【正文】 （3）相機而授，適時而教的教學原則；（4）寓理于事，寓義于趣的形象化教學原則；（5）師生 相諧，美善相悅的教學原則。因此，學習國學經典，讓我們可以從中找到教育的方向，領會古人的教育方法與教育思想，借鑒他們的教育藝術，也讓我們的教育富于藝術起來吧！四、學習國學經典，讓經典成為永恒。不管我們，還是我們的下一代，抑或一代又一代都還能不斷傳頌：?故天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。噫！微斯人，吾誰與歸？?我想，這就已經足夠！經典畢竟永遠是經典，不論到何時，都會一代一代傳唱下去！或許這就是國學的魅力之所在吧！學國學，明辨事理也！學國學，修養(yǎng)身心矣！學國學，德者兼濟天下??！第五篇：誦讀經典詩詞,傳承中華文明作者：周如舉本文檔由貴州省興義市雄武鄉(xiāng)中心小學周如舉收集整理免費下載主題班會教案：誦讀經典詩詞，傳承中華文明一、活動目的：通過活動，使學生感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領悟詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。鞏固初中階段學習過的古詩。各小組組織熟練背誦初一、初二年級學過的古詩。各類節(jié)目準備：詩朗誦、舞蹈、小合唱、器樂獨奏。三、活動過程：（前奏）女1：歷史悠久的文明古國，孕育了底蘊深厚的華夏文化；男1：源遠流長的古典詩文，鑄就了經久不衰的藝術瑰寶。女1：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受；男1：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生教益。男合：今天，讓我們共同徜徉古詩詞的長河中，去感受中華博大、精深的文化。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。不知江月待何人，但見長江送流水。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。女1：踏著暮色，伴隨著悠揚的小提琴獨奏曲，我們來到了春江，讓我們一起欣賞《春江花月夜》。男1：神奇美麗的四季風光，能不叫人驚嘆于大自然的造化神工？合：看，各小組的小畫家們給我們帶來了詩人筆下的自然風光圖。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（小組成員齊背）曉出凈慈寺送林子方（宋？楊萬里）畢竟西湖六月中，風光不與四時同。三小組：（出示圖）夕暉晚照，楓葉流丹。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（小組成員齊背）白雪歌送武判官歸京（唐？岑參）北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。女1：咱們就以小組為單位展開競賽，比一比哪一組同學背誦的描寫自然景色的古詩多，且聲情并茂，配上動作。男2：在詩的語言中，我們感受著文人們悠然適意的閑情。男2：“折花逢驛使，寄與隴頭人”是相隔萬里的朋友間真情而灑脫的問候。男2：“同門為朋，同志為友”，朋友間的情感，彌足珍貴?！弊屛覀円髡b著動人心魄的友誼詩篇，去尋找生活和學習中的知己吧?。ū痴b篇目：《送元二使安西》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》、《贈汪倫》，齊唱一首古詩改編的歌《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。臨行密密縫，意恐遲遲歸。女1：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。女1：請聽女聲小合唱《游子吟》，播放《游子吟》（唱誦結合）旁誦：（A）聽，一支淳厚深摯的母愛頌歌唱起來了（B）沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。男1：父母辛苦鞠育之情，兒女定當涌泉相報。男生齊背《九月九日憶山東兄弟》《九月九日憶山東兄弟》（唐代王維）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。女1：拳拳愛心，一覽無遺。女1：“每逢佳節(jié)倍思親”，異鄉(xiāng)的游子更是關心系念著遠方的親人。第四部（鄉(xiāng)情）表演朗誦靜夜詩女2：短短的詩句，透著濃濃的親情。女2：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。男2：那古老深厚的鄉(xiāng)土故園之情，牢牢地根植于人們的心田。女同學齊誦《回鄉(xiāng)偶書》《回鄉(xiāng)偶書二首》（唐？賀知章）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。女2：“兒童相見不相識，笑問客從何處來。男1：祖國是故鄉(xiāng)的延伸，“家國”兩字從來就是緊密相連的 女1：當國家遭受戰(zhàn)亂之時，詩人們拿起手中的筆，寫下了一首首激昂慷慨的愛國詩篇。下面請各隊的同學背誦愛國名篇名句?。▊€別上臺背誦，出示書法作品）（尾聲）男1：那一行行自胸中流淌出的文字女1：那一顆顆跳動著的赤誠之心合：震顫著我們的心靈。讓我們牢記——（老師出示自己創(chuàng)作的書法作品）“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。女1：那情真意切的情思，在我們心靈的回音壁上激起悠遠的回響，余音裊裊，如縷不絕。男合：讓我們多學中華經典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，齊合：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未