【正文】 兒一起用點、蘸的方法進(jìn)行印染活動，發(fā)展幼兒的動手能力。11月份角色區(qū)：了解和掌握游戲角色間的關(guān)系，能正確扮演角色，且能安靜地游戲，愛護材料。語言區(qū)：學(xué)會傾聽別人，不隨便插話和打斷別人的交談，掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。剪紙、印染區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)折四方連續(xù)，并學(xué)著自己勾畫圖案，剪出圖案。探索區(qū)：不爭不搶游戲材料，學(xué)會獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。幼兒園區(qū)域活動計劃3一、班級情況分析：本班共有幼兒42名，男孩22名，女孩20名。但多數(shù)幼兒的游戲角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。針對以上種種問題，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng)孩子的交往合作能力和分類整理能力，讓孩子們在游戲中更開心，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力。能在各種材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。在活動中，能自覺地遵守活動規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。三、各活動區(qū)域目標(biāo)數(shù)學(xué)區(qū)：對數(shù)字和點卡感興趣，能從小到大的順序排列數(shù)字。（2）在建構(gòu)和創(chuàng)作中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和審美能力，體驗成功的快樂，萌發(fā)創(chuàng)造欲望。（2）能與同伴進(jìn)行合作建構(gòu)。（2）初步對畫面進(jìn)行有序的觀察，能發(fā)現(xiàn)人物動作、表情及背景的變化。（2）培養(yǎng)愛護玩具的習(xí)慣，游戲后會整理場地，收拾玩具。主題一：海陸空出動數(shù)學(xué)區(qū)：提供10以內(nèi)實物卡片、數(shù)字卡片和點卡，讓幼兒按順序排列。建構(gòu)區(qū)：與幼兒共同為不同積木做標(biāo)記，鼓勵幼兒看標(biāo)記分類收拾積木。娃娃家：提供布娃娃、小牙刷等日常生活用品，讓幼兒練習(xí)正確的刷牙。美工區(qū)：嘗試與同伴合作，用點畫、撕貼等技巧創(chuàng)作。閱讀區(qū)：欣賞繪本《你看起來好像很好吃》，讓孩子感受到不同的閱讀體驗。主題三：快樂工作大人表演區(qū)：對表演區(qū)的各行各業(yè)的服裝感興趣，會正確操作，樂意進(jìn)行模仿與表演，進(jìn)行時裝秀。語言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情，并且愿意閱讀圖書。建構(gòu)區(qū)：鼓勵幼兒搭建體現(xiàn)生活中建筑特色的作品。美工區(qū)：提供橡皮泥和各類工具，幼兒揉捏出各種昆蟲。閱讀區(qū)：欣賞故事《蟲蟲運動大會》，感受故事中幾種昆蟲的特殊能力，從而欣賞自己的長處，認(rèn)識自己的不足。主題五：頑皮一夏數(shù)學(xué)區(qū)：提供自制樹葉，讓幼兒根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行點數(shù)、取數(shù)。建構(gòu)區(qū)：提供相應(yīng)主題，讓幼兒圍繞主題進(jìn)行建構(gòu)。五、教師指導(dǎo)教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流每天玩不同的區(qū)域。鼓勵幼兒大膽進(jìn)行活動，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。做好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動。幼兒園區(qū)域活動計劃4一、區(qū)域游戲的意義區(qū)域活動，是幼兒園內(nèi)的活動區(qū)域，一般用低矮的柜子進(jìn)行分隔，每個分隔區(qū)域都有豐富的材料供幼兒自主游戲，學(xué)習(xí)。本學(xué)期我班根據(jù)幼兒發(fā)展的實際情況共開設(shè)了六個學(xué)習(xí)性區(qū)域：美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、樂智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)；還開設(shè)了四個社會性區(qū)域：新惠菜場、蘇州風(fēng)味點心店、美美發(fā)廊、中國建設(shè)銀行。二、本班幼兒基本情況分析由于我班幼兒絕大多數(shù)是從小班升到大班的老生，他們經(jīng)過小、中、大兩年半的幼兒園生活，無論是活動區(qū)的常規(guī)還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學(xué)期經(jīng)常開展自主游戲，使得幼兒各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動手操作能力進(jìn)步較快。例如，個別內(nèi)向的孩子不習(xí)慣主動與他人交流；個別中班插入的新生動手能力相對于小班上來的老生還有待提高。，遇到困難共同合作、想辦法解決。，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。四、本學(xué)期學(xué)習(xí)性區(qū)域目標(biāo)建構(gòu)區(qū)目標(biāo)，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。，鼓勵他們大膽建筑。，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演故事，提高他們表演能力。美工區(qū)目標(biāo)：、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。、想象力。，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。閱讀區(qū)目標(biāo)：1. 能夠愛護圖書，將看好的圖書放回原處。3. 學(xué)會一頁一頁看書，有耐心的看完一本書后再換另一本閱讀。、思考習(xí)慣，使幼兒樂于動腦、探索，發(fā)現(xiàn)新事物。五、社會性區(qū)域游戲目標(biāo)：，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行或動。，并懂得愛護材料。、解決問題的能力，并能推動游戲的發(fā)展。六、具體安排三月區(qū)域游戲主題：蓋房子建構(gòu)區(qū)：各種大小不同的積木；各種顏色、大小的雪花片或其他建構(gòu)材料。蠟筆、水彩筆、水粉顏料、圖畫紙、雙面膠、各種房子圖片松鼠、啄木鳥、狗熊、兔子等圖片，各種美工材料表演區(qū)：三只小豬、大灰狼頭飾 三只小豬繪本連環(huán)畫阿寶國王、小王子頭飾 三位建筑師與國民的胸卡數(shù)學(xué)區(qū)：兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法。閱讀區(qū)：《德沃夫爺爺?shù)纳治荨贰督ㄖさ亍贰犊靵恚∫黄鹕w房子》角色區(qū)域：在點心店、菜場、理發(fā)屋、銀行添置各種半成品、成品材料，使區(qū)域游戲能夠順利開展。各種顏色的插塑玩具，請幼兒拼出各種造型，說說其中有幾種線條的顏色。 一次性紙杯、塑料杯、剪刀、牙簽。美工區(qū)：紙盤花樣品若干 紙盤若干，剪刀，毛線若干數(shù)學(xué)區(qū)：各種形狀、黃、紅、藍(lán)顏色的卡片，兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法， 10以內(nèi)的撲克牌。唐僧、蜘蛛精頭飾。五月區(qū)域主題：買賣小高手建構(gòu)區(qū)：各種大小形狀的紙盒，積木、剪刀、膠棒、筆、紙等輔助材料。益智區(qū)：壓力彈簧秤，拉力彈簧秤、適合被稱重的物品。水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、水粉顏料、水粉筆，請幼兒創(chuàng)作買賣情景。表演區(qū)：鵝媽媽、店老板的頭飾。六月區(qū)域游戲主題：再見，幼兒園建構(gòu)區(qū)：各種尺寸的紙盒、剪刀、膠帶。益智區(qū)：根據(jù)幼兒的聯(lián)系號碼編制密碼本，空白紙若干，鉛筆若干。數(shù)學(xué)區(qū)：100根小木棍 大報紙若干 襪子若干雙 不同種類的玩具若干 足夠的玩具貨幣、價格牌、記錄單、筆表演區(qū)：粉筆 小黑板 模擬小學(xué)教室閱讀區(qū)：《長大以后做什么》《小馬長大了》角色區(qū)域：以半成品材料、制作材料為主讓幼兒自主制作游戲材料來進(jìn)行角