐中有所體現(xiàn)，負(fù)責(zé)掌握市場(chǎng)需求發(fā)展趨勢(shì)，為產(chǎn)品研發(fā)和公司開(kāi)拓市場(chǎng)提供支持； 曹倩倩：會(huì)計(jì)知識(shí)過(guò)硬，嚴(yán) 謹(jǐn)細(xì)致、自律誠(chéng)信、堅(jiān)守原則，負(fù)責(zé)公司內(nèi)部財(cái)務(wù)管理和36 資本運(yùn)作，向外融資并對(duì)資金的調(diào)度與監(jiān)控，做好財(cái)務(wù)分析和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，為公司科學(xué)決策提供必要信息； 孫雪：有良好的溝通協(xié)調(diào)能力、夯實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和勇于創(chuàng)新的精神，富于創(chuàng)造性思考、策劃和研究能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和處理危機(jī)的能力強(qiáng)，負(fù)責(zé)公司后勤調(diào)度及人力資源管理。 2021年出臺(tái)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20212020 年 )》中，明確指出要加快教育信息化進(jìn)程，及利用互聯(lián)網(wǎng)媒體實(shí)現(xiàn)真正的教育公平。教育投入是支撐國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，是教育事業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是公共財(cái)政的重要職能。 2021 年全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占 %； 2021 年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例為 ％； 2021年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn) 總值為 519322 億元，全國(guó)公共財(cái)政教育支出為 21165 億元，比預(yù)算的 4%還多支出了 393 億元。 加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制和管理模式，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。 加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)。開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，開(kāi)展高質(zhì)量高水平遠(yuǎn) 程學(xué)歷教育。加快全民信息技術(shù)普及和應(yīng)用。我們公司利用多媒體終端開(kāi)展外語(yǔ)教育的模式，將幫助社會(huì)更快實(shí)現(xiàn)教育公平，讓更多的人獲得高等教育。自從20 世紀(jì) 80 年代以來(lái)，世界越來(lái)越清晰地看到，中國(guó)成為一個(gè)充滿極大活力和具有強(qiáng)大吸引力的經(jīng)濟(jì)體。 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展情況 在市場(chǎng)研究中統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)的新興網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)，迄今為止已經(jīng)超過(guò) 100 家。同時(shí)，一些傳統(tǒng)的考試論壇、代招生網(wǎng)站已經(jīng)推出了自己的網(wǎng)絡(luò)課程，開(kāi)始向網(wǎng)絡(luò)教育轉(zhuǎn)向，這都具有標(biāo)志性意義。自考 365 網(wǎng)校是我國(guó)領(lǐng)先的專注于自學(xué)考試的專業(yè) 網(wǎng)站，以其權(quán)威、準(zhǔn)確、及時(shí)的信息，富有特色的自考社區(qū)及卓越的自學(xué)考試輔導(dǎo)效果，連年被評(píng)為“中國(guó)十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”。目前，網(wǎng)民對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育的認(rèn)可度也已慢慢提升，這無(wú)疑為網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展帶來(lái)了更多機(jī)會(huì)。 39 社會(huì)環(huán)境（ society） 互聯(lián)網(wǎng)普及率大幅度增長(zhǎng) 《第 31 次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》 (報(bào)告全文下載 )?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率 %，較 2021 年底提升 個(gè)百分點(diǎn)。有關(guān)專家分析，隨著全球化的不斷深化，小語(yǔ)種人才市場(chǎng)需求量呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)的勢(shì)頭。不少高校的小語(yǔ)種專業(yè)在校期間都可以輔修對(duì)外漢語(yǔ)、金融等專業(yè)，獲得雙學(xué)位，畢業(yè)后可以出國(guó)從事漢語(yǔ)國(guó)際教育或者進(jìn)入金融機(jī)構(gòu)工作。 微觀環(huán)境分析 (競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析 波特五力模型 ) 40 同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者 目前社會(huì)上影響力較大的在線教育平臺(tái)主要有粉筆網(wǎng)、微課平臺(tái)、學(xué)科網(wǎng)等 。 學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)是一家專門從事教育科研、提供教育資源、教學(xué)服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的網(wǎng)站，以變革傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和教育方式為己任，依托于國(guó)內(nèi)最大的教育門戶網(wǎng)站學(xué)科網(wǎng)，旨在教育資源、網(wǎng)校、出版等行業(yè)引領(lǐng)方向。 微課 41 “微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn) （重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。 小結(jié) 上述網(wǎng)站雖然憑借其各自特點(diǎn)，吸引了大量消費(fèi)者。