【正文】 導(dǎo)學(xué)生的能力。(6)撰寫教學(xué)工作總結(jié)和論文的能力。培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力：(1)班級(jí)組織管理能力。(3)主持班會(huì)的能力。(5)心理健康教育與政治思想工作的能力。(7)撰寫教育論文的能力。指導(dǎo)教師要經(jīng)常給青年教師上示范課，并作好詳細(xì)的記錄。指導(dǎo)資料交教學(xué)處編輯整理，由校長確認(rèn)，記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為晉級(jí)評(píng)職評(píng)優(yōu)、評(píng)聘學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據(jù)之一。積極參加進(jìn)修和教研活動(dòng)，如聽各級(jí)公開課、觀摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座等。擔(dān)任班主任工作或副班主任23年。四、指導(dǎo)協(xié)議：根據(jù)學(xué)校的規(guī)定和安排，確定由本科組有經(jīng)驗(yàn)的教師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)為青年教師的指導(dǎo)教師，雙方將遵守共同“幫教結(jié)對”協(xié)議，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。五、評(píng)價(jià)檢查：學(xué)校成立評(píng)價(jià)檢查小組，校長任組長，辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，德育處對青年教師的班主任工作負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，教學(xué)處對青年教師的教學(xué)能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，每學(xué)年對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評(píng)價(jià)。檢查指導(dǎo)教案。指導(dǎo)教師評(píng)語。教育教學(xué)論文或電子課件。根據(jù)以上項(xiàng)目作出綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)秀、良好、合格。青年教師參加各級(jí)教育行政部門舉辦的各項(xiàng)競賽獲獎(jiǎng)，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。第四篇：2014年新進(jìn)教職工培訓(xùn)體會(huì)2014年新進(jìn)教職工培訓(xùn)體會(huì)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院：李夢巧從2014年8月22號(hào)開始，我很榮幸的成為大理學(xué)院教師隊(duì)伍中的正式一員，開始了自己人生的新征程。通過這次培訓(xùn)，學(xué)院從省情州情介紹、校情教育、學(xué)校人事管理、教師素養(yǎng)、師德師風(fēng)、多媒體輔助教學(xué)、基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等多個(gè)方面對我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。這些都使我更加對我們學(xué)院前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，錢副校長給我們開展了一個(gè)專題講座：大學(xué)教師的素質(zhì)及其培養(yǎng)，張孝敏副教授給我們詳細(xì)介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例，學(xué)校黨政辦王紅武主任給我們詳細(xì)講解了作為高校教師應(yīng)具備的師德師風(fēng)。我還認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索。在新課程改革教育的培訓(xùn)中，學(xué)校副校長段利華老是以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，學(xué)校張橋貴校長，著重向我們介紹了學(xué)院的發(fā)展史。這些，都讓我們對大理學(xué)院今后的發(fā)展充滿了希望。總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在開學(xué)之初，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在迎新工作之余來參加培訓(xùn)的。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。第五篇：2014年新進(jìn)教職工培訓(xùn)體會(huì)2014年新進(jìn)教職工培訓(xùn)體會(huì)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院：李夢巧從2014年8月22號(hào)開始，我很榮幸的成為大理學(xué)院教師隊(duì)伍中的正式一員，開始了自己人生的新征程。通過這次培訓(xùn)，學(xué)院從省情州情介紹、校情教育、學(xué)校人事管理、教師素養(yǎng)、師德師風(fēng)、多媒體輔助教學(xué)、基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等多個(gè)方面對我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。這些都使我更加對我們學(xué)院前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，錢副校長給我們開展了一個(gè)專題講座：大學(xué)教師的素質(zhì)及其培養(yǎng)，張孝敏副教授給我們詳細(xì)介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例，學(xué)校黨政辦王紅武主任給我們詳細(xì)講解了作為高校教師應(yīng)具備的師德師風(fēng)。我還認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索。在新課程改革教育的培訓(xùn)中，學(xué)校副校長段利華老是以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，學(xué)校張橋貴校長，著重向我們介紹了學(xué)院的發(fā)展史。這些，都讓我們對大理學(xué)院今后的發(fā)展充滿了希望?？傊@次新教師培訓(xùn)雖然是安排在開學(xué)之初，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在迎新工作之余來參加培訓(xùn)的。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。