城關(guān)送課聽課心得體會(huì)(文件)
【正文】 是素質(zhì)教育的要求。我認(rèn)為大多數(shù)的老師在這一點(diǎn)上做得很到位。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓學(xué)生喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語言能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。范老師在教學(xué)《泉水》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。我相信課堂上只要我們用欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生的表現(xiàn)一定會(huì)越來越好的。第四篇：送課下鄉(xiāng)聽課心得體會(huì) 孫佩佩送課下鄉(xiāng)聽課心得體會(huì)孫佩佩今天，語文教研室組織送課下鄉(xiāng)活動(dòng)來到我校。萬靜老師執(zhí)教的《那片綠綠的爬山虎》著重從賞析語言、從作者角度、從朗讀的節(jié)奏、等多角度，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，特別是她引領(lǐng)學(xué)生去體會(huì)優(yōu)美豐富的語言與豐富的感情相結(jié)合，教學(xué)中真正做到了語言的形式與內(nèi)容的融合統(tǒng)一，學(xué)生們通過朗讀真切的體會(huì)到了作者對(duì)葉老先生的感激和留戀。看到授課老師輕松駕馭課堂，聲情并茂、自然大方的教態(tài)、靈活多樣的教學(xué)手段，不禁讓我由衷贊嘆她們深厚的語文功底。我在備課的時(shí)候光想著讓學(xué)生從文章內(nèi)容上體會(huì)，卻忽視了語言的形式訓(xùn)練，還有就是在學(xué)法指導(dǎo)上還存在著很多不足。二、走進(jìn)文本，與作者對(duì)話。三、品味語言要聯(lián)系上下文。賞析的內(nèi)容很多，比如語言文字的傳神、段落排序之妙、修辭手法、文章內(nèi)容、作者風(fēng)格、文章寫法等等。第五篇：送課下鄉(xiāng)聽課心得體會(huì)送課下鄉(xiāng)聽課心得體會(huì)今天，我縣教育局小學(xué)語文教研室組織送課下鄉(xiāng)活動(dòng)來到我校。程老師執(zhí)教的《畫風(fēng)》著重從賞析語言、從作者角度、從朗讀的節(jié)奏、從感悟猴王形象等多角度，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，特別是她引領(lǐng)學(xué)生去體會(huì)活潑跳躍的語言與活潑跳躍高度結(jié)合，教學(xué)中真正做到了語言的形式與內(nèi)容的融合統(tǒng)一，學(xué)生們通過朗讀真切的體會(huì)到了活潑自由。還有就是陳老師對(duì)學(xué)生贊賞的語言也很值得我去學(xué)習(xí)。聽了她們的課后，讓我更加感覺到了與她們的差距還很大。聽課后教研室的主任做了精辟的點(diǎn)評(píng)。二、走進(jìn)文本，與作者對(duì)話。三、品味語言要聯(lián)系上下文。賞析的內(nèi)容很多，比如語言文字的傳神、段落排序之妙、修辭手法、文章內(nèi)容、作者風(fēng)格、文章寫法等等。語文教學(xué)不是字詞教學(xué)，不是故事教學(xué)，而是語言文字與內(nèi)容相統(tǒng)一的教學(xué)。在講解文中
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