【正文】 。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 習(xí)作：記一次游戲 一、 (一 ) 3．砍下 砍 留 4．①玩打仗；②玩娶媳婦；③比賽誰(shuí)的“大馬”跑得快。 ( ) (2)成語(yǔ)接龍、講神話故事、歇后語(yǔ)比賽。 A．二 B．四 C．動(dòng)作 D．心理 3．第三自然段，作者既關(guān)注了肥皂泡的美麗樣子，如______________________________________________________________ ； 又 寫 了 “ 我 們 ” 的 表 現(xiàn) ， 如________________________________________________________________________________________________________________________________________________。借著扇子的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著明 月，渡過(guò)天河，跟著夕陽(yáng)西去，或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔??目送著它們，我們心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望。這時(shí)，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸 —— 不久，這五彩的薄球，就無(wú)聲地散裂了，又變成肥皂水落下來(lái)，水珠灑到我們眼睛里。用扇子在下面輕輕地扇，它們有時(shí)能飛得很高很高。她說(shuō)陰雨時(shí)節(jié)，天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。 B．秋天到了，蓖麻子成熟了，摘掉了，蓖麻稈也就該被砍倒了，于是，我們孩子玩蓖麻稈的時(shí)候也就來(lái)臨了。 B．騎自行車。我們雖然累得氣喘吁吁，大汗淋漓，但卻樂(lè)此不疲，痛快至極，直到玩得人困， “馬”廢 —— 是的，人困“馬”廢，人困了，“馬”是不會(huì)乏的，只能廢，不是這兒折了，就是那兒斷了 —— 于是我們一個(gè)個(gè)像吃了敗仗的將軍，將蓖麻 稈隨手一扔，拖著沉重的雙腿，灰頭土臉，低頭耷腦地各回各家，各找各媽?? 多少年過(guò)去了，當(dāng)年騎“大馬”的情景依然清晰如昨，歷歷在目。”說(shuō)著就用鐮刀砍下一棵蓖麻稈，“噌噌”幾下將枝枝梢梢砍個(gè)干凈，只留下兩個(gè)丫杈，于是蓖麻稈就變成一個(gè)“丫”字了，而那“丫”字上邊的倒八字，就是馬韁，就是“飛鴿牌”或“ 永久牌”自行車的車把了。秋天到了，蓖麻子成熟了，摘掉了，蓖麻稈也就該被砍倒了，于是，我們孩子玩蓖麻稈 的時(shí)候也就來(lái)臨了。我想這應(yīng)該就是我會(huì)成功的原因吧！ 這次游戲讓我們發(fā)現(xiàn)了自己聽(tīng)力的缺陷，使我們注意到今后要加強(qiáng)聽(tīng)和傳的訓(xùn)練。 通過(guò)這次游戲，我們的成績(jī)有理想的，當(dāng)然更多的是不理想的。當(dāng)我們傳完公證員宣布答案時(shí)，那才叫人想要放聲大笑啊，原句是：“請(qǐng)你告訴班長(zhǎng)通知全班同學(xué)今天下午 3 點(diǎn)到會(huì)議室排節(jié)目?！笨墒钱?dāng)傳到最后一個(gè)人的時(shí)候，整個(gè)句子就走樣了，變成了：“陳老師明天要到進(jìn)修校上課。老師的要求非常簡(jiǎn)單，只要將老師的話準(zhǔn)確無(wú)誤地傳給另一個(gè)人就大功告成了。我們不要隨便相信他人的傳言，因?yàn)閭髟捳?可能會(huì)加入自己的感受，傳出的內(nèi)容會(huì)跟實(shí)際有差距，甚至天囊之別啊?！薄Ｎ倚幕帕?，于是干脆就把沒(méi)聽(tīng)到的兩句刪去，再把所聽(tīng)到的大概意思胡亂的組織了一下語(yǔ)言傳給鄭卓涵。 老師笑著說(shuō)出規(guī)則：“首先，請(qǐng)一些同學(xué)到講臺(tái)前，我把要傳的話小聲傳給第一名同學(xué)，第一名同學(xué)傳給第二名同學(xué)，依此類推，一直傳到最后一名同學(xué)，最后一名同學(xué)再把所聽(tīng)到的話大聲告訴大家。） 四、學(xué)生構(gòu)思如何組織材料 附學(xué)生作文 最后一句 “變了味兒” 喂，朋友！你來(lái)看看我們班的教室吧！你看了絕對(duì)腦子里有一個(gè)大問(wèn)號(hào)：你看了這節(jié)語(yǔ)文課的黑板上寫著“傳話”二字，還可能以為是一篇課文的題目，但是你看到我們班同學(xué)一會(huì)兒笑得前仰后合，一會(huì)兒又把脖子伸得老長(zhǎng)，似乎想偷聽(tīng)什么，一定疑惑不解。） （學(xué)生選擇看到了或者自己親歷的一個(gè)內(nèi)容寫一段話） 最后一位同學(xué)宣布答案，并與老師的答案對(duì)照。 （如：青青同學(xué)的個(gè)子太矮了，她踮起腳， *在桐桐的身旁，桐桐真好玩，趕緊蹲下來(lái)，幾乎要坐到地上了。我把幾句話悄悄地說(shuō)給第一位同學(xué)聽(tīng)，第一位同學(xué)把聽(tīng)到的話語(yǔ)輕輕地傳給第二位同學(xué)，絕對(duì)不能讓第三者聽(tīng)到，依此類推。 把游戲的情況比較具體的寫成習(xí)作。我和“老鷹”誰(shuí)也不說(shuō)話，周圍一片安靜，就在這時(shí)“小雞”群中的王歡放了個(gè)屁。 第二局開始了。回到家，流瀉了這篇作文。我將“獵物”送進(jìn)“地牢”。 游戲在同學(xué)們的吵鬧聲中開始了。接著，一個(gè) 人閉上眼睛，繞著這一條線走，最后，必須一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的后果。我抬頭一看，泡泡在陽(yáng)光的照耀下，變得五彩繽紛，一會(huì)兒變成紅色的，一會(huì)兒變成紫色的，可美了。 一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)，那感覺(jué)真好 !學(xué)會(huì)了新奇的游戲，可別光顧著自己過(guò)癮，也讓那些沒(méi)玩過(guò)、沒(méi)看過(guò)的朋友飽飽眼福吧 !怎么樣，拿起筆來(lái)把這場(chǎng)精彩的游戲記下來(lái)，好嗎 ? 記一次游戲優(yōu)秀作文 7 今天，我和同學(xué)在比賽“吹泡泡”，看看誰(shuí)吹得大。還要堅(jiān)持友誼第一，比賽第二的原則。怎么樣，揀一個(gè)你認(rèn)為新奇的游戲項(xiàng)目和大家一起玩玩吧。再看一看李晶，她才踏出一點(diǎn)點(diǎn)。在她的一聲令下，游戲開始了 !他們都閉上了眼睛，有的充滿自信，挺胸挺抬頭地踏步 。姐姐微笑著說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲，名叫原地踏步半分鐘。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)還有洪晨皓也孤零零地坐在座位上，我問(wèn)他：“洪晨皓，你怎么也沒(méi)有”朋友“啊 ?”洪晨皓回答說(shuō)：“我的顏色是橙色的，沒(méi)有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)與我有相匹的顏色。 聽(tīng)著一聲熟悉而又清脆的上課鈴，盼望已久的心理輔導(dǎo)課終于開始了。 老鷹捉小雞游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹，另一個(gè)同學(xué)當(dāng)母雞，其余的同學(xué)當(dāng)小雞，小雞排成隊(duì)跟在雞媽媽的身后，老鷹的任務(wù)是捉住排在最后一只的小雞，母雞的 `責(zé)任是保護(hù)小雞，不讓老鷹捉走小雞。然后 和媽媽一起向爸爸鼓掌祝賀。我又去把積木藏好，對(duì)媽媽說(shuō)：“該你了，努力啊。我出來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“藏好了。 征得他們同意后，我對(duì)他們說(shuō)：“我去藏東西了，是這兩塊積木。 比賽馬上就要開始拉 !老師開始說(shuō)游戲規(guī)則：“當(dāng)老師點(diǎn)到哪位同學(xué)，那位同學(xué)就上臺(tái)來(lái)，左右手各拿一支粉筆，同時(shí)在黑板上出畫方和圓。只見(jiàn)她能像睜著眼睛一樣準(zhǔn)確無(wú) 誤的給娃娃貼上鼻子，立刻引來(lái)同學(xué)們的陣陣掌聲。雖然心里想的很好，但是我被蒙上眼睛轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)圈之后，頓時(shí)也不知東西南北了。他還沒(méi)等站穩(wěn)，就搖搖晃晃地去給娃娃貼鼻子。柳葉似的眉毛下是一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)著一張紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴。 有趣的貼鼻子游戲 今天下午，趙老師告訴我們要玩 貼鼻子游戲。龔老師說(shuō)：“我用書把自己的眼睛蒙著來(lái)畫鼻子，你們看我把鼻子畫在什么地方了?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō) ：“小雞有趣。她說(shuō)：“游戲現(xiàn)在開始。 第二篇：作文記一次游戲 老鷹捉小雞 今天中午，龔老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲吧。一轉(zhuǎn)眼，他又立即盯著我們每個(gè)人的面部的表情看，他那雙困惑的眼睛好像在向我們乞求：“告訴我吧，到時(shí)誰(shuí)是 LD？”我們看他這幅模樣都快笑哭了。 游戲開始了，同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，終于我們選出了朱峻毅做偵探，韓宇翔做“ LD”，尤兆宸做“鏡子”。 