【正文】 較符合的標(biāo)識上涂顏色。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回顧整理自己偶像崇拜的經(jīng)驗。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生開朗、合群、樂觀、自立的健康人格。教師小結(jié)：偶像是自己崇拜或者欣賞的人物，是在某些項目上表現(xiàn)出眾、值得我們學(xué)習(xí)的人物，如科學(xué)家、運動員、歷史學(xué)家、探險家??二、發(fā)展活動：偶像博覽會教師說明：在現(xiàn)實生活中大多數(shù)人都有偶像崇拜的經(jīng)歷，請你做會小記者，去訪問一下同學(xué)，了解他們的偶像崇拜經(jīng)歷吧！：（1）你崇拜的偶像是誰？（2）你崇拜他的原因是什么？（3）偶像崇拜對自己的影響有哪些？ 分別從好的和不好的談?wù)?？。，學(xué)生找出自己的新偶像，并填寫學(xué)生用書第38頁下半部分內(nèi)容。三、綜合活動：，也為自己崇拜的偶像設(shè)計建立一份小檔案，隨時關(guān)注偶像的情況，也記錄下自己的成長腳印，比比誰的進步又快又大：同學(xué)們，對待偶像應(yīng)抱以平常心，從積極的方面去思考，接受正面的引導(dǎo)，老師相信你們一定能夠健康快樂的成長。第十一課 我的偶像教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地崇拜自己的偶像。課前準(zhǔn)備要求學(xué)生收集關(guān)于偶像的資料，如：自己的偶像、長輩的偶像、活動過程：同學(xué)們，上節(jié)課我們根據(jù)大家喜歡的偶像進行了分組，并對偶像這一話題進行了調(diào)查，下面請同學(xué)們在小組里說說你的偶像是誰，并說說你為什么喜歡他（她）。原來何炅有這么多優(yōu)點讓我們 羨慕的，讓我們值得去學(xué)習(xí)的，那還有喜歡別的偶像的嗎？（2）喜歡雷鋒的：請同學(xué)講雷鋒的故事、說雷鋒的名言、讀向雷鋒學(xué)習(xí)的倡議書。我們在選擇偶像時，除了可以崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。2000年2月，一個26歲的女子被發(fā)現(xiàn)在寓所中留下遺書并吞服大量安眠藥自殺身亡，死時手中仍握有黎明主演的電影影碟。因狂購所有黎明產(chǎn)品而欠下了約二十多萬元的信用卡債，導(dǎo)致收入不夠支出，需要在一便利店通宵兼職還債，但仍被人電話及上門追債，導(dǎo)致精神恍惚，最后服藥自殺。每一位偶像的成功或成名都不是一不小心的，而是背后付出了汗水的，希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)偶像的成功經(jīng)歷，努力鍛煉自己，使自己不斷進步。今天，別人是你的偶像，明天，讓自己成為別人的偶像。第十二課溫馨的對話教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得，對關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。教育學(xué)生在實際生活中，學(xué)會感恩，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。難點：教育學(xué)生在實際生活中學(xué)會感恩。（請同學(xué)按照老師的指令進行。父母為我們費盡心血，我們應(yīng)該為他們做點什么，才能表達你的感激之情？（學(xué)生針對現(xiàn)在的我進行暢談。重播音樂：《感恩的心》（學(xué)生起立、齊唱）教師總結(jié)挑剔中成長學(xué)會苛責(zé)，敵意中成長學(xué)會爭斗，譏諷中成長學(xué)會羞怯，羞辱中成長學(xué)會愧疚，寬容中成長學(xué)會忍讓，鼓勵中成長學(xué)會自信，贊揚中成長學(xué)會自賞，公平中成長學(xué)會正直，支持中成長學(xué)會信任，贊同中成長學(xué)會自愛，友愛中成長學(xué)會關(guān)愛。第十三課 再牽友誼教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：1．懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的。3．明確“哥兒們義氣”不是真正的友誼。2．珍視同學(xué)之間的友誼，不搞“哥兒們義氣”。2．與同學(xué)相處能寬以待人，嚴(yán)以律己。