【正文】 ，包括參與產(chǎn)品升級設(shè)計，平臺決策博弈系統(tǒng)和公共服務(wù)平臺的維護，產(chǎn)品在線客戶服務(wù)及相關(guān)操作指導(dǎo)。本科大四在讀，工商管理專業(yè)，學(xué)習(xí)認真，勤奮努力，擔(dān)任過系學(xué)生會主席及班長職務(wù)，交際能力強，計算機知識及使用技術(shù)方面具有非常豐富的經(jīng)驗，在實際操作中能力得到鍛煉，可以勝任平臺的維護管理工作。兼職：中德政府經(jīng)濟合作項目單位“中德管理中心”歷任德國管理研究所所長；中德管理中心中方主任；德國羅蘭 .貝格咨詢公司上海代表處咨詢顧問；中德合資Microware 信息工程公司總經(jīng)理（兼董事）；中國通用技術(shù)集團信息顧問；浪潮集團通用軟件公司高級技術(shù)顧問；湖南遠大空調(diào)公司簽約顧問；樂凱膠片集團“管控一體化”項目顧問；上海生茂光電子集團項目總監(jiān)；晨立商務(wù)信息技術(shù)公司首席顧問。 經(jīng)濟顧問： XXX， 曾就讀于中南財經(jīng)政法大學(xué)，后在天津財經(jīng)大學(xué)研究生班進修，研究方向為財務(wù)管理、證券投資，出版了《 WTO 與中國經(jīng)濟》等多部書籍。 管理顧問： XXX， 南京商友資訊有限公司總經(jīng)理；南京商友資訊商務(wù)電子化研究院院長；江蘇省工業(yè)經(jīng)濟聯(lián)合會、江蘇省企業(yè)聯(lián)合會、江蘇省企業(yè)家協(xié)會理事會常務(wù)理事。 17 中國創(chuàng)業(yè)實習(xí)網(wǎng) 是以互聯(lián)網(wǎng)為載體，模擬現(xiàn)實企業(yè)經(jīng)營行為的互動式學(xué)習(xí)網(wǎng)站。其核心部分 ―― 企業(yè)經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)實戰(zhàn)模擬系統(tǒng)，是把教學(xué)中的經(jīng)濟、市場、企業(yè)、競爭等概念通過具體企業(yè)間互動式運作的形式體現(xiàn)出來。這個網(wǎng)站將創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)和崗位技能實訓(xùn)有機結(jié)合、采用相互銜接的機制，為學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)過程，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，增強就業(yè)能力提供一種有效的實習(xí)（實訓(xùn)）方式。 開發(fā)團隊：本軟件由“ e 邦 有限 責(zé)任 公司 ”與“浙江盛茵科技有限責(zé)任公司”合作開發(fā)。同時，此公司也為本產(chǎn)品的服務(wù)器維護提供一定的技術(shù)支持。 (一 ) 人才激勵機制 經(jīng)濟福利激勵， 個人收入所得由基礎(chǔ)工資、獎勵工資、附加工資、福利保險等幾部分構(gòu)成，在科學(xué)性、公開性、透明度的前提下，對個人收入進行調(diào)節(jié)，促進員工工作積極性。 企業(yè)文化激勵， 本公司 提倡良好的 人文關(guān)懷，和諧的人際關(guān)系， 優(yōu)質(zhì) 的工作環(huán)境。 外 部約束 ， 通過法律、道德約束，市場約束以及社會團體和媒體的約束等。 (一 ) 體制領(lǐng)先 在完全市場化的環(huán)境下，公司的核心競爭力，最終取決于其人才的素質(zhì)和能力。 建立以員工為本的公司體制，員工待遇高，提高員工的工作滿足感，對員工進行職業(yè)規(guī)劃和提供良好的培訓(xùn)機會，公司文化制度領(lǐng)先于其它公司。在本公司激烈的競爭市場中，本公司的概念是最符合未來發(fā)展趨勢的，本公司將免費為客戶提供單機版學(xué)習(xí)軟件，同時也將實行免費的注冊原則，以此來擴大市場，但是本公司提供的服務(wù)是全面的，教材、培訓(xùn)一條龍服務(wù)，保障了服務(wù)的專業(yè)行和針對性。公司不僅為顧客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更重要的是這種服務(wù)具有創(chuàng)造性。 (四 ) 創(chuàng)造品牌 一個企業(yè)的競爭力往往不是來自其自身的力量大小，而是來自其品牌。 E 邦，就是我們的品牌，“ E 邦，幫你開拓 E 時代”深入人心的公司理念為品牌的推廣作了基礎(chǔ)。 19 相對價值增值 游戲式的知識運用體系，具有人文性藝術(shù)性，提供娛樂性的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓用戶真正地在娛樂中體味到知識的樂趣，給人們帶來新的學(xué)習(xí)理念，讓大學(xué)生理論知識真正得用到實踐中，有助于教育制度的改革，促進 中國教育事業(yè)的發(fā)展。 同時把發(fā)展前期的周期定為 2 年，發(fā)展中期的周期定為 3 年，發(fā)展后期的周期定為 1 年，即整體發(fā)展戰(zhàn)略為 6 年。由于 本公司 已 與南京商友資訊商務(wù)電子化研究院的合作， 本項目 “ 創(chuàng)業(yè)經(jīng)營博弈游戲 網(wǎng)絡(luò)平臺 ”主要在“中國創(chuàng)業(yè)實習(xí)網(wǎng)”中運行，而“中國創(chuàng)業(yè)實習(xí)網(wǎng)” 已加盟的高校達 500 多家，因此，這 500 多家高校將 間 接成為本項目在發(fā)展前期的 初期 客戶群。 經(jīng)過一年的準備， 第二年 加大對學(xué)生群體的宣傳，主要通過創(chuàng)業(yè)大賽、專家在各大高校舉辦巡回講座、與學(xué)校合作，老師課堂宣傳等，在學(xué)生市場中提升影響力。 同時積極開拓以江浙為主的企業(yè)市場，進行定量的宣傳，做好發(fā)展前期與發(fā)展后期的銜接工作 ，預(yù)計目標為 100 家中小企業(yè)。 20 (二 ) 發(fā)展中期（第三年 —— 第五年） 公司發(fā)展中期的主要目標客戶群為企業(yè)管理經(jīng)營者。由于有了發(fā)展前期的鋪墊，公司有了一定的品牌知名度， 以及 整體實力得到了大幅度提升， 在發(fā)展中期的第一年，公司將全面鎖定企業(yè)管理經(jīng)營者這一巨大市場 ， 進行有針對性的宣傳，主要 有針對性的網(wǎng)絡(luò)宣傳（在企業(yè)里有一定影響力的網(wǎng)站，如寧波的東方論壇等）、到各個目標企業(yè)進行傳單宣傳、與目標企業(yè)的人事部合作等 。 同時，在這一時期，公司還將 推出 本平臺的周邊產(chǎn)品，如面對社會市場的軟件相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)、出版并銷售使用本產(chǎn)品的教程書籍以及與其相關(guān)的其他各類書籍等。 (三 ) 發(fā)展后期（第六年） 公司發(fā)展后期 主要目標客戶群為自由創(chuàng)業(yè)者。 與前兩個時期不同的是，在這一時期中，公司將加大宣傳力度，目標是在社會上形成一定的品牌知名度，擴大自由創(chuàng)業(yè)者這一市場。 在這一時期， 平臺本身將在原 有的基礎(chǔ)上再次升級，全面實現(xiàn)動態(tài)場景真人實戰(zhàn)對戰(zhàn)畫面，實現(xiàn)與現(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)游戲類似的畫面，讓整個平臺更具趣味性，吸引廣大客戶的眼球。 BOSS 和其他同類課程多年來一直作為世界著名商學(xué)院的 MBA 啟蒙課程和核心項目之一；在 歐美、日本等許多大企業(yè)如英特爾 (Intel)、西門子(Siemens)、朗訊科技 (Lucent Technology)、 IBM、飛利浦、 TOYOTA 等將其作為中高層主管的常設(shè)訓(xùn)練課程。本項目主抓住了這一市場空白點，結(jié)合專業(yè)的軟件開發(fā)教授和商界資深高級會計師，與“浙江盛茵科技有限責(zé)任公司”的技術(shù)人員一起研發(fā)了 BOSS 軟件的核心部分 —— 經(jīng)營決策博弈系統(tǒng)。 產(chǎn)品介紹 產(chǎn)品簡介 本平臺全名為 —— 創(chuàng)業(yè)經(jīng)營博弈游戲網(wǎng)絡(luò)平臺，主要由經(jīng)營決策博弈系統(tǒng)和公共服務(wù)平臺兩部分組成。 