【正文】 使出洪荒之力用手指和表情做出了相應(yīng)的動作，老板一看，拿出屬于我的玩偶給我時，我心里一陣暖意飄上來。1！第四篇：記一次游戲三年級作文記一次游戲三年級作文記一次游戲三年級作文1咦？是哪傳來的爆笑聲，原來是老師讓我們做游戲呢！老師開始說這個游戲的規(guī)則了，先讓一個同學(xué)看一張卡片，然后把內(nèi)容悄悄地傳給下一個同學(xué)，直到傳給最后的同學(xué)，讓他來說出我們傳話的內(nèi)容。我想：要是我聽錯怎么辦？如果句子長怎么辦？楊雯馨回來開始傳了，她把嘴湊到我耳朵上悄悄地說：“小小纏著姥姥給她包餃餃。她說：“小小長城知倒灣。游戲結(jié)束了，但那笑聲回蕩在我的心中久久不能散去。我叫上十來位同學(xué)來玩丟手絹，因為我們都沒有手絹，就用紅領(lǐng)巾代替。我說：“規(guī)則大家都清楚，但是沒抓到和被抓到的，要表演一個節(jié)目。游戲開始了，丟手絹的同學(xué)跑了一圈又一圈，終于把紅領(lǐng)巾丟到了一個人的后背，那個人站在那里一動不動，像木頭人一樣，等到他反應(yīng)過來的時候，那個人已經(jīng)坐下來，這個人只好做了一個“雞飛狗跳。第二個人來丟手絹了，他走著走著，忽然放到一個人的后背，飛快地跑，那個人好像已經(jīng)有了準備，比他還要快的`奔跑，之后把這個人給抓住了，這個人皺起眉頭，又給我們表演了一個“猴子撈月，”他又跑來跑去，我低下頭來想：“我要來一次感應(yīng)的。其實我正在悄悄的觀察他，我聽見背后有聲音，我一把抓去，想不到他剛放下來，就被我抓住了。游戲的玩法是這樣的：女生是五角錢，而男生卻是一元錢。同學(xué)們聽完了開始摩拳擦掌躍躍欲試了。現(xiàn)在男生們覺得女生還是很有用的吧！下一輪開始了老師猶豫了一下喊道：“六塊五！”同學(xué)們大驚失色迅速地開始湊錢了，結(jié)果我們這一次失敗了，我們垂頭喪氣地看著其它人比賽。老師叫道：“二元錢！”四個女生緊緊的抱在一起好像有膠水把她們給緊緊粘在了一起，那個男生搖著頭走下去了，而四個女生卻在哈哈地嘲笑他。放假了，我在家里沒事，就叫上幾個好朋友到樓下玩老鷹捉小雞的游戲。我給她們分工xx是老鷹，xxx是雞媽媽，我和別的小朋友是小雞。老鷹朝我們撲來，一會東一會西，撲來撲去，可就是捉不到我們，折騰了一會兒，“老鷹”累得坐到地上歇息，我們哈哈大笑，誰知她突然站起來朝我撲去，當時我太高興，沒留神，被她捉到了，原先是聲東擊西，真狡猾。我們玩了一午時，今日真是太開心啦。記一次游戲三年級作文5這次作文課老師并沒有講怎么寫作文，而是帶我們做一個能互相認識的游戲。之后我們就開始了第一輪游戲。接下來，讓我們每一個人抽一張紙條，看看上面寫的是誰的名字，并找到紙條的主人。因為這一看，就是個女孩的名字。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點了點肩膀。游戲結(jié)束了，我還沉浸在剛才歡樂的海洋中。征得他們同意后，我對他們說：“我去藏東西了，是這兩塊積木?！蔽易哌M大臥室后，把門關(guān)上就去藏東西了。我出來對爸爸說：“藏好了。現(xiàn)在是兩點三十分，計時開始！”下面該我爸爸出場了。我又去把積木藏好，對媽媽說：“該你了，努力啊。現(xiàn)在輪到裁判我裁決了。然后和媽媽一起向爸爸鼓掌祝賀。游戲結(jié)束了，看到爸爸媽媽高興的樣子我心里美滋滋的。