教學(xué)過程一、提問，導(dǎo)入新課1．提問：同學(xué)們在一起相處五年多了，肯定有一些好朋友。二、讀故事，明道理1．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識怎樣建立和發(fā)展友誼。（2）提問：同學(xué)之間應(yīng)如何建立和發(fā)展友誼呢？（3）小結(jié)：同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，建立友誼需要信賴、理解、關(guān)心、幫助。（1）導(dǎo)語：友誼是人與人之間的親密感情，它表現(xiàn)為互相信賴、理解、關(guān)心和幫助。仔細想一想：當(dāng)你取得成績時，如有朋友祝賀，就會感到更加幸福；當(dāng)你有困難時，如果有朋友關(guān)心、安慰和幫助，就能增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。英國著名的哲學(xué)家培根曾說過：“友誼對人生是不可缺少的，如果沒有友情，生活就不會有悅耳的合音。這時該怎樣對待呢？（2）看錄像（后部分）。這時，許衛(wèi)會怎么做呢？（6）小結(jié)：許衛(wèi)既堅持了原則，不同意為自己的好朋友蒙混過關(guān)，但又不是撒手不管。張?zhí)K該怎么辦呢？（3）回答歸納：張?zhí)K應(yīng)誠懇地指出小新的錯誤。它能給我們帶來歡樂，帶來溫暖，帶來前進的動力。因為只有真正的友誼才能使歡樂倍增，使痛苦減半，成為永久的財富。這樣才能獲得真正的友誼第十四課 最佳搭檔教學(xué)目標(biāo)知識與技能，讓學(xué)生對朋友交往有一個正確的認(rèn)識，樹立健康的朋友交往觀念，形成正確的交往態(tài)度。讓學(xué)生學(xué)會以人為鏡，審視自己，完善自我。情感態(tài)度與價值觀通過活動，讓學(xué)生對朋友交往有一個正確的認(rèn)識，樹立健康的朋友交往觀念，形成正確的朋友交往態(tài)度 教學(xué)重點通過活動，讓學(xué)生對異性交往有一個正確的認(rèn)識，樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度 教學(xué)難點了解異性交往中應(yīng)注意的一些準(zhǔn)則，做到與異性朋友較好地相處 教學(xué)過程一、導(dǎo)入主題世界萬物都分陰陽，例如，山水也分陰陽?? 生：山南水北為陽，山北水南為陰。男—陽剛之美，女—陰柔之美（氣質(zhì)不同）。每個人都對自己或他人有所期待，心中都憧憬著完美的形象。畫不一定要很精美，神似就可以。二、交流分享大家都畫好了吧，我們一起來看看大伙的作品。在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上總結(jié)出受人歡迎的男生標(biāo)準(zhǔn)和女生標(biāo)準(zhǔn)，六年級是學(xué)生自我意識發(fā)展的重要時期。本活動采用夸張的漫畫形式，從描繪“我心目中的異性同學(xué)”入手，引導(dǎo)學(xué)生通過自己心目中欣賞和不欣賞的男女生形象的討論、比較，在達成共識的基礎(chǔ)上聯(lián)系自身尋找不足，使學(xué)生學(xué)會如何悅納自己、欣賞他人，以人為鏡，完善自我。教師如能把自己心目中欣賞和不欣賞的男女生形象也參與討論，并進一步把學(xué)生個性的張揚與自我完善更為緊密地結(jié)合起來，效果更佳。，分析與異性同學(xué)相處的辦法。五、作業(yè)這一課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲，寫一篇心得體會。培養(yǎng)學(xué)生健康積極的生活態(tài)度。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課回顧前一課內(nèi)容，傳媒有哪些，該如何選擇，來導(dǎo)入新課我的信息生活《我選擇，我快樂》。你們知道哪些電視臺的電視欄目？你最喜歡什么欄目？為什么？三、電視你我他自我調(diào)查表，口頭填寫，全班交流。A、你最喜歡看哪一類電視欄目？(引導(dǎo)學(xué)生有選擇性的看電視)B、你在看電視時最討厭看什么？(引出廣告，分析廣告)C、父母對你看電視的態(tài)度？(引出看電視的利弊)D、你平均每天看電視時間？E、你是如何安排看電視的時間？(引出你該如何合理安排看電視時間)老師推薦欄目：《新聞聯(lián)播》cctv1《動物世界》、cctv10《探索發(fā)現(xiàn)》、cctv10《百家講壇》。