城關(guān)送課聽(tīng)課心得體會(huì)-閱讀頁(yè)
2024-11-15 23:59本頁(yè)面
【正文】 回顧前文，讓學(xué)生在腦海中呈現(xiàn)整體的印象，這樣再進(jìn)入研讀部分。一段文字即使再優(yōu)美，沒(méi)有一定的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生也不會(huì)為所動(dòng)。四、學(xué)會(huì)賞析。總之，我們應(yīng)該用鑒賞的眼光對(duì)待語(yǔ)文教學(xué)，才能發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言文字的魅力。這次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多寶貴的東西，讓我更加明確了語(yǔ)文教學(xué)的方向，更讓我覺(jué)得在語(yǔ)文教學(xué)上還有很多不足的地方，我深刻的體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，在今后的教學(xué)中我會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷鉆研，爭(zhēng)取更大提高。我太高興了，因?yàn)橛挚梢詫W(xué)習(xí)到很多東西了。送課老師以不同的風(fēng)格向我們展示了語(yǔ)文課堂教學(xué)的魅力。程老師的這堂語(yǔ)文課真真正正的讓學(xué)生們感受到了經(jīng)典的魅力。雖然只是一節(jié)常態(tài)課，但卻讓我看到了課堂的精彩，程老師對(duì)課堂的把握有條不紊，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)抓住重點(diǎn)詞來(lái)體會(huì)感受風(fēng)的美，學(xué)生通過(guò)說(shuō)、讀、想象多種方式品讀文本。老師通過(guò)抓重點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì)句子。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在這次活動(dòng)中，我也講了一節(jié)課《龍卷風(fēng)》，自以為準(zhǔn)備得很充分，然而，在講課過(guò)程中還是出現(xiàn)了不少漏洞，比如對(duì)“肆虐”一次的理解，在備課的時(shí)候我對(duì)它備的最熟練了，可是在講課的時(shí)候可能因?yàn)橛行┚o張還是把它忘了。我在備課的時(shí)候光想著讓學(xué)生從文章內(nèi)容上體會(huì)龍卷風(fēng)的形態(tài)與氣勢(shì)了，卻忽視了語(yǔ)言的形式訓(xùn)練，還有就是在學(xué)法指導(dǎo)上還存在著很多不足。通過(guò)他們的評(píng)課，我學(xué)到：一、注重語(yǔ)言內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。我們?cè)诮虒W(xué)中，既要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的內(nèi)容，也要引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)賞析語(yǔ)言形式的妙處，來(lái)享受一定內(nèi)容中，語(yǔ)言形式帶給我們的精彩。要想讓學(xué)生有感動(dòng)，必須自己首先進(jìn)入文本，與作者對(duì)話，真正讀懂文本，讀懂作者，這樣才能打動(dòng)學(xué)生。我們?cè)诮痰诙n時(shí)開(kāi)始時(shí)，不要忙著直接進(jìn)入切入點(diǎn)，要先給學(xué)生一定的時(shí)間來(lái)回顧前文，讓學(xué)生在腦海中呈現(xiàn)整體的印象，這樣再進(jìn)入研讀部分。一段文字即使再優(yōu)美，沒(méi)有一定的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生也不會(huì)為所動(dòng)。四、學(xué)會(huì)賞析?？傊覀儜?yīng)該用鑒賞的眼光對(duì)待語(yǔ)文教學(xué)，才能發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言文字的魅力。這次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多寶貴的東西，讓我更加明確了語(yǔ)文教學(xué)的方向，更讓我覺(jué)得在語(yǔ)文教學(xué)上還有很多不足的地方，我深刻的體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，在今后的教學(xué)中我會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷鉆研，爭(zhēng)取
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