經(jīng)過(guò)這次的游戲，讓我想到了一句俗話是眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。我立即開始順風(fēng)耳模式，可耳朵好像真跟風(fēng)跑了，什么也沒(méi)聽(tīng)清。 這天，我去到補(bǔ)習(xí)社補(bǔ)習(xí)作文，到了補(bǔ)習(xí)的時(shí)間，老師卻讓我們玩?zhèn)髟捰螒?，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮得不得了，我們快速排好隊(duì)，老師貼到第一個(gè)同學(xué)耳邊說(shuō)了一句悄悄話。 沒(méi)有枯燥乏味的作文課，也沒(méi)有絞盡腦汁的閱讀，這堂不同尋常的游戲課讓同學(xué)們開心到了極點(diǎn)。 打噴嚏，打噴嚏！”第三位男生實(shí)在忍不住了，“噗嗤”白面粉灑到了下一個(gè)隊(duì)友的臉上，立刻變成了白色，頭發(fā)花白，像一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。這是一個(gè) PK 游戲，用紙傳遞面粉，哪一隊(duì)耗時(shí) 最短，哪一隊(duì)就獲勝。老師叫他下去，說(shuō) :“兩個(gè)乒乓球是一定吹不到最后一個(gè)的，總有一個(gè)是會(huì)掉的。”大家都互相用手指著對(duì)方，說(shuō) :“她。 范樹香吹的時(shí)候，吳坤翔站起來(lái)，范樹香吹到第五個(gè)，怎么也吹不到最后一個(gè)，吳坤鵬就在那里像知了一樣吵個(gè)不停 :“吹不過(guò)去，吹不過(guò)去。老師問(wèn)我們 :“誰(shuí)第一個(gè)來(lái)吹 ?”吳坤鵬大膽地舉手了，他大搖大擺地走上去，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，他一吹 就吹到第四個(gè)杯子，他吹了兩口氣終于吹到了最后一個(gè)杯子里。 下一輪捉迷藏游戲開始了，你藏好了嗎？ 記一次游戲作文 12 很多人會(huì)問(wèn)怎么會(huì)有會(huì)跳舞的乒乓球呢 ?如果你們想知道乒乓球是怎么跳舞的。我實(shí)在忍不住了，“撲哧”一下笑了出來(lái)。我選來(lái)選去選擇了 床底，那床底十分干凈 —— 因?yàn)樵缇捅晃覀兦皫滋焱嬗螒驎r(shí)擦干凈了。哼，我才不上當(dāng)呢。哈哈，我真是個(gè)天才，三十六計(jì)中的“偷梁換柱”都被我用上了。 記一次游戲作文 11 今天，我的好朋友繪繪和小雅來(lái)我家玩捉迷藏。我們拼的句子是：小紅在公園里興高采烈的吃桃子 !同學(xué)們聽(tīng)了有的說(shuō)：“他們真是心有靈犀一點(diǎn)通啊 !”有的同學(xué)說(shuō)：“他們真是不謀而合啊 !”輪到第三組的同學(xué)了。第二個(gè)同學(xué)神秘地說(shuō)：“在宇宙中”。每一組的第一個(gè)同學(xué)在紙上寫誰(shuí)，第二個(gè)同學(xué)寫在什么地方，第三個(gè)同學(xué)寫怎么樣，第四個(gè)同學(xué)寫干什么 !在寫的時(shí)候，不準(zhǔn)相互商量?！崩蠲餮髶尨鸬溃骸斑^(guò)生日吃蛋糕！”“對(duì)了！”大家松了一口氣，開心地笑了起來(lái)。”老師提醒道。李老師猶豫了一下，說(shuō)：“那就讓裴靜妍先來(lái)吧。”接著同學(xué)們每人抽一張，大家都抽好了紙條。 游戲在大家的 39。 老 師看著大家的樣子笑著說(shuō)：“看來(lái)大家都很機(jī)靈?。∵@一次我可要出一個(gè)難一點(diǎn)的了！左手摸右耳，右手摸左腿。我立馬舉起了左手。這個(gè)游戲是這樣玩的：只要老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，我們做出相反的動(dòng)作就可以了。最后貝貝勝出了。我跟辰辰小聲說(shuō)：“雙殺！左右開弓用殺把他 ko！”貝貝在我們進(jìn)攻他之時(shí)總是從容應(yīng)對(duì)，“我殺！”我叫道，“看招！”“接招！”他說(shuō)著派出典韋迎戰(zhàn)，我敗下陣來(lái)，我又心生一計(jì)，裝備上一副滕甲，他用了順手牽羊，拿走了滕甲。忽然正正修整歸來(lái)，他十分沖動(dòng)，迫不急待地找我決斗，我不動(dòng)聲色地出一張“殺”，他沒(méi)有“閃”，他竟然為了復(fù)仇，在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下就貿(mào)然出招。 我手里有馬超和趙云兩員猛將，我的血量是六滴。 雖然第一名還是第三組，不過(guò)我們組真的非常棒，一下子升到了第二名。果然，潘老師給了我們一次扳回局面的機(jī)會(huì)。終于，比賽開始了！ “ 1！ 2！ 1！ 2！”我和羅東潤(rùn)喊著響亮的口號(hào)，一齊沖出去！看著其他組都領(lǐng)先我們，我們喊口號(hào)的速度逐漸加 快，也同時(shí)加快了腳步，就快要到了，三米、二米、一米，終于到了！我們立刻解下繩子給第二對(duì)組員綁好，他們