五年級(jí)七班班主任工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 上課、課后作業(yè)、課后活動(dòng)諸方面才區(qū)別對(duì)待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。對(duì)學(xué)生管得較緊，文藝娛樂(lè)時(shí)間較少。定期在班內(nèi)舉行文娛活動(dòng)。每次考試，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)變化情況，及時(shí)與學(xué)生通氣，進(jìn)行必要的鼓勵(lì)和教育。另有對(duì)極個(gè)別比較差的學(xué)生，沒(méi)能做到跟蹤教育。８．加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。本班有個(gè)別的同學(xué)各科基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無(wú)所謂。其次、開(kāi)展班會(huì)，師生共同討論班上存在的問(wèn)題，在作最后總結(jié)時(shí)巧妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。在教學(xué)中我注重將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。剛進(jìn)一年級(jí)的孩子，不明白上課的含義，很多習(xí)慣都是幼兒園帶來(lái)的。只要多和小朋友們親近，其實(shí)，他們也非常乖順。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神，真正參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。這樣既使得班會(huì)擺脫了僅由班主任單純說(shuō)教的枯燥形式，增強(qiáng)了班會(huì)實(shí)際教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，合作能力。真正使家校形成教育合力。根據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作和在首位，經(jīng)常經(jīng)常利用班會(huì)，晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全；成立安全小組，督促檢查學(xué)生的活動(dòng)，并不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全抽查，排除安全隱患。配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常積極組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，如參加12名學(xué)生參加全縣的“童心向黨”合唱比賽，在7月1日將要舉行的慶祝建黨90周年的慶典演出中，我班自己排練的合唱《在太行山上》《解放經(jīng)區(qū)的天》《走向復(fù)興》將代表學(xué)校參加。由于經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的根源，使我與學(xué)生談話能夠有的放矢。在我班師生共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何安全事故。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。有事忙。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。設(shè)立了小書(shū)廚，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái)，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，確立了自己的管理思路：多關(guān)心支持住校學(xué)生，如劉小磊、盧辰龍、高本維等；積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置，增加自信心；嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如李永建、趙輝、黃海龍等。我覺(jué)得班主任就是孩子的媽媽?zhuān)匠](méi)什么大事，但是面對(duì)的是幾十個(gè)孩子的媽媽。自己從心里打怵。第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。他們的名聲幾乎是全校聞名。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹(shù)立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解。三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期我注重對(duì)班干部的培養(yǎng)，經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們?nèi)绾螀⑴c管理班級(jí)?；谶@種認(rèn)識(shí)，我經(jīng)常與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解每位學(xué)生的各科學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息及時(shí)傳遞給任課教師，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒(méi)有徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)期初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查；召開(kāi)主題班會(huì)，經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立“成才先成人”的觀班干部的培養(yǎng)。因此,我一方面深入學(xué)生,了
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