【正文】 ！這個游戲一共進行了四個回合。但是在我們的討論下，我們這組決定選2，老師終于公布答案了，一片歡呼聲，當(dāng)然我們這組也不例外。第二回合，第三回合都過去了。老師要公布答案了，激動人心的時刻也來到了。這個游戲使我明白了只要一個人的心靈美，她(他)就是真正的美！記一次游戲作文 篇7今天上午，我們在教室里玩了一次有趣的游戲——擠氣球。她捏住開口處，把氣球拿出來看一看，覺得不夠大，又重復(fù)剛才的動作，腮幫子一鼓一鼓的，臉都漲紅了。就這樣同學(xué)們吹了許多五顏六色，形態(tài)各異的氣球。鄧力銘和唐浩然一組，鄧力銘蹲下來，隨意選了一個紫色的較大的氣球，讓氣球的口子朝下，放在鄧力銘和唐浩然的肚子之間，小鄧雙手交叉，捆住小唐的脖子，小唐抱住小鄧的背，他們用了九牛二虎之力，但氣球始終不破。小唐選了一個青綠色的氣球，這次放在了小唐的背和小鄧的肚子之間，小唐反手抱著小鄧的背，很用力地向后仰，氣球還是沒破，他們又換成了第一種方法，突然“砰”的一聲，氣球爆炸開來了，教室里傳來一陣歡呼。我精心地挑選了一個粉紅色的氣球，放在我們倆的背之間，用了九牛二虎之力，但氣球還是不破。雖然我沒有把氣球擠破，但我仍然覺得這個游戲真好玩！記一次游戲作文 篇8在昨天，我就在妹妹家玩。先到妹妹家時，妹妹就不理我了，因為我們剛才一直跑回妹妹家的，跑的時候妹妹她追不上我，所以回家后她就不理我了。過了一會兒妹妹那脾氣總算是下去了，這時妹妹就鬧著我陪她玩，我回答道：“你不是不理我呢嗎，怎么還要找我玩?”妹妹這時就說到：“我哪里說了的呀。所以我只好陪她玩了一會兒游戲。玩完這個游戲后我和妹妹就去睡覺去了。在這之前，我的老師想出了一個主意：在全班開展一次歷險。我們興奮極了。我一下子就聯(lián)想到我們學(xué)校的“龍蛋廣場”。我急忙拆開看，讓我無語了，上面寫著：同學(xué)們最愛的地方。我盡量加快步伐，可過了十分鐘，我都沒有找到。我一下子坐在地上，發(fā)現(xiàn)自己的腳底下有一個白白的東西，我用力一扯，把那個東西扯了下來，我打開一看，原來是讓我哭笑不得的提示啊，可是，這最后一張?zhí)崾咀屛野偎疾坏闷浣?，上面寫著：可以用錢解決一切事情的地方。突然，我看見有人直奔小賣部買水喝，我看看小賣部，又看看提示，這不就是提示上所指的地方嗎！我直奔小賣部，跟老板說：“老板，我要找一個玩偶，是不是在你這？”老板臉上露出一副不明白的表情，原來，老師叫他辦成聾啞人，不用手語不給玩偶。當(dāng)時，我不敢相信，我成功啦！我抱著我的玩偶回到了教室，雖然我不是前三名，但是，我突破了自己，完成了這次任務(wù)，在我心里，我永遠有屬于我自己的NO。游戲開始了，先是我們組開始傳，第一個同學(xué)楊雯馨上去了，老師讓她看卡片?！庇捎谖揖o張的不得了，結(jié)果聽成“小小船纏著姥姥”我開始往下傳，可我傳到幸子的時候她一直在笑，我想：“我傳的不對嗎？”終于我給幸子傳完了，接著我看到他們傳的很慢，心里很著急，我看到毛嵐暉傳給晉京時一直咯咯咯地笑，這時我又問楊雯馨剛才傳的是什么，她重復(fù)了一遍，我突然說：“我傳錯了！”等傳到孫凡迪的時候全部傳完了，我非常緊張。”等老師公布正確答案之后，同們學(xué)有的扒在桌子上笑得直不想腰來，有的一個勁兒地拍腿大笑，有的笑著眼淚都流出來了。記一次游戲三年級作文2星期三下午體育課的時候，體育老師說：“這節(jié)課自由活動！”我們聽了，像發(fā)瘋似的奔向四處。我們先圍成一個大圈子，再蹲下來石頭剪刀布，選出了一個丟手絹的人?！??！钡膭幼?。”這個人似乎看見我低下頭來，心想“這個人低下頭來一定看不到我。”我想：“游戲重要的不是誰贏誰輸，而是玩得開心最重要！”記一次游戲三年級作文3我們今天在作文培訓(xùn)學(xué)校玩兒了一個非常有意思的游戲，它的名字叫“扮錢”。老師來報價錢報多少相應(yīng)要幾元的抱在一起。游戲開始了，第一輪老師說：“一塊五！”同學(xué)們飛快地奔跑著，我和她們一起三個女生剛剛好夠了，我們開心地笑著心想：幸好我們反應(yīng)快逃過一劫了。我心想：哎呀！真糟糕！最后一局總決賽了，現(xiàn)在居然只剩下一個男生和四個女生了。我覺得這個“扮錢”的小游戲可真有意思啊！我也覺得真高興??！記一次游戲三年級作文4今日我玩得真開心，我在游戲中學(xué)到了知識，同時還懂得了做人的道理。