【正文】 (一)高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求隨著社會(huì)的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)、新文化、新思路、新理念，是我們黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的決定因素。高校學(xué)生黨支部是黨在高?；鶎拥慕M織形式，是高校黨組織的基本單元，在高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要組成部分，也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必然要求。因此，在高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是建設(shè)黨的組織的內(nèi)在要求。(三)高校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部是高校德育政治工作的重要內(nèi)容高校黨建工作擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)合格建設(shè)者和黨的接班人的歷史使命，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展是黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二、高校學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀2005 年《中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見(jiàn)》中進(jìn)一步明確了高校學(xué)生黨支部建設(shè)的基本要求，這對(duì)于高校學(xué)生黨建工作起到了很大的推動(dòng)作用。(一)學(xué)生黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀學(xué)生黨支部作用的發(fā)揮主要取決于學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在高校黨組織把好發(fā)展關(guān)的前提下，做到黨員的質(zhì)量與數(shù)量相統(tǒng)一，而且隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理。（二）學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀學(xué)生黨支部是黨在高校最基層的組織，它負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，培養(yǎng)黨在高校的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，完成黨在學(xué)校的思想教育及其組織管理工作。高校黨組織對(duì)于學(xué)生支部班子的選拔任用更加嚴(yán)格，而且更加重視入黨積極分子的培養(yǎng)。在學(xué)生黨支部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，越來(lái)越凸顯出素質(zhì)教育的融入。自黨的十七屆四中全會(huì)公報(bào)提出“努力在以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)，以科學(xué)的制度保障黨的建設(shè)，以科學(xué)的方法推進(jìn)黨的建設(shè)上見(jiàn)到成效，不斷提高黨的建設(shè)的科學(xué)化水平”以來(lái)，我黨以改革創(chuàng)新的精神加強(qiáng)黨的建設(shè)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，黨建的科學(xué)化水平不斷提高。這些方針政策要求高校黨建工作應(yīng)按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的要求，堅(jiān)持用中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系武裝學(xué)生黨員，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮高校在理論研究、校園文化、網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)上的優(yōu)勢(shì)，這都在一定程度上促進(jìn)了高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的建設(shè)。學(xué)?；鶎狱h務(wù)管理人員配備不足，這對(duì)于學(xué)習(xí)型支部活動(dòng)的開(kāi)展是十分不利的。許多高校沒(méi)有改變聽(tīng)講座、開(kāi)討論會(huì)的方式，沒(méi)有將學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的內(nèi)涵融入其中，不能改變其固定的思維模式，一味強(qiáng)化理論灌輸讓學(xué)生黨員更加反感，同時(shí)也給后續(xù)的思想政治教育埋下隱患。學(xué)生黨員中不同程度地存在著功利思想與享樂(lè)主義，價(jià)值觀向利益化方向傾斜，奮斗目標(biāo)不明確等問(wèn)題，這為學(xué)習(xí)型黨建工作的貫徹落實(shí)增加了難度。而在黨支部占多數(shù)的高年級(jí)學(xué)生黨員卻往往在就業(yè)的壓力下，更加傾向于為自己找工作或者考研升學(xué)等方面的努力，這給學(xué)生黨支部系列工作帶來(lái)困難，為數(shù)不多的低年級(jí)學(xué)生黨員不能很好地團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)其他同學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生支部組織活動(dòng)難、發(fā)揮作用難。四、創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨支部基本途徑（一）建章立制，整體推進(jìn)規(guī)章制度建設(shè)是學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部建設(shè)的根本保證。學(xué)生支部書(shū)記和支部委員應(yīng)明確自身的職責(zé)，身體力行，起到表率作用。通過(guò)一系列科學(xué)的學(xué)習(xí)、考核標(biāo)準(zhǔn)的制度，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，可以鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)是搞好學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部建設(shè)的組織保障。黨支部的支部委員作為大學(xué)生黨支部的領(lǐng)頭羊，在支部工作中處處發(fā)揮標(biāo)桿和示范作用。入黨積極分子來(lái)自于青年團(tuán)員，他們是黨組織的堅(jiān)強(qiáng)后備力量。（三）完善組織結(jié)構(gòu)建設(shè)大學(xué)生黨支部成員可能來(lái)自不同班級(jí)和專業(yè)，為了更好地開(kāi)展支部工作，發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，根據(jù)大學(xué)生黨員的興趣特長(zhǎng)以及支部的建設(shè)目標(biāo)，在支部?jī)?nèi)建立既有分工又相互協(xié)作的黨小組，如以黨章、黨史學(xué)習(xí)為任務(wù)的學(xué)習(xí)小組，以開(kāi)展活動(dòng)為中心的支部活動(dòng)小組，以宣傳黨建工作的宣傳小組等，這種立體式、網(wǎng)格化的組織結(jié)構(gòu)，不僅擴(kuò)大了信息的容量，而且能組建起高度共享的信息資源庫(kù)，從而提高了黨支部的戰(zhàn)斗力。通過(guò)構(gòu)建終身教育體系，為黨員持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)現(xiàn)自我超越提供平臺(tái)，使學(xué)習(xí)貫穿于人生的各個(gè)階段。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的重要特征，是凝聚力量的主要源泉。其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。再次，要拓寬組織學(xué)習(xí)領(lǐng)域。