【正文】 制作中，尊重學(xué)生掌握技術(shù)的快慢程度，可以適當(dāng)分層，動(dòng)作的快的學(xué)生可以要求技術(shù)的“高、精、尖”，也可以設(shè)置更有難度的制作任務(wù)；對(duì)于實(shí)踐能力稍弱的學(xué)生，只要保證其完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)即可，這樣可以協(xié)助學(xué)生完成個(gè)人自主適應(yīng)學(xué)習(xí)；對(duì)于有能力參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽的學(xué)生，可以依據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)組建研創(chuàng)型團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮學(xué)生的各自優(yōu)勢(shì)，碰撞出更為閃亮的智慧火花，并齊心協(xié)力地動(dòng)手實(shí)踐，完成任務(wù)，挑戰(zhàn)難度，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，為培養(yǎng)未來(lái)發(fā)展的創(chuàng)新型人才打下團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)。所以教師在選材上選用了蘋(píng)果和番茄，番茄削皮一般沒(méi)有嘗試過(guò)，但劉琳琳老師經(jīng)過(guò)嘗試實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)番茄削皮在練習(xí)“削”的技法中更加適合學(xué)生，而且通過(guò)削下來(lái)的皮形狀、薄厚、長(zhǎng)短可以初步評(píng)價(jià)學(xué)生削的技法的實(shí)踐情況。這樣，教師在選材上進(jìn)行了創(chuàng)新，不僅豐富了課堂教學(xué)，更是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。所以教師在工具選擇上根據(jù)實(shí)際條件進(jìn)行了創(chuàng)新，如果一味地按照書(shū)上操作，難免對(duì)制作帶來(lái)一定麻煩，在勞技學(xué)科上，對(duì)材料的了解和對(duì)工具的了解及使用性選擇，也是勞技教學(xué)內(nèi)容的一部分。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。鑒于材料工具的不斷變化和發(fā)展，勞技教師也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和變通，與勞技學(xué)科的技術(shù)技能教學(xué)相得益彰。高三需要堅(jiān)強(qiáng)的信心,需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),需要更高的效率，假期對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)既是一個(gè)機(jī)遇也是一個(gè)挑戰(zhàn)，可以說(shuō)，這個(gè)假期將成為你們邁向高考的第一個(gè)分水嶺，如何利用好假期將很大程度決定你在整個(gè)高三年級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為了讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)安全，充實(shí)，有意義的假期，為2013年高考做好準(zhǔn)備，為自己的人生描繪絢爛的一筆，特向大家提出幾點(diǎn)建議：和參加過(guò)高考并取得成功的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們或已經(jīng)考入大學(xué)的親朋好友做一次深度交流，聽(tīng)取他們對(duì)高三的認(rèn)識(shí)，對(duì)高考的看法，對(duì)學(xué)習(xí)方法的分享，這將有助于你快速地進(jìn)入高三狀態(tài)，為明年的高考做好充分的準(zhǔn)備。整理學(xué)科“錯(cuò)題檔案”，把各門(mén)學(xué)科中經(jīng)常出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤、有代表性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題集中起來(lái)，反復(fù)研究演練，這樣有利于加深印象，避免再犯類(lèi)似錯(cuò)誤。將學(xué)科知識(shí)“類(lèi)化、細(xì)化、系統(tǒng)化”，為全面復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。如果在個(gè)人復(fù)習(xí)當(dāng)中遇到困難，可以讓有經(jīng)驗(yàn)的名師輔導(dǎo)一下，無(wú)論從知識(shí)上還是學(xué)習(xí)方法上，都會(huì)有很大幅度的提高。”高考能否成功，就從現(xiàn)在開(kāi)始，做好充分的準(zhǔn)備。第四篇：面試,你準(zhǔn)備好了嗎面試，你準(zhǔn)備好了嗎？面試(Interview)的目的是為了使公司能找到最合適的人選，為了使求職者能找到最理想的職位，這對(duì)于雙方來(lái)說(shuō)都是很重要的。雖然面試的類(lèi)型風(fēng)格不同，但求職者在面試前后都須要做一些基本工作來(lái)確保面試成功。：不同風(fēng)格面試中的提問(wèn)會(huì)不一樣，求職者必須為一些典型提問(wèn)準(zhǔn)備答案。同時(shí)你也應(yīng)該準(zhǔn)備幾個(gè)問(wèn)題來(lái)問(wèn)對(duì)方。這封信不僅是禮貌的表示，也是你重申自己的優(yōu)勢(shì)或技能并獲得重視的良機(jī)。傳統(tǒng)面試向被面試人詢問(wèn)一系列范圍很廣的問(wèn)題,比如：“你為什么愿意來(lái)本公司工作？”和“描述一下你 的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)”等。雇主希望通過(guò)面試找到三個(gè)問(wèn)題的答案：求職者是否有能力完成這份工作？求職者是否具有雇主所希望的工作熱情和敬業(yè)精神？以及求職者是否能在組織中與團(tuán)隊(duì)一起工作。該面試通過(guò)提問(wèn)來(lái)探查具體的過(guò)去行為表現(xiàn)，比如：“以前在遇到意想不到的困難時(shí)，你是如何應(yīng)付的？”,“談?wù)勀阌袥](méi)有這樣的經(jīng)歷：你為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，但最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)”或者“請(qǐng)舉例說(shuō)明你過(guò)去是如何同時(shí)處理若干個(gè)項(xiàng)目的”等等。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，就應(yīng)該把重點(diǎn)放在班級(jí)活動(dòng)和集體項(xiàng)目，以應(yīng)付上述類(lèi)型的提問(wèn)?？偨Y(jié)：求職者應(yīng)該按下面四個(gè)要點(diǎn)來(lái)回答此類(lèi)提問(wèn)：(1)描述情景/背景(2)描述你所采取的行動(dòng)(3)事情的結(jié)局(4)你的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)第五篇：期末考試你準(zhǔn)備好了嗎？期末考試，你準(zhǔn)備好了嗎？各位老師、同學(xué)們： 早上好！我是五年級(jí)的同樂(lè)沙。期末考試是對(duì)我們一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，通過(guò)考試，我們可以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，并檢查自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。同學(xué)們，面對(duì)明后天的考試，你準(zhǔn)備好了嗎？我想，經(jīng)過(guò)老師和我們自己的不懈努力，我們應(yīng)該有理由理直氣壯地說(shuō)一聲：“期末考試，我準(zhǔn)備好了！” 面對(duì)考試，我們應(yīng)該做些什么呢？首先是做好考前準(zhǔn)備。雖然離考試只有2天的時(shí)間，我們還是應(yīng)該充分利用好這2天的時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，互相學(xué)習(xí)，發(fā)揮出最好的效率?？荚嚰仁侵R(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉。遇到容易的試題不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；遇到難題也不要驚慌，認(rèn)真思考。我們要吸取教訓(xùn)，做到基礎(chǔ)題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)。為新年有個(gè)好的開(kāi)端打下良好的基礎(chǔ)而努力吧！謝謝大家！