幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案-閱讀頁
2024-11-17 22:30本頁面
【正文】 才有的小朋友成功的區(qū)分出了生雞蛋和熟雞蛋，那現(xiàn)在咱們一起來試一試好嗎?記得在實(shí)驗(yàn)的過程中作好記錄。說一說你們感覺到了什么?驗(yàn)證幼兒發(fā)現(xiàn)：晃動(dòng)的是生雞蛋、不晃動(dòng)的是熟雞蛋。(2)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，兩個(gè)蛋寶寶要進(jìn)行轉(zhuǎn)圈比賽，看一看，它們有什么不同?提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?猜猜轉(zhuǎn)得快的是生蛋還是熟蛋，從而激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)：轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋、轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋。剛才咱們成功的區(qū)分出了生雞蛋和熟雞蛋，老師這里也有一個(gè)辦法，咱們一起來試試，放在水里，這兩個(gè)雞蛋會(huì)有什么不同?熟雞蛋會(huì)飄起來，生雞蛋會(huì)沉下去。請(qǐng)小朋友敲一下帶藍(lán)色標(biāo)記的雞蛋，試試自己找的對(duì)不對(duì)。活動(dòng)《生蛋熟蛋》這個(gè)科學(xué)活動(dòng)來源于生活，最后又服務(wù)于生活?？茖W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱及用途。活動(dòng)準(zhǔn)備：《我有一雙小小手》歌曲活動(dòng)過程：一、猜引出課題《我有一雙小小手》。五個(gè)在左,五個(gè)在右。二、認(rèn)識(shí)自己的手。(1)師:(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。(做神秘狀)小朋友,手指在說話呢,讓老師聽一聽它們?cè)谡f什么(做傾聽狀)。小朋友我們一起來給手指起個(gè)名字好嗎?(2)師:(伸出大拇指)小朋友,你們看它是家里的,我們就叫它大拇指吧!(幼兒學(xué)說大拇指)(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點(diǎn)數(shù)和拿食物的時(shí)候經(jīng)常用到它,就叫它食指好不好?(伸出中指)它在中間,又是個(gè)子的,就叫它中指吧!(伸出小指)它最小,就叫它小指!(伸出無名指)我們給它起個(gè)什么名字呢?咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個(gè)占去了,沒有名字了。做玩手指游戲。(2)引導(dǎo)幼兒按教師指令,讓某個(gè)手指彎下去或站起來,練習(xí)手指的靈活性。三、活動(dòng)延伸在一日活動(dòng)中,讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指,說指名。幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案相關(guān)：
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