產(chǎn)品平臺介紹 由“浙江盛茵科技有限責(zé)任公司”提供了技術(shù)支持，開發(fā)“創(chuàng)業(yè) 經(jīng)營 博弈網(wǎng)絡(luò)游戲平臺”，服 務(wù)于以高校大學(xué)生為主體及企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人、自由創(chuàng)業(yè)者等經(jīng)營創(chuàng)業(yè)群體的“ 創(chuàng)業(yè)經(jīng)營博弈游戲網(wǎng)絡(luò)平臺 ”。工商局、稅務(wù)局等政府職能部門的運作與運行，由“公共服務(wù)平臺”部分承擔(dān)其職能。 (一 ) 產(chǎn)品的構(gòu)建理念 創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)市場經(jīng)濟環(huán)境，讓用戶能體驗到企業(yè)運營決策過程，能在開放的實戰(zhàn)博弈平臺上達到共贏。 (二 ) 平臺面向?qū)ο? 本平臺主要面向三類群體，高校經(jīng)管類大學(xué)生、企業(yè)經(jīng)營管理者以及自由創(chuàng)業(yè)者。 模擬證券交易所，模擬證券交易所是該模式最為重要的環(huán)節(jié)，也是該模式得以成功運行的市場基礎(chǔ)和關(guān)鍵所在。 模擬上市公司和模擬基金，按 照我國證券市場目前實施的一般慣例與程序，發(fā)起組建模擬上市公司和模擬基金在模擬證券交易所上市。絕大部分模擬公司的高層管理人員（董事長、總經(jīng)理、董事會成員等）由學(xué)生擔(dān)任。模擬基 25 金的投資對象基本上是模擬證券交易所發(fā)行的品種。經(jīng)濟與管理學(xué)科各專業(yè)（金融、工商、貿(mào)易、會計等） 的學(xué)生和教師，都可以結(jié)合各自專業(yè)在系統(tǒng)中進行實戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練。 2) 實驗系統(tǒng)中的實驗項目及崗位角色 學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的基本目標，知行合一是教育的基本理念。這種 Learning By Doing 的方式已經(jīng)被證實是最為有效的教學(xué)模式之一。實戰(zhàn)成 為學(xué)生進行理論學(xué)習(xí)的動因，這種真實的挑戰(zhàn)是其他傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法給予的（高祥寶， 2021）。創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)綜合訓(xùn)練流程如圖 32 所示 。 組建公司，方案經(jīng)評審?fù)ㄟ^后，組建模擬公司，組建時嚴格按照現(xiàn)實中公司設(shè)立的程序，經(jīng)由模擬銀行、模擬工商、模擬稅 務(wù)等部門，履行相應(yīng)的銀行驗資、稅務(wù)登記、工商注冊等手續(xù)。 公司上市，對經(jīng)營績效較好公司，將其資金規(guī)模放大 1000 倍，到證券模擬市場上市，發(fā)行模擬股票融資，全體學(xué)生可以自由買賣公司模擬股票。學(xué)生在實踐中遇到問題會主動搜尋所需知識并主動 26 學(xué)習(xí)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，努力培養(yǎng)學(xué)生運用理論知識主動解決問題的 能力，從而創(chuàng)造出基于問題學(xué)習(xí)的情境，切實提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、解決經(jīng)濟管理實際問題的能力。它是一個開放、流動和隨機的過程，與社會經(jīng)濟環(huán)境的實際情況是一致的。