只要學(xué)會選擇，適度節(jié)制，我們就能充分享受到信息帶來的方便和樂趣。過程與方法：通過多功能媒體直觀展示和采訪我校教師的錄像，使學(xué)生通過情境創(chuàng)設(shè)、直觀演示、閱讀、思考、小組討論等手段，在自主探究與自主學(xué)習(xí)中掌握理解相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：知道選擇對人生的重要性，慎重地對待人生的一些重要選擇，愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。要學(xué)會如何面對選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。教學(xué)過程教師提問：我們最終不能靠別人來做決定（引出標(biāo)題：我來做決定）“興趣是最好的老師”。能激發(fā)學(xué)生探究興趣，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，明確選擇的重要性?；顒右唬簺]有覺察的決定：《未來的道路》：在詩中作者有什么苦惱？最終他選擇了一條什么樣的道路？這次選擇對他的人生道路會產(chǎn)生什么樣的影響。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。通過詩人的一首詩，讓學(xué)生感悟到人生選擇的重要性，使學(xué)生對生活中的選擇有了初步的感知。教師把課前準(zhǔn)備好的招聘信（內(nèi)含職業(yè)要求）分發(fā)給每個組的代表。讓學(xué)生下地去招聘方應(yīng)聘。幫助學(xué)生認(rèn)識到，選擇多了當(dāng)然是一件好事，但也對我們的選擇能力提出了更高的要求；有些重要的選擇是我們成長道路中必然要經(jīng)歷的，不同的選擇可能會決定不同的人生道路，因此要慎重對待?；顒铀模盒≌Z的迷茫小語主動溝通，得到父母的理解與支持?；顒游澹盒≌Z的決定與同學(xué)們一道，小語通過走訪教師，作出決定 引導(dǎo)學(xué)生探究，形成認(rèn)識：學(xué)會辨別，篩選信息。教師引導(dǎo)：我們還有哪些方法幫助他做出選擇？使學(xué)生認(rèn)識每一種選擇都會有理由，每一種選擇都會有相應(yīng)的責(zé)任和后果，作為成長中的青少年要做選擇的主人，不斷提升自己的選擇能力、活動六：你人生最困難的一次選擇是什么？ 你的選擇為什么會有這樣的困難？ 到了最后，你如何做出選擇的？在全班交流后，教師進行總結(jié)，有時候作出選擇是困難的，因為世界上沒有完美的選擇，而每一個選擇都會帶來響應(yīng)的后果和責(zé)任。使學(xué)生認(rèn)識每一種選擇都會有理由，每一種選擇都會有相應(yīng)的責(zé)任和后果，作為成長中的青少年要做選擇的主人，不斷提升自己的選擇能力。我們在選擇的時候，要慎重對待，自主選擇。第三篇：六年級上冊心理健康教案123心理健康教育教案調(diào)節(jié)憤怒一、本課的現(xiàn)實意義憤怒雖說是人的心理活動，但它與個人的學(xué)習(xí)、工作和生活等方方面面都息息相關(guān)。且小學(xué)生的情緒表現(xiàn)又是很不穩(wěn)定、不成熟，容易沖動、憤怒，自我控制能力較差。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識憤怒對人身心健康的危害。初步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制憤怒情緒。小明考試不及格，小芳臉上長了雀斑，小剛聽說小力在背后說他壞話，媽媽偷看阿紅的日記，老師沒調(diào)查原因就批評了小輝，小義做好事卻被人誤解。討論：如果你處在以上幾位同學(xué)的處境之中，憤怒之下你會怎么做？選擇反饋：打架、努力克制、傾心交談、垂頭喪氣、昂首挺胸、置之不理、哭、其他。其實，擺在面前的路不只一條，你仍有選擇的權(quán)利，因為你并不是火山呀！過度：那么，前面我們選擇的行為態(tài)度到底哪些有利于身心健康呢？（二）活動名稱：智慧泉（找控制憤怒的法寶）步驟：小記者采訪：前面所選擇的行為態(tài)度哪些有利于身心健康，談?wù)勀愕目捶?，并說明理由。（學(xué)生說說控制憤怒的法寶。（3）要學(xué)會體諒他人。（4）學(xué)一點精神勝利法：遇到難以忍受的事情時，不妨問自己：“為這點事發(fā)怒值得嗎？對方做得不對，我不學(xué)他。小結(jié)：當(dāng)憤怒的火花要爆發(fā)時，我們就可以用上以上法寶來熄滅它。