【正文】 出一點(diǎn)點(diǎn)。我心想：這個(gè)游戲真難呀 !看來我要多練練才行 ! 記一次游戲優(yōu)秀作文 6 提起游戲，同學(xué)們都能說出幾種來，而且能玩出很多花樣。怎么樣，揀一個(gè)你認(rèn)為新奇的游戲項(xiàng)目和大家一起玩玩吧。更值得注意的是：對(duì)影視中看到的 .驚險(xiǎn)游戲可千萬不要模仿喲 ! 做游戲之前，先要講清游戲規(guī)則：該怎么樣，不該怎么樣 。還要堅(jiān)持友誼第一，比賽第二的原則。注意要抓準(zhǔn)游戲過程中人物的動(dòng)作、表情去“拍”，把最精彩的一 幕留下來。 一場游戲一場夢，那感覺真好 !學(xué)會(huì)了新奇的游戲，可別光顧著自己過癮，也讓那些沒玩過、沒看過的朋友飽飽眼福吧 !怎么樣，拿起筆來把這場精彩的游戲記下來，好嗎 ? 記一次游戲優(yōu)秀作文 7 今天，我和同學(xué)在比賽“吹泡泡”，看看誰吹得大。于是，我又沾了一點(diǎn)兒泡沫水，輕輕地吹 ，泡泡越來越大，我是個(gè)急性子，又忘了不能太用力，現(xiàn)在又用力過度了，所以，泡泡又破了，一旁的姐姐看了，哈哈大笑。我抬頭一看，泡泡在陽光的照耀下，變得五彩繽紛，一會(huì)兒變成紅色的，一會(huì)兒變成紫色的，可美了。于是，我假裝哭，慢慢地靠近她，把她的泡沫水打翻在地上，于是，她也摔了一大跤，我倆就算扯平了。接著，一個(gè) 人閉上眼睛，繞著這一條線走，最后，必須一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的后果。 我第二個(gè)上場的，一上場，我暗暗說：“加油 !我會(huì)坐上‘寶座’的 !”終于開始了，我緊閉眼睛，然后，照著剛才在場下的想像走了起來，我是左拐、右拐??最后感覺到位了又感覺沒到位，我心想： 不管它，于是我猛的向下一座，哎呀 !坐上了一個(gè)角，真差一點(diǎn)掉到了地上，真險(xiǎn)啊 ! 著個(gè)游戲雖然很有趣，但是，我感到了眼睛的珍貴，請保護(hù)眼睛吧 !要知道它有多么的重要呀 ! 記一次游戲優(yōu)秀作文 9 今天，我們文學(xué)社玩了一個(gè)游戲 四個(gè)字。 游戲在同學(xué)們的吵鬧聲中開始了。剛開始，我還能應(yīng)付，隨著抓的人數(shù)增多，次數(shù)不一，局面越來越亂了，我們分不清抓的人和被抓的人 !我四處躲閃，看見一個(gè)人慢悠悠地像我走來，我以為是躲的，沒想到他說：“你是不是抓的 ?”“當(dāng)然不是拉 !”“抓 !”我愣住了，等我回過神來，我已經(jīng)被抓進(jìn)了“地牢”。我將“獵物”送進(jìn)“地牢”?！耙患p雕 !”我喊了起來?；氐郊?，流瀉了這篇作文。 游戲剛開始：第一局，李麗就“張牙舞爪”地?fù)湎颉靶‰u”因?yàn)槲覀€(gè)子大，所以，我就充當(dāng)了“雞媽 媽”的角色。 第二局開始了。我嚇了一跳，眼看“老鷹”就要捉住“小雞”了，我急中生智，大喊一聲：“蹲雞窩 !”這才沒被“老鷹”捉住。我和“老鷹”誰也不說話，周圍一片安靜，就在這時(shí)“小雞”群中的王歡放了個(gè)屁。我氣憤地說：“你耍賴 !”，李麗得意洋洋地說：“活該 !誰叫你的小雞放屁了 ?再說誰叫你沒有防備 ?”我心想：大人不記小人過嗎，這次不跟她計(jì)較了。 把游戲的情況比較具體的寫成習(xí)作。 學(xué)習(xí)過程 一、激趣引入。我把幾句話悄悄地說給第一位同學(xué)聽，第一位同學(xué)把聽到的話語輕輕地傳給第二位同學(xué)，絕對(duì)不能讓第三者聽到，依此類推。”（學(xué)生復(fù)述游戲規(guī)則） 二、仔細(xì)觀察認(rèn)真表述游戲過程 12 位同學(xué)走上講臺(tái)排成一行。 （如：青青同學(xué)的個(gè)子太矮了，她踮起腳， *在桐桐的身旁，桐桐真好玩，趕緊蹲下來，幾乎要坐到地上了。怎么辦呢？又不能讓他再說一遍，否則就破壞游戲規(guī)則了。） （學(xué)生選擇看到了或者自己親歷的一個(gè)內(nèi)容寫一段話） 最后一位同學(xué)宣布答案，并與老師的答案對(duì)照。如：眼見為實(shí)，耳聽為虛。） 四、學(xué)生構(gòu)思如何組織材料 附學(xué)生作文 最后一句 “變了味兒” 喂，朋友！你來看看我們班的教室吧！