蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案三、認(rèn)數(shù)-閱讀頁(yè)
2025-01-02 19:15本頁(yè)面
【正文】 名說(shuō)一說(shuō)估計(jì)冊(cè)數(shù)的方法。 談話：我們古代的人把五座有名的大山稱(chēng)為五岳，現(xiàn)在人們?nèi)匀贿@樣稱(chēng)呼。 四、總結(jié)全課，布置課堂作業(yè)。同學(xué)們還有什么疑問(wèn)嗎？ 五、課堂練習(xí)。 教學(xué)反思： 課 題： 1練習(xí)課 教材類(lèi)型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第五冊(cè) 主備教師：邱霞 授課時(shí)間： 9 月 18 日 瀏覽人數(shù)： 1 教案內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)及數(shù)的大小比較方法 教學(xué) 目標(biāo)： 進(jìn)一步理解萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際含義，掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)位順序，會(huì)正確讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)。 教學(xué)過(guò)程： 一、了解數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展 談話 數(shù)學(xué)是一門(mén)與數(shù)字打交道的科學(xué)，雖然只有從 0——9 這十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，但通過(guò)它們千變?nèi)f化的組合，產(chǎn)生了許許多多的數(shù)，方便了我們的生產(chǎn)和日常生活。 P22“你知道嗎？ ”第一段。 P23 數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展 當(dāng)物體的個(gè)數(shù)越來(lái)越多時(shí)，聰明的祖先們又想出了新的記錄方法了。 二、數(shù)字訓(xùn)練 數(shù)位順序表 讀數(shù) ⑴ 3526 3500 3005 3050 ⑵ 67800 60078 60780 60708 600007 連線 六千五百 6055 六千零五 6500 六千零五十五 6505 六千五百零五 6005 小結(jié)：讀、寫(xiě)數(shù)的方法。 3820 30097 23 5932 6300 ⑴ 以上的商品價(jià)錢(qián)中，最 便宜的是（ ）元，最貴的是（ ）元。 ⑵ 想一想： 7000 元錢(qián)能買(mǎi)到哪兩種商品？ 解決問(wèn)題 第二棵樹(shù)大約有多少年？把你認(rèn)為合適的答案圈出來(lái)，并說(shuō)明理由。要求 ⑴ 一個(gè)零都不讀出來(lái)。 ⑶只讀出一個(gè)零的最大四位數(shù)是多少？最小四位數(shù)是多少？ 教學(xué)反思： 課 題： 1練 習(xí) 三 教材類(lèi)型：蘇教版 所屬學(xué)科 ：數(shù)學(xué) 第五冊(cè) 主備教師：邱霞 授課時(shí)間： 9 月 19 日 瀏覽人數(shù)： 1 教案內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第 2728 頁(yè)的內(nèi)容。 通過(guò)用數(shù)描述身邊的事物，感受到數(shù)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，提高學(xué)生讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)的能力。 教學(xué)具準(zhǔn)備：大計(jì)數(shù)器，教學(xué)掛圖。（第 1 題） （ 1） 9670 是（ ）位數(shù)，它的最高位是（ ）位， 7 在（ ）位上，個(gè)位上是（ ）。 二、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)練習(xí)。 （ 1）讀出下面?zhèn)€數(shù)，并說(shuō)出每個(gè)數(shù)中的 6 各表示多少，再用線連一連。（同一個(gè)數(shù)字在不同的數(shù)位上表示數(shù)值不同。 （ 1） 讓學(xué)生先讀一讀，再寫(xiě)出橫線上的數(shù)。 三、口算練習(xí)。（完成第 5 題） （ 1） 讓學(xué)生對(duì)近三日每天參觀的人數(shù)各接近幾千進(jìn)行估計(jì)。 （ 3） 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣估算的。 完成第 6 題。 要啟發(fā)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行比較。 六、找規(guī)律填數(shù)。 （ 1） 要引導(dǎo)學(xué)生看懂題意，先指導(dǎo)學(xué)生一組一組的有序觀察。） （ 2） 獨(dú)立的填寫(xiě)。 完成第 9 題。可以引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣才能不重復(fù)不遺漏的找到所有答案，體會(huì)策略和方法。 （ 2）交流填寫(xiě)結(jié)果，說(shuō)出填寫(xiě)的策
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