游戲規(guī)則是：一個人當(dāng)老鷹，一個人當(dāng)雞媽媽，其他人是小雞，雞媽媽在小雞的前面保護著小雞不讓老鷹捉到，一個小雞扯著雞媽媽的衣服，其他的在后面一個一個拉著前邊人的衣服，排成一排，如果哪個小雞被老鷹捉到就要唱歌或跳舞。游戲開始了，雞媽媽在我們的前面張開雙臂，大聲說：“大家聽我指揮，跟上隊”。大家看到我被捉，都又笑了起來，我站起來為大家唱了一首英語歌。經(jīng)過做游戲，我還明白了做老鷹要勇敢執(zhí)著，做母雞要有愛心，用力保護孩子，小雞們要聽媽媽話，要互相幫忙，團結(jié)一致，誰要不專心，就會被老鷹捉到。首先，她讓我們準備一張紙，撕成三份，并說明了游戲規(guī)則。老師讓我們在第一張紙上寫自己的名字，并交到講臺上。我想：如果紙條的主人是個男生的話，怎么好意思用手拍他的后背、用頭點他的肩膀呢？輪到我抽了，我一打開紙條，上面寫著：“魏雪晴”三個字，我松了口氣。但我馬上又緊張起來，魏雪晴是誰呢？我左顧右盼，最后把目光定到了一個上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我已經(jīng)找到了我要找的人，但另外一個人還沒有找到我，她（他）是誰呢？很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來就是好朋友，我們倆互相拍拍后背、用頭點點肩膀。記一次游戲三年級作文6今天，外面下著雨，沒辦法出去玩，又覺得閑得慌，就想和我爸爸媽媽一起玩“找東西”這種游戲?！卑职謰寢屨f：“行，快去吧。我把它們都放在枕頭的枕套里。你先找。他走進房間，東瞧瞧，西翻翻，專心細致的找，找到的時候是兩點三十三分，用時三分鐘?，F(xiàn)在是兩點四十分，計時開始！”媽媽走進房間，只找顯眼的地方，怎么也找不到，最后在我的提示下，用了七分鐘才找到。我站在沙發(fā)上，鄭重其事地宣布：“爸爸用時三分鐘，媽媽用時七分鐘，爸爸獲勝了！獲得貼畫一張!”我把貼畫貼在爸爸的額頭上。爸爸高興地手舞足蹈。記一次游戲三年級作文7下課鈴響了，我和我的小伙伴們聚集在操場上玩“三步定”的游戲。那個人在走三步，抓到誰誰就算輸了。雖然只是一次游戲，但我明白了，遇到危險要冷靜對待，不能慌張。爸爸媽媽正在看電視，我靈機一動，對他們說：“我們玩‘詞語接龍’吧?！卑职謰寢尞惪谕暤卣f“好啊?！卑职竹R上說：“腳步。媽媽說：“天空?！卑职植粫f了。我悄悄地對爸爸說：“你可以說氣球?。　卑职终郎蕚湔f?！蔽抑坏美侠蠈崒嵉卣驹诎謰尭傲骼乇吵隽宋覄倢W(xué)的一首古詩。輪到爸爸了。爸爸說：“氣球?！蔽荫R上說“體育。我們齊聲要求爸爸跳支舞。外面的雨還在淅淅瀝瀝地下著?？墒俏覀兗依锖軠嘏錆M了歡樂的笑聲。學(xué)會捕捉精彩鏡頭，并運用想象把所見、所聽、所想寫進自己的文章中。二、教學(xué)重點、難點和訓(xùn)練點：（一）重點：初步學(xué)會仔細觀察、自由表達。（三）訓(xùn)練點：能將活動中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。）四、教學(xué)時間：40分鐘。同學(xué)們，今天我們一起來玩一個丟手絹的游戲。大家愿意一起玩嗎？（二）組織活動，指導(dǎo)表達。（1）提出觀察要求：可以觀察跑的人，觀察喊停的人，甚至是在座的每一位同學(xué)，他們的表情、動作是什么樣的。（2）老師分別請孩子們說說自己觀察的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生具體、細致、清楚地說出所看見人的表情變化，說的好的孩子一定要適當(dāng)?shù)谋頁P他，激勵孩子們敢于說出自己的想法。引：提示同學(xué)怎么說，說些什么？其他同學(xué)又有什么補充的？大家一起來討論交流。停止游戲，教師進行作文的指導(dǎo)。）師：在寫游戲的時候要抓住一兩個情節(jié)重點寫。師：為了更突出這個游戲的有趣、好玩，除了把人寫進去之外，還可以寫什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生進行環(huán)境描寫，如同學(xué)們的嬉笑聲、叫聲等這些熱鬧的場面）明確習(xí)作要求：（1）可以寫你這一次游戲玩的感受，給你的啟發(fā)。教師巡視指導(dǎo)。（四）習(xí)作反饋。對寫的好的及時表揚、鼓勵。其實作文也沒有大家想象的那么難，只要我們注意觀察、勤于思考，把自己聽見的、看見的、想到的進行合理的整理，把自己想說的話寫出來就行了。