【正文】 之星、歌唱之星、助人之星、勞動(dòng)之星等等?？偨Y(jié)及激勵(lì)也許你在某些方面與他人相似，可是你確實(shí)是他人無(wú)可替代的。同學(xué)們都有自己的獨(dú)特之處，你們是袓國(guó)美麗的花朵，下面老師就送給大家一張卡片，請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一張名片，介紹一下獨(dú)一無(wú)二的你吧。請(qǐng)寫(xiě)好的同學(xué)把你的卡片貼在黑板上。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生理解男女生性格特點(diǎn)上有區(qū)別又互相兼容。三、教學(xué)方法 講授法、啟發(fā)式教學(xué)、小組討論法、游戲法。男生女生有很多不一樣，男生女生都美好?？ㄆ瑑?nèi)容：汽車(chē) 手槍 手鐲 跳繩 裙子 發(fā)卡 芭比娃娃 毽子 足球 耳釘分享討論男生的物品和女生的物品各有什么特點(diǎn)？為什么有的物品大家能一眼就看出是屬于男生或女生的，而有些物品卻不容易判斷呢？活動(dòng)二（1）調(diào)查一：從小到大，爸爸媽媽除了精心照顧我們吃住穿之外，還常常??（在所選項(xiàng)目前打鉤，也可以寫(xiě)上其他內(nèi)容）完成調(diào)查表（2）調(diào)查二：同學(xué)們自由發(fā)言，交流填寫(xiě)的內(nèi)容，看一看男生女生之間有哪些相同點(diǎn)互動(dòng)角 采訪小組內(nèi)的一名異性同學(xué)，細(xì)致了解他（她）的某一優(yōu)點(diǎn)，沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 想想自己應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，然后編制一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)。沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 第3課 夸夸我的好朋友教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一張空白的賀卡 教學(xué)目標(biāo)：。，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一張空白的賀卡 教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入 師：每個(gè)人都有值得欣賞和學(xué)習(xí)的地方。二．情境 暖心坊 播放“暖心坊”故事錄音。三．活動(dòng)一 贊美說(shuō)出來(lái) 自由選擇伙伴，兩個(gè)小伙伴面對(duì)面，想一想對(duì)方有什么優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)面夸夸對(duì)方。你真棒，為了在演講比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，你連課間都在練習(xí)。分享討論： 聽(tīng)了小伙伴的夸獎(jiǎng)，你心里有什么感受？ 你夸獎(jiǎng)小伙伴時(shí)，心里有什么感受？ 師總結(jié)：每一個(gè)人都希望得到別人的肯定，贊美朋友會(huì)讓朋友感到快樂(lè)，我們也會(huì)收獲快樂(lè)。四．活動(dòng)二 角色扮演四人一小組合作，選擇一個(gè)情景進(jìn)行角色扮演。情景二，麗麗、小峰和小華都參加了班長(zhǎng)的競(jìng)選，結(jié)果麗麗當(dāng)選了。情景三，陳明這學(xué)期的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步很快，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。分享討論：面對(duì)牛牛、小華和小軍都沒(méi)有贊美朋友的做法，你有什么看法？ 總結(jié)：每個(gè)人的成功都離不開(kāi)努力，我們要學(xué)會(huì)去認(rèn)可他人的努力，贊美別人的努力，這在增強(qiáng)別人自信的同時(shí)，也會(huì)讓我們自己更好地發(fā)展！五．成長(zhǎng)苑 師：每個(gè)人都希望得到別人的贊美和夸獎(jiǎng)，這種夸贊會(huì)溫暖別人，也會(huì)溫暖自己。六．互動(dòng)角某一方面的優(yōu)點(diǎn)。，提高與父母溝通的能力。父母與我照夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。