20xx年新學期學校心理健康教育工作計劃-閱讀頁
2024-11-19 23:48本頁面
【正文】 究課，并組織參加片里的觀摩課。
個輔：繼續(xù)建立對學生個別心理輔導的接待制度，在每周一到周五中午的11：50——12：50為個別心理輔導開放時間。心理輔導員每月定期進行心理輔導的交流與分析，不斷提高業(yè)務水平。一塊是利用每周二的談話課時間開設“你心我知”的專題廣播，到時將播送學生學習上、生活上、人際交往等方面的心理問題，案例分析等。利用家長會和家長學校對家長進行有關方面的宣傳。
常規(guī)：班主任作好每學期1位學生的個案分析，撰寫心理健康教學論文，每學期至少一篇，期末上交。注重資料的積累，在校學生進行心理素質(zhì)測驗，建立心理健康檔案。
二、工作目標：
堅持以人為本，立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。
對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
重視教師的心理輔導，有效提高教育教學水平，心理輔導水平。
我校心理健康教育的方式
(1)團體輔導：本學期將邀請校外心理專家來校為高年級的學生做青春期方面的心理健康教育，使之能在青春期到來時以積極健康的心態(tài)平穩(wěn)地過渡。每周一到周五中午的12：00——13：00為“陽光屋”開放時間，接受以學生個體或小組為對象的咨詢，作好情況記載并作資料保存。
(3)宣傳：充分利用班團活動，板報，宣傳欄，紅領巾電視臺的“知心姐姐面對面”欄目等對學生進行心理健康教育。充分利用班主任對學生問題做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早干預。堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展中小學生家庭心理健康教育。
指導學生進行自我心理健康教育
指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：比如與人談心。在家里可以找長輩、親友談心。教師和家長要尊重孩子的隱私，學生要學會坦然地面對。
做好健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
整理資料，迎接心理咨詢室年度檢查(9月25日)。(每周一至周五12:00——13:00)
心理健康老師為高年級做青春期專題講座。
十月份：
召開部分學生座談會，并進行個別心理咨詢。
出好一期心理健康教育專題黑板報。
十一月份：
邀請校外心理專家為全體教師上心理輔導課。
紅領巾電視臺“知心姐姐面對面”欄目。
利用每周三晨會課，做好心理輔導。
做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工
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