它參照現(xiàn)代社會經(jīng)濟運作規(guī)范，建立相應(yīng)的工商管理與服務(wù)咨詢、公司經(jīng)營與上市運作、金融投資與資本運營、會計審計與財務(wù)管理等實驗運行體系，從而在校園內(nèi)形成一個微型的社會經(jīng)濟運行試驗環(huán)境，并與這些專業(yè)的理論教學(xué)一起，構(gòu)筑了理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重、教師和學(xué)生互動、學(xué)生與學(xué)生相促的經(jīng)管類專業(yè)新型多元驅(qū)動教學(xué)結(jié)構(gòu)。多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教育技術(shù)使得專 業(yè)實驗教學(xué)的過程有了很好的載體；現(xiàn)代教育技術(shù)和計算機技術(shù)為實驗教學(xué)提供了基礎(chǔ)；數(shù)字化技術(shù)為經(jīng)管類專業(yè)實驗教學(xué)提供了新的 27 活動舞臺。要著力建設(shè)完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，用于實驗預(yù)習(xí)、實驗講授、實驗技術(shù)交流、網(wǎng)上選課和教學(xué)效果反饋等，使網(wǎng)上教學(xué)資源共享。 在專業(yè)關(guān)系上，校園微型經(jīng)濟運行實驗環(huán)境的最大特點，就是以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為目標取向，以知識應(yīng)用為基礎(chǔ)、能力培養(yǎng)為關(guān)鍵、素質(zhì)鑄造為重點，將經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)等以往彼此孤立、分割的專業(yè)教育整合在一起，形成一個多專業(yè)互相交叉融和、互相依托促進的全新格局，從而實現(xiàn)對現(xiàn)有教學(xué)資源的最大限度的全面整合。具體內(nèi)容見圖 36 所示： 圖 36 實驗教學(xué)體系框架及實驗課程體系結(jié)構(gòu) 適應(yīng)新型實驗教學(xué)模式構(gòu)建的要求，新型實驗課程（項目）體系包括四個模塊：即經(jīng)管學(xué)科基礎(chǔ)課程實驗?zāi)K、各專業(yè) 技能實驗?zāi)K、跨專業(yè)綜合實驗?zāi)K和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新綜合實戰(zhàn)系統(tǒng)模塊。 在精心設(shè)置新型課程體系的同時，注重將實際工作與職業(yè)崗位中的相關(guān)業(yè)務(wù)技能融入到課程體系中，按實驗內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系設(shè)計綜合實驗項目，加強各實驗課程內(nèi)容的合理銜接。通過電腦系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)以及采用電子教室等軟件的支持，使得教學(xué)手段向現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化方向發(fā)展 。將現(xiàn)代經(jīng)濟活動較為系統(tǒng)地融入實驗教學(xué)，形成一個多專業(yè)協(xié)作、資源共享、真實有效的經(jīng)濟運行實驗環(huán)境；②金融市場運作體系。③綜合實戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)。 29 這里需要強調(diào)的是，與新型實驗教學(xué)模式的構(gòu)建相配套，必須著力進行教學(xué) 方式的改革。新型實驗教學(xué)模式的核心是倡導(dǎo)Learning By Doing（做中學(xué)）的綜合實戰(zhàn)教學(xué)平臺，需要一種新型的旨在提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究型合作性實戰(zhàn)課程（項目）教學(xué)設(shè)計與實施方案，需要借助于基于問題的學(xué)習(xí)方法 (ProblemBased Learning， PBL)而逐步使學(xué)生具備對專業(yè)問題的辨析式思維能力。