我和父母要么是不搭理，要么就是激烈的爭(zhēng)吵?？伤踔泻螅c我的交談逐漸減少了，問(wèn)她學(xué)校的事，總是一句“你不知道”就打發(fā)了我。有一天，我發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜上了鎖，難道年僅14歲的女兒就有了隱私權(quán)？有一次，我趁她不在家砸開(kāi)了抽屜，發(fā)現(xiàn)里面只有一本記著學(xué)校生活的日記，幾張明星照片，一本瓊瑤寫(xiě)的小說(shuō)和一些小玩意兒，并沒(méi)有什么“出格”的秘密。望著抽屜上那無(wú)言的鎖，那個(gè)善解人意的女兒似乎飄然離我遠(yuǎn)去?！辈恢劳瑢W(xué)們是否體會(huì)到，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與父母之間的關(guān)系卻不再像小孩子那樣親密無(wú)間?！熬W(wǎng)絡(luò)填空”部分。（2）結(jié)合上述漫畫(huà)反映的問(wèn)題，同學(xué)們進(jìn)行分組討論，是什么原因影響了我們與父母之間的溝通。學(xué)生小組進(jìn)行組內(nèi)交流，然后每小組選派代表進(jìn)行班內(nèi)發(fā)言。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的心理發(fā)生了變化，自尊心增強(qiáng)、成人感增強(qiáng)，覺(jué)得自己是個(gè)大人了不希望父母過(guò)多的約束自己，渴望有自己獨(dú)立的空間。這些差異必然會(huì)導(dǎo)致交往中的誤會(huì)、摩擦甚至對(duì)立，影響彼此間的溝通和交流。許多家長(zhǎng)總是很詫異，為什么孩子在小的時(shí)候吃飽喝足了什么事也沒(méi)有，孩子越大，滿足得越多，孩子要求也越多。請(qǐng)學(xué)生分別扮演材料中的父母與孩子進(jìn)行展示。（2）小組內(nèi)進(jìn)行合理的分工，確保每個(gè)人都有參與的機(jī)會(huì)?？墒菦](méi)想到媽媽陰沉著臉說(shuō)“你怎么不想想你離中考還有幾天??！整天就是知道玩！”剛剛也生氣的說(shuō)“我就是下午去玩，又不是整天。情景二：第二天下午，媽媽買(mǎi)菜回家，看到剛剛房間里空空的，人早走了。學(xué)生閱讀教材后，分小組進(jìn)行討論，然后設(shè)計(jì)出2～3條解決上述問(wèn)題的方法。教師進(jìn)行歸納：（1）理解父母。（3）掌握一定的技巧和方法。有一次她不在家，我偷偷打開(kāi)她的書(shū)包看了她寫(xiě)的日記，回來(lái)后被她知道了，她發(fā)了瘋一樣的和我吵架，我的心都快涼透了，孩子，我看你的日記也沒(méi)有惡意，你這樣一個(gè)年齡的孩子我們對(duì)你的成長(zhǎng)也是不放心沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 啊，你怎么就不能理解媽媽呢？學(xué)生進(jìn)行換位思考，對(duì)材料中的現(xiàn)象進(jìn)行分析：如何看待小芳媽媽的做法，能理解小芳媽媽的心情嗎？活動(dòng)三：親情體驗(yàn)：說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我們身邊的親情故事。（2）抓住晚飯后或其他空閑時(shí)間邀請(qǐng)父母一同散步，敞開(kāi)心扉，說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。（4）在父母心情不愉快時(shí)，勤做家務(wù)或向父母了解發(fā)生了什么事。你父母的體重是_________。你父母穿_______碼鞋。你父母喜歡水果是________。你父母喜歡的日常消遣活動(dòng)是____________?；顒?dòng)四：情景體驗(yàn) 當(dāng)你處于下列情境中時(shí)，你會(huì)怎樣做？情境一：上學(xué)前，父母又不厭其煩地交待：路上注意安全，上課一定好好聽(tīng)講。很多時(shí)候，行動(dòng)是對(duì)父母“嘮叨”最好的回答）情境二：星期天自己想出去找同學(xué)玩，但父母卻要求自己在家學(xué)習(xí)。（父母面臨家庭、工作雙重壓力，也有煩惱；我們要主動(dòng)和父母溝通，緩解他們沉重的精神壓力，承沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)以減輕他們的負(fù)擔(dān)）學(xué)生分組討論。了解情緒是可以調(diào)節(jié)和控制的，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制不良情緒。