（三）活動名稱：回音壁（用調(diào)節(jié)憤怒的法寶解決實際問題）步驟：（1）當(dāng)聰明的小諸葛幫助前面幾位被怒火控制的同學(xué)，讓他們的怒火降降溫。出示前面的畫面讓學(xué)生當(dāng)小諸葛逐個給他們出法寶。（3）表演“理直氣和”小品，說說感想。多變的情緒教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何妥善調(diào)控自己的情緒。自助目標(biāo)：懂得喜怒哀樂是人之常情，學(xué)會控制自己的情緒。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課（1）同學(xué)們喜歡看足球賽嗎？為什么喜歡？（2）我們來欣賞世界杯足球賽片段，感受一下現(xiàn)場的氣氛。比賽場上形勢瞬息萬變，觀眾和運動員的什么也跟著變化？（4）說到情緒，哪一個成語可以概括很多情緒？（5）我們再來看看2002年世界杯足球賽，巴西隊與德國隊比賽的圖片，說說各是哪一種情緒？（投影）師：這真是不同的人對同一件事有不同的情緒，同一個人在不同時候也有不同的情緒。（齊讀課題）二、交流分享 體驗感悟（一）師：我們的童年生活是快樂的，有陽光有鮮花有笑聲，把快樂與朋友分享可以讓一份快樂變成幾份快樂。（2）四人小組充分交流。師：是啊。這里，老師讓大家看一幅漫畫開開心。）看到同學(xué)們的情緒那么高昂，我們一起來唱首《幸福拍手歌》吧。我們遇到的并不都是春暖花開，也會有風(fēng)雨雷電。就拿我們最平常的校園生活來說吧，同學(xué)之間不是經(jīng)常發(fā)生磕磕碰碰嗎？讓我們的情緒起起落落。小品《拍手游戲 》一、即興表演二、角色扮演提綱：情景：（1）四人拍手游戲興高采烈（2）一人興沖沖趕來，想加入。（三）師：他們演得怎么樣？確實在生活中，我們會遇到很多令人生氣的事。（1）（投影）從你親身的經(jīng)歷中，找出最生氣的事情向朋友傾訴。（3）想不想在全班同學(xué)面前說說自己最生氣的事，發(fā)泄一下就放松了。漫畫《循環(huán)報應(yīng)》就說明了這一點。你有什么好辦法來控制自己的不良情緒嗎？（投影）當(dāng)你遇到不講理的人，使你生氣的事，怎樣使自己平靜下來？ 四人小組充分交流。我們笑，我們哭，我們會有多變的情緒，這就是生活。那么，如何增加愉快的體驗?zāi)兀靠梢宰x書，可以運動，可以聊天，培養(yǎng)自己樂觀的情緒。與快樂同在一、活動目的：引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生知道應(yīng)該笑對生活中的不如意，做一個快樂的人。二、活動重點：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景體驗煩惱：揭題，播放音樂，教師激情導(dǎo)入：人人都想和快樂在一起，天天快樂，時時快樂。這不，昨天早上，老師騎著自行車來上班，突然，在拐彎口橫沖出來一輛摩托車，躲避不及，老師摔倒了，腿摔破了皮。這使老師非常生氣，這人既不遵守交通規(guī)則，又缺乏應(yīng)有的社會公德，太不應(yīng)該了。是啊，生活中，讓人生氣、讓人煩惱、讓人痛苦的事情太多了，同學(xué)們，在你的生活中，遇到過令你不快的事情嗎？趁機引導(dǎo)，回憶煩惱：誰都難免會遇到不愉快的事，請大家拿出小紙片，寫出最近遇到的令你煩惱的事。播放錄音故事。三、交流方法，心理疏導(dǎo)：觀看心理小品，評析是非：小品一：（內(nèi)容概要：表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，媽媽走了過來，說是丹丹把弟弟弄倒了，就批評丹丹沒照顧好弟弟。）小品二：（內(nèi)容概要：班級每個月要評比一次課代表。玲玲跟老師說她想做語文課代表，老師不肯。）教師導(dǎo)語：我們看了同學(xué)生氣時的各種表現(xiàn)，請大家討論，他們這樣做對嗎？為什么？看我們能不能自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。觀看多媒體動畫?。骸敦i八戒新傳》。教師引導(dǎo)（1）：你能猜出此時丁丁在想些什么嗎？（老師處理事情不公正；同桌會拍馬屁；老師看不起我）情節(jié)設(shè)計：老師又湊到丁丁的耳旁低語幾句，丁丁眉頭舒展開來。教師引導(dǎo)（3）：請同學(xué)們猜一猜，丁丁為什么這么高興？她是怎么想的？（老師覺得我的作文水平比同桌高，應(yīng)該寫得更好；老師對我嚴(yán)格是為我好?？墒?，鄰居李芳說：“太難看了！”小紅這樣想：。小紅這樣想：。小紅這樣想