你看了絕對(duì)腦子里有一個(gè)大問號(hào)：你看了這節(jié)語文課的黑板上寫著“傳話”二字，還可能以為是一篇課文的題目，但是你看到我們班同學(xué)一會(huì)兒笑得前仰后合，一會(huì)兒又把脖子伸得老長，似乎想偷聽什么，一定疑惑不解。同學(xué)們興奮不已，有的說：“ yeah！”有的說：“太棒了！”還有的說。 老師笑著說出規(guī)則：“首先，請一些同學(xué)到講臺(tái)前，我把要傳的話小聲傳給第一名同學(xué)，第一名同學(xué)傳給第二名同學(xué)，依此類推，一直傳到最后一名同學(xué)，最后一名同學(xué)再把所聽到的話大聲告訴大家。吉老師把韓致顥拉到一旁，摟著他，貼著他的耳朵說了些什么，同學(xué)們一個(gè)個(gè)豎起耳朵，睜大了眼睛，后面的同學(xué)都站了起來，可惜他們都沒聽到！韓致顥笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭 ，轉(zhuǎn)向我，貼著我的耳朵說了要傳的話，我的順風(fēng)耳不起作用了，跟著風(fēng)跑了。我心慌了，于是干脆就把沒聽到的兩句刪去，再把所聽到的大概意思胡亂的組織了一下語言傳給鄭卓涵。傳到張慶這兒時(shí)，他好象把聽到了話吞進(jìn)去了一大半，只傳了大約一秒鐘就沒有內(nèi)容了，終于到最后一個(gè)同學(xué)了，只見他愁眉苦臉，又開始對(duì)前一個(gè)同學(xué)趙薇格格小聲地議論著、爭執(zhí)著?！薄！巴馄沤o我講了一個(gè)《狼和羊》的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼?嗷嗷嗷 ?，一會(huì)兒學(xué)羊?咩咩咩 ?，夸張的表情都得我哈哈大笑。我們不要隨便相信他人的傳言，因?yàn)閭髟捳?可能會(huì)加入自己的感受，傳出的內(nèi)容會(huì)跟實(shí)際有差距，甚至天囊之別啊。昨天，陳老師帶我們玩了個(gè)十分有趣的傳話游戲。老師的要求非常簡單，只要將老師的話準(zhǔn)確無誤地傳給另一個(gè)人就大功告成了。 開始，老師先點(diǎn)了班上幾個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)生和一個(gè)公證員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，老師悄悄將話傳給了公證員，并叫他寫下來，公證員再將話傳給下一個(gè)人，就這樣一個(gè)傳一個(gè)??你肯定會(huì)想：這么簡單的游戲給我們六年級(jí)的人玩，肯定是小菜一碟了，可是結(jié)果卻會(huì)讓你大吃一驚?！笨墒钱?dāng)傳到最后一個(gè)人的時(shí)候，整個(gè)句子就走樣了，變成了：“陳老師明天要到進(jìn)修校上課。 這句話還不算什么，下一句才會(huì)讓你更加捧腹大笑。當(dāng)我們傳完公證員宣布答案時(shí)，那才叫人想要放聲大笑啊，原句是：“請你告訴班長通知全班同學(xué)今天下午 3 點(diǎn)到會(huì)議室排節(jié)目?！痹賮砺犅犖覀兣陌桑骸罢埬阃ㄖ嚅L，今天下午 3 點(diǎn)到南營 排練節(jié)目。 通過這次游戲，我們的成績有理想的，當(dāng)然更多的是不理想的。 很可喜的是我一次也沒有傳錯(cuò)，主要的原因應(yīng)該是我擺正了心態(tài)吧。我想這應(yīng)該就是我會(huì)成功的原因吧！ 這次游戲讓我們發(fā)現(xiàn)了自己聽力的缺陷，使我們注意到今后要加強(qiáng)聽和傳的訓(xùn)練。 蓖麻稈帶給我們孩子快樂，是在秋天里。秋天到了，蓖麻子成熟了，摘掉了，蓖麻稈也就該被砍倒了，于是，我們孩子玩蓖麻稈 的時(shí)候也就來臨了。騎“大馬”多好啊，腳踩馬鐙，手執(zhí)馬韁，盡顯勃發(fā)英姿，何其威武雄壯！因此一看見大人們在收割蓖麻，我們就有點(diǎn)按捺不住了，就會(huì)身不由己走到近前去。”說著就用鐮刀砍下一棵蓖麻稈，“噌噌”幾下將枝枝梢梢砍個(gè)干凈，只留下兩個(gè)丫杈，于是蓖麻稈就變成一個(gè)“丫”字了，而那“丫”字上邊的倒八字，就是馬韁，就是“飛鴿牌”或“ 永久牌”自行車的車把了。我們玩打仗，大有駿馬奔馳保邊疆之勢；也玩娶媳婦，嘴里還會(huì)喊幾句：“新媳婦，作怪哩，不吃饃饃吃菜哩。