【正文】 治”？他有什么作為？”讓學(xué)生討論，最后老師歸納總結(jié)）1． 唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，形成開明的政治思想，認(rèn)識到君民關(guān)系如同船水，要保住自己的統(tǒng)治地位就必須讓老百姓能夠生存下去。①重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民的賦稅勞役。③合并州縣，革除“民少吏多”的弊政，減輕人民的負(fù)擔(dān)。任用富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦作宰相，人稱“房謀杜斷”。（講有關(guān)魏征的故事）3． 唐太宗統(tǒng)治時期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力逐步加強(qiáng)。（上述內(nèi)容邊講邊展示）四、女皇帝武則天（展示武則天的畫像和盧舍那大佛圖片，簡單介紹武則天的生平）政績①繼續(xù)推行唐太宗的發(fā)展生產(chǎn)的政策。史稱她的統(tǒng)治有“貞觀遺風(fēng)”。討論：如何評價武則天？（展示武則天的“無字碑”和影視作品的的武則天形象。）史料：“初，則天年十四時，大宗聞其美容止，召入宮，立為才人，及太宗崩，遂為尼，居感業(yè)寺。時皇后王氏、良娣蕭氏頻與武昭儀爭寵，互讒毀之，帝皆不納。永徽六年，廢王皇后而立武宸妃為皇后。后素多智計，兼涉文史。自此內(nèi)輔國政數(shù)十年，威勢與帝無異，當(dāng)時稱為“二圣”。出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面。鞏固練習(xí)（幻燈片展示練習(xí)題）1． 唐朝＿＿＿統(tǒng)治時期，政治比較清明，國力逐漸強(qiáng)盛，史稱“＿＿＿＿＿”。水能載舟，亦能覆舟。情感態(tài)度與價值觀 ：①通過本節(jié)課的講述，聯(lián)系以前的歷史，說明杰出人物對加速或延緩社會歷史的發(fā)展進(jìn)程有不可忽視的作用；②唐太宗的知人善任、虛心納諫即使在今天仍有一定的借鑒作用。學(xué)法指導(dǎo)：主要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。大臣張玄素上書極力反對，說天下剛定，就大修宮殿，勞民傷財，恐怕您比亡國之君隋煬帝都不如?！碧铺诼牶笫终饎樱K于接受了張玄素的意見，還獎勵了他?！鄙鲜霾牧媳憩F(xiàn)了唐太宗一種什么品質(zhì)？他統(tǒng)治的時候唐朝出現(xiàn)了一種怎樣的局面？根據(jù)學(xué)生的回答，教師簡單點(diǎn)評后總結(jié)：正是由于唐太宗能虛心聽取臣下的意見，所以在他統(tǒng)治下出現(xiàn)了我國歷史上又一個盛世局面貞觀之治，板書課題，并解釋“治”的意思是政治清明、治理有序。環(huán)節(jié)瀏覽階段：給學(xué)生5分鐘的時間通覽教材，教師出示問題。環(huán)節(jié)討論階段：學(xué)生圍繞多媒體上展示的問題，以小組為單位展開討論，教師巡回指導(dǎo)。環(huán)節(jié)交流階段：一、唐太宗李世民李世民即位前的事跡：李世民是唐高祖李淵的次子，智勇兼?zhèn)?，文武雙全，在唐王朝的建立和統(tǒng)一戰(zhàn)爭中功勛卓著。不久，他又迫使李淵退位，于626年即皇位。（板書）唐太宗的政績：以隋為鑒、居安思危、重視農(nóng)業(yè)、輕徭薄賦、精簡機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)國防、改善民族關(guān)系、開放對外交流。唐太宗說： ‘破土興工，花費(fèi)很多，當(dāng)年漢文帝將起露臺，因惜十家之產(chǎn)而作罷。’”開放對外交流（可援引玄奘西天取經(jīng)的故事加以說明）。二、唐太宗奠定“貞觀之治”的兩大基石——知人善任和虛心納 諫知人善任。材料二：唐太宗曾命令百官上書議論朝 政得失。太宗立即召馬周進(jìn)宮，發(fā)現(xiàn)他確實(shí)人才難得。馬周果然不負(fù)所望，很快就做了宰相，并多次勸誡唐太宗減少勞役，體恤百姓。