五年級(jí)七班班主任工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-16 04:57本頁面
【正文】 勵(lì)貼便可往上爬一個(gè)格子，爬滿十個(gè)格子就是我們班的小明星。同時(shí)，為了督促孩子的習(xí)慣，每到周五的班會(huì)課，我都會(huì)在班上通讀家長們寫的內(nèi)容，一是讓孩子明白即使在家，老師也能知道他的表現(xiàn)，二是當(dāng)場表揚(yáng)在家表現(xiàn)好的小朋友，起帶頭作用。除了班主任，我還是我班的語文老師，為了讓孩子們上好語文課，上課之前，精心備好一堂課是必要的工作。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品。(1)注重漢語拼音知識(shí)的掌握。在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)(1)注意新課導(dǎo)入新穎。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。三、重視孩子朗讀發(fā)音，說好普通話。為了糾正這種情況，課堂上，我隨時(shí)關(guān)注孩子們的發(fā)音，只要有不對(duì)的，及時(shí)糾正，在平時(shí)交流中，也用普通話，給孩子營造一個(gè)良好的語言環(huán)境。四、存在問題與不足同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一個(gè)學(xué)期很快，本學(xué)期有收獲也有遺憾，但是，我仍會(huì)在這條路上一直前行。為今后更好的做好班級(jí)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)如下：一、班級(jí)開展的各項(xiàng)工作及取得的成績。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。狠抓學(xué)生思想教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育首先、利用一切能利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五講”、四美”、“三熱愛”教育，每天下午利用課余閑暇時(shí)間，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失，講名人故事，1宣讀和，讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。再次、定期開展互評(píng)活動(dòng)。為了使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)上網(wǎng)的利與弊，本學(xué)期開展了“上網(wǎng)是利大于弊，還是弊大于利”辯論會(huì)，會(huì)上辯手們伶牙俐齒，互不相讓，出色的辯論贏得同學(xué)們陣陣掌聲，本次活動(dòng)收到預(yù)期的效果，受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會(huì)，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部首先行動(dòng)起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。差生的轉(zhuǎn)化工作面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。及時(shí)積極開展各種豐富有益的課外活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。班級(jí)各項(xiàng)工作都很順利，也很出色，無論學(xué)校布置什么任務(wù)，班級(jí)同學(xué)完成的都很好，每期黑板報(bào)均獲獎(jiǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子值日檢查扣分較少，特別是本學(xué)期學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進(jìn)步很快，班級(jí)總評(píng)已經(jīng)躍到年級(jí)中上等。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭吵，不完成家作。基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。但也存在一些問題問題：有的學(xué)生始終沒能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí)，有的甚至懶學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績始終不能趕上。對(duì)個(gè)別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少，沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們。三、今后班級(jí)管理改進(jìn)措施認(rèn)真學(xué)習(xí)魏書生《班主任工作漫談》和李鎮(zhèn)西的《每一個(gè)孩子都是一個(gè)故事》及《教師成長在課堂內(nèi)外》，借鑒他們的先進(jìn)的管理方法。利用班會(huì)、黑板報(bào)等，向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)的方法，形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。下學(xué)期仍把培養(yǎng)班級(jí)尖子生，轉(zhuǎn)化班級(jí)下差生作為首要目標(biāo)，指出中上等學(xué)生的薄弱科目，協(xié)調(diào)各科教師制定、落實(shí)補(bǔ)差措施。定期對(duì)班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪，和學(xué)生家長直接溝通。對(duì)于在本學(xué)期班務(wù)管理中不足之處，我一定嚴(yán)格按照改進(jìn)措施執(zhí)行，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)，爭當(dāng)優(yōu)秀
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1