我們雖然累得氣喘吁吁，大汗淋漓，但卻樂此不疲，痛快至極，直到玩得人困， “馬”廢 —— 是的，人困“馬”廢，人困了，“馬”是不會(huì)乏的，只能廢，不是這兒折了，就是那兒斷了 —— 于是我們一個(gè)個(gè)像吃了敗仗的將軍，將蓖麻 稈隨手一扔，拖著沉重的雙腿，灰頭土臉，低頭耷腦地各回各家，各找各媽?? 多少年過去了，當(dāng)年騎“大馬”的情景依然清晰如昨，歷歷在目。而現(xiàn)在，萬念俱滅一般，不論干什么 —— 年齡老大不小了，還是別說玩了吧 —— 都提不起半點(diǎn)興致來，于是不得不承認(rèn)，自己的確是老了。 B．騎自行車。 2．騎“大馬”的季節(jié)是秋季，從 ( )中可知道。 B．秋天到了，蓖麻子成熟了，摘掉了，蓖麻稈也就該被砍倒了，于是，我們孩子玩蓖麻稈的時(shí)候也就來臨了。 4．在騎“大馬”的過程中，“我們”是怎么玩的？ ________________________________________________________________________________________________________________ (二 )吹泡泡 小時(shí)候，我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。她說陰雨時(shí)節(jié)，天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。然后用一根細(xì)竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。用扇子在下面輕輕地扇，它們有時(shí)能飛得很高很高。若是扇得好，一個(gè)大球，還會(huì)裂成兩三個(gè)玲瓏的小球，四散紛飛。這時(shí)，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸 —— 不久，這五彩的薄球，就無聲地散裂了，又變成肥皂水落下來，水珠灑到我們眼睛里。 那一個(gè)個(gè)球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來的。借著扇子的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著明 月，渡過天河，跟著夕陽西去，或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔??目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。玩兒這個(gè)游戲選擇的時(shí)間是 __________，因?yàn)檫@時(shí)候天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。 A．二 B．四 C．動(dòng)作 D．心理 3．第三自然段，作者既關(guān)注了肥皂泡的美麗樣子，如______________________________________________________________ ； 又 寫 了 “ 我 們 ” 的 表 現(xiàn) ， 如________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 二、習(xí)作內(nèi)容：記一次游戲 1．閱讀中的發(fā)現(xiàn)：通過閱讀這兩篇文章，我發(fā)現(xiàn)了“記一次游戲”要這樣寫 ( ) A．游戲名稱 —— 游戲如何玩 —— 游戲中的體會(huì) —— 游戲過程 B．游戲名稱 —— 游戲如何玩 —— 游戲過程 —— 游戲中的體會(huì) 2．游戲內(nèi)容：下面的材料算游戲嗎？在全都算游戲的后面打“√”。 ( ) (2)成語接龍、講神話故事、歇后語比賽。 ( ) 3．仿寫下面句子，把句子寫得生動(dòng)、形象。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 習(xí)作：記一次游戲 一、 (一 ) 3．砍下 砍 留 4．①玩打仗；②玩娶媳婦；③比賽誰的“大馬”跑得快。 二、 2． (1)√ (3)√ 3．示例：我像離弦的箭一樣逃，盡管她緊追不舍，但她仍沒有追上我。