課程導(dǎo)入：小謎語(yǔ)：在我們身上，都存在著一種神奇的東西，它可以使人無(wú)精打采，萎靡不振；它可以使人頭腦清楚，冷靜處理各種問(wèn)題，也可以使人暴躁焦慮，在沖動(dòng)中做出后悔莫及的蠢事。一、豐富多彩的情緒問(wèn)學(xué)生知不知道萬(wàn)花筒是什么（萬(wàn)花筒是一種玩具，只要往筒眼里一看，就會(huì)出現(xiàn)一朵美麗的“花”樣。不斷地轉(zhuǎn)，圖案也在不斷變化，所以叫“萬(wàn)花筒”。下面觀看一個(gè)視頻，看完以后就知道情緒是如何的豐富多彩的了，要求學(xué)生看的時(shí)候一定仔細(xì)，到時(shí)候請(qǐng)學(xué)生回答，視頻里出現(xiàn)了哪些情緒。（打出情緒的類(lèi)型）情緒的基本類(lèi)型——喜怒哀懼玩一個(gè)小游戲，全班四大組分組討論形容“喜怒哀懼”的成語(yǔ)。討論完后每大組派一個(gè)代表發(fā)言，看看哪個(gè)大組想出的成語(yǔ)又多又好。言語(yǔ)表情：“你真行啊”用贊揚(yáng)、嘲諷、質(zhì)疑的情緒表達(dá)。三、情緒的作用積極作用：開(kāi)心愉快的情緒，可以使人精力充沛，思維活躍，做事效率高，還能預(yù)防疾病。（1）消極情緒對(duì)人的理智有影響，會(huì)降低自控能力，遇事易沖動(dòng)。（3）消極情緒會(huì)影響人的記憶力，會(huì)使人的記憶力下降。既然消極情緒會(huì)帶來(lái)這么多不良的后果，那么我們應(yīng)該如何調(diào)節(jié)情緒呢？四、調(diào)節(jié)情緒的方法向?qū)W生介紹六種方法，教他們?nèi)绾蝸?lái)調(diào)節(jié)情緒。音樂(lè)療法：現(xiàn)代研究證明音樂(lè)能減緩心率，提高對(duì)環(huán)境的耐受力。欣賞來(lái)歌曲《哦買(mǎi)噶》，聽(tīng)完之后問(wèn)學(xué)生的感受。食物療法：例如吃淀粉食物能使大腦緊張度放松，吃高蛋白質(zhì)食物有助于保持旺盛的精神。沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案睡眠療法：有一個(gè)充足的睡眠也可以緩解情緒緊張。設(shè)置三種情景，讓學(xué)生自己思考，如果遇到這種情況，應(yīng)該怎么進(jìn)行自我暗示，請(qǐng)三個(gè)同學(xué)來(lái)回答。五、內(nèi)容回顧回顧主要講了情緒的哪幾個(gè)方面。情緒的作用：積極作用和消極作用調(diào)節(jié)情緒的方法：運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、色彩、食物、睡眠、自我暗示六、送給學(xué)生的話：有了快樂(lè)的思想和行為，你就能感到快樂(lè)沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 第6課 困難我不怕教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo) 知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生正確面對(duì)困難，勇于克服困難，愿意做勇敢的孩子。2．讓學(xué)生采集一些植物的莖、葉、花等，及一些制作標(biāo)本所必須的物品，如白卡紙、膠帶等物品。）老師：故事講完了，大家想一想：故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理呢？ 學(xué)生：（略）老師：故事主要告訴我們：在人生旅途上，不可能處處風(fēng)平浪靜，事事一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，只要我們敢于面對(duì)，不怕苦，就能克服困難，獲得成功。學(xué)生：（略）老師：假如東東因?yàn)樽焯劬头艞壘毩?xí)會(huì)怎么樣？假如你是東東，你會(huì)怎么辦呢？下面大家分小組討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“堅(jiān)韌的王震滔”、“努力克服困難”?！边@句說(shuō)的多好??！只要我們敢于面對(duì)困難，不怕苦，不怕累，我們就一定能克服困難的。（過(guò)渡）二、議一議（板書(shū)）老師：大家參加過(guò)長(zhǎng)跑嗎？有什么感受呢？學(xué)生：（略）老師：大家打開(kāi)課本第六十頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了什么事情？你對(duì)同學(xué)們的議論有什么看法呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。