（五）與時(shí)俱進(jìn)，豐富組織生活支部組織生活是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型大學(xué)生黨支部的重要途徑。而當(dāng)代大學(xué)生是思想活躍、充滿激情、時(shí)代氣息濃厚的一代，所以，開(kāi)展組織生活不能簡(jiǎn)單地讀讀書(shū)、開(kāi)開(kāi)會(huì)，而要充分利用學(xué)習(xí)活動(dòng)載體和手段，開(kāi)展符合時(shí)代特點(diǎn)、靈活多樣的組織生活，如通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)研、考察實(shí)踐、搭建互動(dòng)平臺(tái)、樹(shù)立典型等組織活動(dòng)形式。如以實(shí)現(xiàn)共同愿景為目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，完善考評(píng)機(jī)制，體現(xiàn)約束激勵(lì)。參考文獻(xiàn)[1][J].山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2008(4).[2][J].湖南第一師范學(xué)報(bào),2008(3).[4] [J].中國(guó)林業(yè)教育,2009,(3)[3][J].河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2009（4）[4]［J］.科教導(dǎo)刊，2010（10）.第五篇：馬新發(fā)：關(guān)于建設(shè)高校學(xué)習(xí)型黨組織的思考馬新發(fā)：關(guān)于建設(shè)高校學(xué)習(xí)型黨組織的思考 發(fā)布時(shí)間：2010年04月14日 08時(shí)34分來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)作者：馬新發(fā)黨的十七屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平”。因此，在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過(guò)程中，高校各級(jí)黨組織必須以高度的責(zé)任感和使命感，切實(shí)走在全社會(huì)的前列。按照科學(xué)理論武裝的要求推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，就要堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝高校黨員師生頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。要通過(guò)加強(qiáng)基層黨組織學(xué)習(xí)制度、黨員教育體系建設(shè)，引導(dǎo)廣大黨員努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，做到對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系真學(xué)、真懂、真信、真用。二、具有世界眼光。在新的起點(diǎn)上深化高等教育的改革發(fā)展，也必須具備國(guó)際視野，廣泛吸收世界先進(jìn)教育成果。三、善于把握規(guī)律。另一方面要求我們要著眼于促進(jìn)高校又好又快發(fā)展、辦有特色高水平的大學(xué)，在學(xué)習(xí)中不斷加深對(duì)高等教育事業(yè)改革發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握。建設(shè)學(xué)習(xí)型高校黨組織，要求廣大黨員干部要不斷解放思想，堅(jiān)持用時(shí)代發(fā)展的要求審視自己，以改革的精神加強(qiáng)和完善自己，使黨的建設(shè)更好地體現(xiàn)時(shí)代性，更好地反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。與此同時(shí)，還要在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，深入探討新形勢(shì)下高等教育事業(yè)發(fā)展和高校黨建工作全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)高校黨的建設(shè)實(shí)踐中創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)、新辦法，為高校改革發(fā)展和加強(qiáng)黨的建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐。高校作為高知識(shí)群體和高水平知識(shí)創(chuàng)新活動(dòng)密集的領(lǐng)域，是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的重要基地，但面對(duì)知識(shí)更新大大加快的新形勢(shì)，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同樣也會(huì)落后于時(shí)代。具體來(lái)說(shuō)，就是要倡導(dǎo)廣大黨員干部樹(shù)立全員學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的理念，始終把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式；樹(shù)立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的理念，充分調(diào)動(dòng)黨員干部融入團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的積極性創(chuàng)造性，把黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、智能優(yōu)勢(shì)；樹(shù)立學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合的理念，以興趣領(lǐng)著學(xué)，帶著問(wèn)題學(xué)，不斷提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與其他領(lǐng)域相比，高校的黨員構(gòu)成和黨組織設(shè)置方式有著自身的鮮明特色。如開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”，充分利用講壇、論壇等陣地，營(yíng)造深入思考、相互探討的氛圍；推行“開(kāi)放式學(xué)習(xí)”，運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等手段，充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等在學(xué)習(xí)中的作用；倡導(dǎo)“全面性學(xué)習(xí)”，既抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)又注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在掌握馬克思主義世界觀和方法論，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉的基礎(chǔ)上，廣泛學(xué)習(xí)哲學(xué)、歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)本專業(yè)和本職工作所必須的新知識(shí)、新技能。近年來(lái)，高校在先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中積累了許多好的經(jīng)驗(yàn)做法，形成了許多好的制度。同時(shí)還要進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的管理及督查，把對(duì)學(xué)習(xí)的考核結(jié)果納入黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部綜合評(píng)價(jià)體系和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)管理體系，作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子、選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部、民主評(píng)議黨員的重要依據(jù)，形成符合高校黨組織特點(diǎn)和黨員實(shí)際的學(xué)習(xí)考核機(jī)制，從而確保學(xué)習(xí)型黨組織的各項(xiàng)要求落到