圖 37 顯示了教學(xué)設(shè)計框架，其核心是運用以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法，通過實際案例（問題）的專題研究這種有效的訓(xùn)練載體，達到提高學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力的目的。強調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心開展學(xué) 習(xí)活動，給學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)、探索過程相結(jié)合的機會，使學(xué)習(xí)者不再是知識被動的接受者，而是成為發(fā)現(xiàn)、理解、評價以及應(yīng)用知識的主動參與者，可以極大地激發(fā)學(xué)習(xí)者對知識深入研究和理解的興趣。 PBL 方法是學(xué)習(xí)知識的催化劑，學(xué)習(xí)者是為了解決問題而學(xué)習(xí)，而不是為了考試而記憶知識。 ③ 以小組合作形式組織學(xué)習(xí)。小組成員之間優(yōu)勢互補，在學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的合作能力、溝通能力和組織能力。在這種教學(xué)方法下，學(xué)習(xí)者被置于開放性的動態(tài)信息資源環(huán)境中，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)研究問題的需要，搜集相關(guān)的信息和資源；學(xué)習(xí)者有機會自主確定分析對象、鑒別問題和提供解決方案。 ⑤ 現(xiàn)實的、非結(jié)構(gòu)化的、具有挑戰(zhàn) 性的問題?！皯?yīng)更關(guān)注思考，而不是知道了什么；多提問、疑問，而不是只追求知道答案”（ Milter and Stinson， 1995），這些培養(yǎng)目標和辨析式思維的理念相吻合，有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的辨析式思維。 基于實際問題研究型學(xué)習(xí)的合作 性教學(xué)方式下，教師、學(xué)生的角色與培養(yǎng)辨析式思維過程中教師、學(xué)生的作用相一致，學(xué)生是整個教 學(xué)過程中的主體，教師則是整個活動的引導(dǎo)者和推動者。 平臺操作 本欄提供用戶訪問 用戶注冊 用戶登陸 兌換銀河幣 進入“ 創(chuàng)業(yè)經(jīng)營博弈游戲網(wǎng)絡(luò)平臺 ”等 操作流程的初步介紹，具體的平臺操作流程請查看用戶操作手冊。 ? 訪問實習(xí)網(wǎng) 打開 IE 瀏覽器，在地址欄內(nèi)輸 Google、百度上搜索“中國創(chuàng)業(yè)實習(xí)網(wǎng)”訪問“中國創(chuàng)業(yè)實習(xí)網(wǎng)”。對于學(xué)生用戶的注冊，請注意注冊須知： ? 對于已經(jīng)加盟 院校的學(xué)生用戶注冊，如下準備工作必須按序完成 ? 院校加盟完成 ? 學(xué)校設(shè)定了指導(dǎo)教師 ? 教師設(shè)定班級 ? 對于沒有加盟院校的學(xué)生、社會人員注冊，在注冊時選擇“商駿學(xué)院” ? 其他注冊說明，在用戶注冊頁面仔細閱讀說明。 ? 銀河幣兌換 i. 在學(xué)生登陸首頁選擇銀河幣中心 ； 32 ii. 進入銀河幣中心選擇個人業(yè)務(wù) ； iii. 在“中國創(chuàng)業(yè)實習(xí)網(wǎng)”注 冊成功的用戶，將自動獲得“個人銀河幣賬號”，該賬號可通過以下方式獲得：進入“銀河幣中心” →點擊“我要處理個人業(yè)務(wù)”，你可以看到個人賬號及賬戶余額，賬號的初始支付密碼為888888。 如圖 313 所示： 34 圖 313 公共服務(wù)平臺 （二） 仲裁和 終結(jié)機構(gòu) 在模擬經(jīng)營公司的過程中，難免公司之間會發(fā)生沖突，此時，就可以到仲裁機構(gòu)處理糾紛。在模擬經(jīng)營博弈時，各類資金的流轉(zhuǎn)都是通過銀河幣中心完成。 圖 316 一站式政務(wù)辦理大廳 （五） 團隊管理中心 每位注冊的會員可以與其他的會員組成一個團隊，一起經(jīng)營