游戲規(guī)則就是：先確定一個喊“定”的人，然后喊“定”的那個人轉(zhuǎn)過身時再有人輕輕觸摸他一下，轉(zhuǎn)過身的那個人再轉(zhuǎn)過去喊“定”，其余的人要跑，等那個人喊定，所有人就都不能動，要是動的話就算輸了。游戲開始了，我的伙伴們確定讓我第一個喊“定”，于是我站在我們操場講臺下邊，一邊用手寫字，一邊等他們過來，我的伙伴們悄悄地放慢腳步，那姿態(tài)就像膽小的老鼠一樣走到我的身旁，突然我好像感覺到有人點了我一下，我立刻轉(zhuǎn)過身喊了一聲“定”，看著伙伴們的那種姿勢真得是太搞笑了，有東倒西歪的，有抬著腳沒落地的……我走了三步，最后抓到了那個人。記一次游戲三年級作文8今天好不容易到了星期六，正準備和爸爸媽媽出去逛街，可外面突然下起了大雨?？墒?，誰答不出來，就要表演一個節(jié)目哦?！庇螒蜷_始了，我說：“跺腳。”媽媽想了半天，著急地說：“能不能音同字不相同？”我和爸爸看見媽媽著急了，連忙說：“不行！”媽媽只好到前面有感情地唱了一首歌曲。”我立刻說：“空氣。我怕下一戰(zhàn)爸爸和媽媽一起對付我我就慘了。媽媽立即反對：“你是不是告訴了爸爸的？如果告訴了，你也要表演節(jié)目的。爸爸媽媽高興地鼓起了掌。我和媽媽一定要打敗爸爸?！眿寢屨f：“球體。”這下爸爸不會說了?？吹盟媚菢映螅覀兊亩亲佣夹ν戳?。天氣很寒冷。第五篇：記一次游戲作文教案“丟手絹”作文教案一、教學(xué)目標：（一）認知目標：從興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，養(yǎng)成觀察好習慣。（二）情感目標：提高觀察和習作的興趣。（二）難點：將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當?shù)谋磉_。三、教前準備：（一）手絹（二）學(xué)生將課桌圍成一個圈（學(xué)會說提示語，并加上適當?shù)膭幼?。五、教學(xué)過程：（一）師生談話，激發(fā)興趣。請同學(xué)們準備好，如果手絹丟在你身后你就要起來表演哦。請一個同學(xué)出來，拿著手絹轉(zhuǎn)圈，另一位閉上眼睛隨時喊停。適當?shù)亩ǜ裼螒蜻^程，給孩子們思考的時間。（3）教師在學(xué)生表達過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用合適的語言說話。（三）指導(dǎo)習作。師：大家覺得剛才的游戲好玩嗎？師：那么如果我們要把剛才的游戲?qū)懴聛?，寫成一段話，那?yīng)該注意什么問題呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出寫清游戲的名稱和規(guī)則，還要把游戲?qū)懙糜腥?。還要把所寫的人的表情、語言、動作、神態(tài)等等寫出來，這樣就不會寫流水帳了，更便于把事情寫清楚，突出這個游戲真有趣。（2）可以寫你看到同學(xué)的樣子，寫你捕捉到的有趣的畫面。（注意看學(xué)生的作文情況，記下典型的不同類型學(xué)生）在其中，教師應(yīng)注意自己的評價語言，還要引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，不要怕作文。挑選幾篇寫的好的讓學(xué)生大聲朗讀出來，對于比較有明顯錯誤的教師要適時指出，給予糾正。（五）課堂小結(jié)今天的作文課上我看到了同學(xué)們童貞的笑容，大家在游戲作文的過程中體驗到了樂趣。只要我們努力，堅持，我想大家也都會喜歡上