城關(guān)送課聽課心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 的重點詞句的時候，我們更要聯(lián)系前后，結(jié)合一定的語境來解讀。三、整體感知要充分。教學(xué)中，我們不能把二者割裂開來，而是要有機結(jié)合起來，這才是語文教學(xué)。在講課中，對于課堂隨機生成的東西不會很好的因勢利導(dǎo)，駕馭課堂能力還很低。看到各位授課老師輕松駕馭課堂，聲情并茂、自然大方的教態(tài)、靈活多樣的教學(xué)手段，不禁讓我由衷贊嘆她們深厚的語文功底。老師教學(xué)給我也留下了深刻的印象。這一天，雖然我們很忙碌，但是也收獲頗豐。語文教學(xué)不是字詞教學(xué)，不是故事教學(xué)，而是語言文字與內(nèi)容相統(tǒng)一的教學(xué)。在講解文中的重點詞句的時候，我們更要聯(lián)系前后，結(jié)合一定的語境來解讀。三、整體感知要充分。教學(xué)中，我們不能把二者割裂開來，而是要有機結(jié)合起來，這才是語文教學(xué)。聽了她們的課后，讓我更加感覺到了與她們的差距還很大。雖然只是一節(jié)常態(tài)課，但卻讓我看到了課堂的精彩，萬老師對課堂的把握有條不紊，引領(lǐng)學(xué)生通過抓住重點詞以及說、讀、想象多種方式品讀文本。這一天，雖然我們很忙碌，但是也收獲頗豐。以上提出的意見僅僅是我個人聽課的感受，也希望有機會能互相聽課交流。范老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)，并能有感情的朗讀課文。置身于課堂教學(xué)中，看到范老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，她親切的語言，自然的教態(tài)，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？從范老師的課中，讓我學(xué)到了很多，稱贊之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此的魅力？從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。并且她在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。把整個課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性；有扎實的英語基礎(chǔ)知識，詞匯豐富，課堂充實。在聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師有幾個特點：口語流利，發(fā)音
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