同時他也認(rèn)識到了君臣關(guān)系如同“元首”和“股肱”的關(guān)系，閱讀P10第二段小字部分?；谝陨险J(rèn)識，唐太宗做到虛心納諫。（納諫是指古代帝王采納臣下的意見）組織學(xué)生閱讀課本P10第三四段小字和P11第二段小字，想想看皇帝的權(quán)力至高無上，為什么唐太宗能做到虛心納諫？對敢于納諫的魏征是如何器重的？學(xué)生回答后教師特別指出： “皇帝虛心納諫，臣下積極進(jìn)諫”是 “貞觀之治”的一大特色，也是“貞觀之治”形成的主要原因。貞觀之治的作用：這是中國古代歷史上為政寬松、對外開放和國力強(qiáng)盛的時期。把全班學(xué)生分成兩組，分別以創(chuàng)業(yè)難和守業(yè)難為觀點(diǎn)，分別從課文中的材料和以前學(xué)過的歷史知識找論據(jù)，經(jīng)過討論以后雙方各找一名代表進(jìn)行闡述，對方進(jìn)行反駁?！芭d與亡”關(guān)鍵是得民心、惜民力，因?yàn)槿嗣袢罕姴攀峭苿託v史發(fā)展的真正動力。國以人為本，人以食本??若兵戈屢動，土木不息，而欲不奪農(nóng)時，其可得乎？《貞觀之治》請回答：（1）這句話是誰說的？這里的“本”指的是什么？怎樣才能做到 “務(wù)本”？唐太宗李世民時間： 626年年號：貞觀功績唐太宗與貞觀之治以隋為鑒、居安思危、重視農(nóng)業(yè)、輕徭薄賦、精簡機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)國防、改善民族關(guān)系、開放對外交流知人善任虛心納諫表現(xiàn)：作用：政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，物價低廉，社會安定這是中國古代歷史上為政寬容、對外 開放和國力強(qiáng)盛的時期。第五篇：教科版思想品德七下第2課《集體的力量》導(dǎo)學(xué)案第二課我與我們（二）集體的力量【自主探究】？①團(tuán)結(jié)協(xié)作有利于人類___________；取得___________；推動___________。③團(tuán)隊精神是___________的重要保障。？①競爭與合作___________、__________。②敢于競爭意味著________；承認(rèn)________，________；努力發(fā)揮________，爭取超越他人，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。【當(dāng)堂檢測】1.“一只手，提個籃；兩只手，端個盤；十只手，推動船；百只手，把河攔；千只手，推倒山。這則故事給我們的啟示是（）①只有良好的合作才能創(chuàng)造競爭中的雙贏②要競爭就不能合作，要合作就不能競爭 ③在生活中，既要學(xué)會競爭又要善于合作④競爭只會兩敗俱傷，合作才能實(shí)現(xiàn)共贏A.③④B.①②C.②④D.①③、一個企業(yè)、一個研究小組，還是一支部隊，成員的合作對于集體的成功至關(guān)重要。下列同學(xué)的做法有利于團(tuán)結(jié)的是（）①林強(qiáng)對班里的同學(xué)從不說一句批評的話②看到違反校規(guī)的現(xiàn)象，李夢都給予批評 ③對批評自己的同學(xué)，趙陽總是不屑一顧④劉磊敢于自我批評，從不掩飾自己缺點(diǎn)A.③④B.①④C.②④D.②③，將失去前進(jìn)的動力。下列同學(xué)的做法正確的是（），高麗發(fā)揮自身潛力，積極向上 ，張強(qiáng)貶低所有參選同學(xué) ，李梅考試時打起了小抄 ，王娟的心里很酸楚 ，需要我們形成團(tuán)隊精神。全班56人參加高考，3人超700分，55人分?jǐn)?shù)超過600分。唯一沒有超過600分的學(xué)生，也超過全省理科一本線。任毅剛剛?cè)雽W(xué)時班級排名倒數(shù)第四，基本不把考上一流大學(xué)當(dāng)回事兒。高考成績揭曉，任毅總分達(dá)到699分。高考狀元張曉睿告訴記者，如果班上某個同學(xué)有一道題做不出來，身旁的同學(xué)都會過來參與，有時會聚來一群人。哈師大附中高三(2)班造就的“高考神話”給我們哪些啟示？