缺少用戶與教師的互動(dòng)，不能從真正意義上實(shí)現(xiàn)自主選擇，視頻教學(xué)。自主性、交互性更強(qiáng)。不僅包括題庫(kù)等文本資源，還提供在線測(cè)試 、情景模擬等服務(wù)，幫助用戶系統(tǒng)多維度學(xué)習(xí)小語(yǔ)種。越來(lái)越多的創(chuàng)業(yè)者開(kāi)始投身于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。因此未來(lái)，在線教育行業(yè)將會(huì)出現(xiàn)很多競(jìng)爭(zhēng)者，搶占市場(chǎng)。 供應(yīng)商 公司運(yùn)營(yíng)初期，因?yàn)槭鞘痛髮W(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)校給予充分支持。 公司發(fā)展中后期，會(huì)高薪聘請(qǐng)其他高校的專業(yè)老師。因此供應(yīng)商討價(jià)議價(jià)能力依舊保持較弱水平。以目前趨勢(shì)來(lái)看，初步形成有規(guī)模的在線教育消費(fèi)市場(chǎng)起碼還需 35 年的時(shí)間，但是，這個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)呈現(xiàn)不可阻擋的態(tài)勢(shì) 購(gòu)買高質(zhì)量服務(wù) 網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)數(shù)量多種類繁雜， 但質(zhì)量水平差距很大。表面上看來(lái)顧客因?yàn)檫x擇多而議價(jià)能力較高，其實(shí)不然。 小結(jié) 可以看出，在線教育購(gòu)買者的議價(jià)能力目前較弱。購(gòu)買者的議價(jià)能力會(huì)逐漸提高。 替代產(chǎn)品 在線教育的替代產(chǎn)品主要有以下幾種： 各類學(xué)校 目前提供小語(yǔ)種教育的主要機(jī)構(gòu)還是各大高等學(xué)校，如外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、 某大學(xué)外語(yǔ)系。且具有公信力，得到大部分認(rèn)得認(rèn)可。 43 輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 目前社會(huì)上包含小語(yǔ)種課程的的技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量在逐年增多。 CD 教學(xué)產(chǎn)品 部分語(yǔ)言學(xué)習(xí)者使用 CD 學(xué)習(xí)小語(yǔ)種。但相對(duì)于前兩者來(lái)說(shuō)，其專業(yè)性無(wú)法考證。 微觀環(huán)境分析（企業(yè)內(nèi)部 ） 小結(jié) （內(nèi)容少） 雖然三者相對(duì)公司的產(chǎn)品具有時(shí)間優(yōu)勢(shì)，但在線教育不僅打破了時(shí)間與空間的局限，讓學(xué)生可以自主選擇教師、選擇課程而且實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀教育資源的共享。 戰(zhàn)略選擇與保障措施 Delphi— SWOT 混合分析 優(yōu)勢(shì) 一、公司自身優(yōu)勢(shì) 教育形式創(chuàng)新 網(wǎng)絡(luò)教育的最大優(yōu)勢(shì)，一是打破了時(shí)間與空間的局限，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況，在任意時(shí)間任意地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，方便自主。 44 創(chuàng)業(yè)點(diǎn)在于設(shè)計(jì)和服務(wù)。這種現(xiàn)狀不必枚舉。 因此，語(yǔ)翼在線教育平臺(tái)著重于訪問(wèn)頁(yè)面的設(shè)計(jì)，使用戶在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)到網(wǎng)站竭誠(chéng)服務(wù)的心意。平臺(tái)上的講課的學(xué)生也是學(xué)習(xí)小語(yǔ)種專業(yè)的通過(guò)公司考核的學(xué)生。 二、公司競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 產(chǎn)品形式創(chuàng)新 —— “角色扮演”體驗(yàn)式互動(dòng)學(xué)習(xí) 公司在提供全面的授課形式的同時(shí)，為用戶提供了角色扮演的模擬生活系統(tǒng)。該系統(tǒng)打破了授課時(shí)理論凌駕于實(shí)踐之上的弊端，為用戶提供更加真實(shí)、適用的情景模擬訓(xùn)練。 產(chǎn)品綜合性 公司 提供的小語(yǔ)種教育服務(wù)相較于社會(huì)上現(xiàn)有的在線教育平臺(tái)，涵蓋內(nèi)容更加全面，可以讓用戶多維度地學(xué)習(xí)小語(yǔ)種知識(shí)。 實(shí)時(shí)交互性 目前社會(huì)上的教育平臺(tái)多采用視頻回放的方式授課。雖然實(shí)現(xiàn)了時(shí)間、地點(diǎn)的自主性，卻犧牲了線下課堂上教師與學(xué)生們溝通的互動(dòng)。 劣勢(shì) 在線教育創(chuàng)業(yè)的技術(shù)門檻高 而開(kāi)辦一個(gè)在線教育網(wǎng)站，需要互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)能力、網(wǎng)絡(luò)推廣 能力、用于支付帶寬成本的充足資金；除此之外，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)品暴露在互聯(lián)網(wǎng)上，因此機(jī)構(gòu)還需要有高等級(jí)的師資及教學(xué)組織能力。 在線教育對(duì)學(xué)習(xí)者缺乏有力監(jiān)督 很多人對(duì)在線教育持反對(duì)意見(jiàn)，其中重要一點(diǎn)就是缺乏監(jiān)督力，因此使用網(wǎng)絡(luò)教育，“堅(jiān)持”的意志力尤為重要。 公司為每個(gè)課堂的學(xué)生配備一位學(xué)管師，由他專門負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。 公司初步發(fā)展知名度較低 公司目前只經(jīng)營(yíng)一年，雖實(shí)現(xiàn)了盈利，但社會(huì)知名度還是有待提高。 機(jī)會(huì) 國(guó)家政策扶持 教育部日前發(fā)布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，國(guó)家不僅明確了要“建立政府引導(dǎo)、多方參與、共建共享的開(kāi)放合作機(jī)制”，且已經(jīng)有了較為清晰的市場(chǎng)化改革方46 向。 教育 +互聯(lián)網(wǎng)，是時(shí)下最新的一波互聯(lián)網(wǎng)浪潮 近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速