20xx年新學期學校心理健康教育工作計劃-免費閱讀
【正文】
利用每周三晨會課，做好心理輔導。
十月份：
召開部分學生座談會，并進行個別心理咨詢。教師和家長要尊重孩子的隱私，學生要學會坦然地面對。充分利用班主任對學生問題做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早干預。
重視教師的心理輔導，有效提高教育教學水平，心理輔導水平。
常規(guī)：班主任作好每學期1位學生的個案分析，撰寫心理健康教學論文，每學期至少一篇，期末上交。
個輔：繼續(xù)建立對學生個別心理輔導的接待制度，在每周一到周五中午的11：50——12：50為個別心理輔導開放時間。
撰寫個案、論文，注重資料的積累。
20xx年新學期學校心理健康教育工作計劃(二) 一、指導思想：
認真貫徹落實中共中央關(guān)于《加強未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導綱要》的有關(guān)精神，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。
利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進行心理健康知識專題講座。
C、學習寫日記或周記。
(6)指導小學生進行自我心理健康教育。逐步開放“心靈家園”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。
(3)正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。
堅強意志與承受挫折的教育。
(4)學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。
重視學生心理團體輔導工作。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。
(5)特殊時段的學習心理調(diào)適。
(1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。
人格養(yǎng)成教育。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。
指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：
A、學會放松。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。
4月：
組織班主任學習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。
二、工作目標：
加強心理小輔導員的管理，利用“心理減壓站”社團，使我校的心輔工作上一個臺階。
三、具體工作：
隊伍：建立以校長為核心，以德育教導為分管領(lǐng)導的心理健康教育領(lǐng)導小組，和全校的教師(特
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