行為規(guī)范養(yǎng)成教育的總結-閱讀頁
2024-11-16 23:16本頁面
【正文】 感聯(lián)系起來,曾就值日問題召開過主題班會“一屋不掃，何以掃天下？”在培養(yǎng)時間觀念說，首先是老師無論做什么事，都準時，要求學生做到的，首先自己做到，學生自然而然就會跟著做，也許，這就是所謂的身教重于言教吧。也正因為如此，“贏得時間的人就會贏得一切”成了班級所有學生珍惜時間的動力。因為他們對學生自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義。否則愛祖國，為人類做貢獻就是一句空話。而良好學習習慣的培養(yǎng)，又促進了良好生活習慣的形成。但只要教師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓練，良好學習習慣一定能養(yǎng)成。常言道:,就會成為一種定型性的行為,就會變?yōu)槿说囊环N自然需要,，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展。由此可知，作為一個班集體，良好學習習慣的培養(yǎng)與生活習慣的培養(yǎng)是緊密聯(lián)系，相輔相成的。養(yǎng)成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證，結合我校工作實際，以行為習慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導小學生健康成長為目的，堅持教育與管理，自律與他律相結合的原則，不斷完善了學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以習慣的內化與養(yǎng)成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高了我校小事的基礎文明水平。通過開展“學習習慣”教育活動，教學了學生科學的學習方法，提高了學習效率，促進了學生文化素質的提高。根據(jù)我校實際情況，學校制定了各種規(guī)章制度和檢查約束學生行為，通過各種活動，強化訓練，通過自查互糾，共同進步，通過鼓勵評優(yōu)，樹立典型，帶動先進，養(yǎng)成正確的行為習慣。少先隊活動是養(yǎng)成教育的主渠道，大型的學校少先隊活動也是訓練學生行為規(guī)范的好時機，在本學期開展的少先隊活動中，學生能夠做到排隊進出場，按班就座，不吃零食，不扔果皮、紙屑，認真聽講，有禮貌地鼓掌致謝。通過以上周密詳細的活動，使學生在活動中養(yǎng)成了良好的行為習慣，同時也提高了學生各方面的綜合素質，成為學生良好的養(yǎng)成習慣打下了堅實的基礎。環(huán)境清新：人類的科技不斷更新發(fā)展，因而環(huán)境問題就變得尤為重要，作為在校生，我們不能在環(huán)保上為國家作出太大的貢獻，但我們可以嚴于律己，作到從我做起，在活動月中，同學們都積極保持環(huán)境衛(wèi)生，班級內部始終保持地面干凈、干濕適度、墻壁無踏灰、無亂圖亂畫現(xiàn)象，窗明幾凈、桌凳整齊，衣物被褥整齊、備品擺放整齊，直到活動月結束，我們班級仍然保持每周一次大掃除的良好習慣。思想上進：“態(tài)度決定命運，思想決定一生”只有思想與態(tài)度上去了，一切行為也就跟著上去了，活動月期間我班同學思想積極進步，團結同學，樂于助人，謙恭忍讓扶老挾幼，禮貌待人，積極樂觀，樸素大方。二、我班同學于本月25號利用團活課時間分成個小組，分別于班級，校內音、體、美活動室以及校外單位進行打掃衛(wèi)生等活動，意在發(fā)揚并宣傳雷鋒精神，做到學雷鋒做好事的優(yōu)良美德不止在我們班得到傳承光大，團活期間所有受到我班同學義務幫助的單位個人都倍受感動，又有不少人寫來表揚信，并決心向我班同學學習，積極發(fā)揚雷鋒精神，我們不僅自己學習雷鋒好榜樣，還能感染他人，使我們內心深感欣慰，將雷鋒精神發(fā)揚到底的決心更加
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