20xx小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文的復(fù)習(xí)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-11-19 23:26本頁(yè)面
【正文】
復(fù)習(xí)“一”、“不”的變調(diào)，復(fù)習(xí)“啊”的變聲。
(三)識(shí)字、寫字(一課時(shí)復(fù)習(xí)，兩課時(shí)練習(xí))
識(shí)字時(shí)閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)，寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，其中蘊(yùn)含著多種能力與智力的培養(yǎng)，復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)給予足夠的重視。特別是十二冊(cè)的生字詞要熟練掌握。特別時(shí)容易寫錯(cuò)的筆畫、筆順等，可以參考《十二冊(cè)語(yǔ)文參考書》后面的附錄P310~316。
能借助字典，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，理解字義、詞義。
復(fù)習(xí)多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡(jiǎn)字等。”可見(jiàn)積累是多么重要，而詞語(yǔ)的積累則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
近義詞，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)做“用字組詞，并填空”的題目。
結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)的大體意思。
能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
詞語(yǔ)按一定順序排列可作一指導(dǎo)。
能修改常見(jiàn)類型的病句、病段。
認(rèn)識(shí)比喻、擬人、夸張等修辭方法，并能模仿運(yùn)用。
仿寫句子。前面字詞、句的復(fù)習(xí)都是為此作準(zhǔn)備的。
引導(dǎo)學(xué)生作答“談體會(huì)”一類的題目。
能概括文章的主要內(nèi)容，掌握體會(huì)思想感情的一些方法，并能就某一方面表達(dá)自己的想法。課內(nèi)重點(diǎn)片斷要在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上多下點(diǎn)工夫。
閱讀說(shuō)明性的文章是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，因引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析，特別是說(shuō)明方法的掌握。
閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。注意書名號(hào)的使用方法。
1《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀書目，即便沒(méi)有讀，也要讓學(xué)生有個(gè)大致的了解，以備考試。培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，不僅對(duì)每個(gè)社會(huì)個(gè)體來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，而且對(duì)促進(jìn)社會(huì)交往，實(shí)現(xiàn)人際溝通具有重要意義。我們?cè)趶?fù)習(xí)中，要做到：
梳理十一、十二冊(cè)的口語(yǔ)交際內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，以保證順利完成試卷當(dāng)中的語(yǔ)文聽(tīng)力題目。
(八)古詩(shī)詞、名言警句等(復(fù)習(xí)兩課時(shí)，練習(xí)兩課時(shí))
厚積才能薄發(fā)。特別是古詩(shī)詞，更是重要的一個(gè)內(nèi)容。
其中名句要會(huì)默寫，會(huì)運(yùn)用。
掌握不同方面的名人名言，特別是關(guān)于讀書的、惜時(shí)的、友情的等。其具體要求是：
為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影州中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別善惡。
(十)習(xí)作(復(fù)習(xí)結(jié)合練筆，共六課時(shí))
“寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式”，“寫作是自我表達(dá)的需要”，“寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。
讀書筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文是重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，各班應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)?！皩懯裁础币龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)身邊的人和事進(jìn)行習(xí)作。
最后，祝愿在大家的共同努力下，我們六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)獲得大豐收!
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