（讓大家欣賞課件“堅(jiān)強(qiáng)的趙小蘭”；欣賞圖片“奮勇前進(jìn)”、“堅(jiān)持就是勝利”系列、“身體困難不能阻止學(xué)習(xí)”、“敢于攀登”；還可以給同學(xué)們講文本資源中“不怕困難”、“桑蘭的生命啟示”等故事。（過(guò)渡）三、實(shí)踐活動(dòng)（板書(shū)）老師：同學(xué)們，讓大家在課前搜集一些植物的莖、葉、花等，大家都做了嗎？學(xué)生：（略）老師：大家在采集這些時(shí)，是否遇到了什么困難呢？你是怎樣克服的呢？給大家談?wù)劇W(xué)生：（略）（同學(xué)們制作植物標(biāo)本。學(xué)生：（略）（最后，開(kāi)個(gè)作品展示會(huì)，讓同學(xué)們把自己的作品展示給大沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 家看。沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 第7課 課堂學(xué)習(xí)有妙招教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)生自身的學(xué)習(xí)心情，辯證對(duì)待學(xué)習(xí)壓力以及認(rèn)清學(xué)習(xí)目的。學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)積極，樂(lè)觀，陽(yáng)光的生活態(tài)度。掌握課堂學(xué)習(xí)方法、提高課堂學(xué)習(xí)效率，我們會(huì)取得更大的進(jìn)步。張明還把學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些妙招與周康一同分享，兩個(gè)好朋友都有了不小的進(jìn)步。準(zhǔn)備好了嗎？那么，開(kāi)始吧！如：上課認(rèn)真聽(tīng)講不做小動(dòng)作等 全班討論：這么多的課堂好習(xí)慣，你知道了嗎？有哪些是你也能做到的？教師總結(jié)：課堂學(xué)習(xí)，注意聽(tīng)教師提的問(wèn)題，聽(tīng)老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，聽(tīng)老師說(shuō)的與自己思考的內(nèi)容有區(qū)別的地方，這樣，你在課堂上會(huì)學(xué)到更多。A帶著這個(gè)問(wèn)題再去采訪其他同學(xué)，看看有沒(méi)有同樣棒的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生完成下面的表格。 課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間是非常寶貴的，要在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)，只有提高課堂學(xué)習(xí)效率。如果我們掌握了課堂學(xué)習(xí)的“五到”技沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 巧，就能大大提升學(xué)習(xí)效率。作業(yè)：在一周內(nèi)利用今天采訪到的小妙招或?qū)W到的好辦法，解決自己在課堂學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，記錄學(xué)習(xí)效果。沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 第8課 自己的事情自己做一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：（1）知道自己的事情自己做。情感目標(biāo)：愿意做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，自己的事情自己做。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，克服依賴(lài)思想。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：（課件：圖片 多媒體）。老師繪聲繪色講小超男的故事：（課件出示文字及配樂(lè)）師：每天早晨，天還沒(méi)有亮，四周還靜悄悄的，小超男就要從熱乎乎被窩里爬起來(lái)，穿好衣服，刷牙，洗臉，整理房間后，幫媽媽燒水做飯，因?yàn)榘职衷谝淮诬?chē)禍中喪失了勞動(dòng)能力，媽媽又體弱多病。師：聽(tīng)了小超男的故事？你有什么感受呢？小結(jié)：是的，同學(xué)們都能感受到小超男是一個(gè)自強(qiáng)自立的好孩子，不僅自己的事情自己做，還能幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，而我們有的同學(xué)還讓奶奶幫穿衣服，洗臉，疊被，系鞋帶??多不應(yīng)該啊！那么生活當(dāng)中哪些事情我們應(yīng)該學(xué)著自己做呢？沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案三、理解感悟，交流互動(dòng) 說(shuō)一說(shuō)：下面這些事情你都會(huì)自己做嗎？（課件出示文字及圖片）穿衣 洗臉 刷牙 疊被 掃地 系鞋帶 削鉛筆 整理書(shū)包 整理課桌 ：，看看誰(shuí)做到的最多：自己不會(huì)做的，該怎么辦呢？ 情景一：丁丁和果果在公園里玩，他們互相追逐著。” 思考：果果這樣這怪媽媽?zhuān)瑢?duì)嗎？我們應(yīng)該怎么做？師小結(jié)：如果自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴(lài)別人，一旦離開(kāi)別人就沒(méi)法生活。所以自己的事一定要自己做，不會(huì)就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做的好孩子。通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生知道人類(lèi)是最偉大的生命奇跡。教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入 我們每個(gè)人的誕生都是一個(gè)奇跡，是一份愛(ài)的禮物。二．學(xué)習(xí)新課 姨媽和珍珍開(kāi)玩笑，說(shuō)珍珍是路邊撿來(lái)的，珍珍很是惱怒。活動(dòng)一，畫(huà)一畫(huà) 生命的誕生是一個(gè)奇妙的過(guò)程。我是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的，繪制出自己的誕生史吧。同桌之間互相交流自己的感受?；顒?dòng)動(dòng)要求：A約20人圍成一個(gè)圈，大家都蹲下，此時(shí)大家都是雞蛋。C“小雞”找“小雞”包剪子錘，最終贏的人進(jìn)化為“大雞”。通過(guò)兩次包剪錘就順利進(jìn)化為“大雞”的同學(xué)，有什么感受呢？“進(jìn)化”之路特別“坎坷”的同學(xué)，又有什么感受呢？教師總結(jié)：生命的成長(zhǎng)是不容易的。 我是怎么誕生的？這個(gè)問(wèn)題一直是同學(xué)們最感興趣的話題之一。作業(yè)：采訪自己的爸爸媽媽?zhuān)涗浵掳职謰寢屧谠杏?，照顧你的過(guò)程中的酸甜苦辣，并寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。2．知道通過(guò)自身努力去獲得更多的優(yōu)點(diǎn)，這樣將更能得到同伴的認(rèn)可和尊重。經(jīng)?？淇渥约海梢宰屛覀兏惺艿匠晒Φ南矏?，變得更加自信。：育心場(chǎng)活動(dòng)一：擊鼓傳花話優(yōu)點(diǎn) 老師擊鼓，學(xué)生依次傳花，鼓聲停的時(shí)候，花落在誰(shuí)手中，誰(shuí)就勇敢地站起來(lái)介紹或者展示自己的優(yōu)點(diǎn)。讓我們努力獲得更多的優(yōu)點(diǎn)吧！活動(dòng)二：你最欣賞的優(yōu)點(diǎn)，你最欣賞哪一個(gè)？為什么？（1）劉梅眼睛大，皮膚白，長(zhǎng)得很漂亮。（3）張強(qiáng)上次跳繩比賽沒(méi)有獲得名次，但他不氣餒，堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。討論交流。學(xué)生自由制作廣告牌。： 每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都是來(lái)之不易的。四、總結(jié)《成長(zhǎng)苑》四句話，學(xué)生齊讀?？淇渥约翰⒉皇亲屪约候湴磷詽M，而是銅鼓檢視自己的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的長(zhǎng)處和努力的成果，提高自信心，激勵(lì)自己不斷前行。沿河小學(xué)三年級(jí)綜合（2）教案 第11課 面對(duì)誤解要寬容教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得面對(duì)誤解，要先冷靜，再及時(shí)跟對(duì)方溝通。教學(xué)過(guò)程：