【正文】 幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸為自己做的事，體會(huì)爸爸的愛(ài)。四、活動(dòng)延伸：為爸爸制做一件小禮物。他可以從月亮上頭跳過(guò)去，還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂(lè)，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。我爸爸真的很棒！我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家，他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。老師帶來(lái)一本書，想看嗎？《我爸爸》投影出示：爸爸的圖片，看看怎么樣？（愛(ài)睡覺(jué)，貪吃的，發(fā)呆的）在哪里？（家里）不愛(ài)工作的爸爸。他什么也不怕？連大野狼也不怕。我爸爸敢跟月亮比高低。他還敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圓，但爸爸不怕。大家看這名黑人選手是誰(shuí)？（美國(guó)著名短跑名將劉易斯）師：看了幾頁(yè)，看到這兒說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣？（勇敢）你真勇敢，第一個(gè)舉手發(fā)言。（變成了馬。）我爸爸吃得象馬一樣多。游泳的時(shí)候像魚一樣靈活。我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。在說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣？（開(kāi)心果，載歌載舞，德智體全面發(fā)展）有這樣的爸爸怎么樣？（好溫暖）在我的眼里我爸爸真酷！還想看嗎？有個(gè)條件，咱得要猜一猜，想想還會(huì)畫些爸爸的什么呢？（爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷……）好，帶著你的猜想往下看：①有時(shí)候，他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣②我爸爸像貓頭鷹一樣聰明（傳說(shuō)貓頭鷹是智慧的化身）③有時(shí)也會(huì)做點(diǎn)傻事（把頭發(fā)梳得像掃把）看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的影響？你看他舉著掃帚等著你的評(píng)價(jià)呢（聰明，板書：耳聰目明……爸爸是粗心鬼，愛(ài)搞笑，板書：搞笑……我爸爸很溫柔）下面還剩下幾幅圖帶著酷字往下看，我爸爸還酷在哪里？ ④是個(gè)偉大的舞蹈家 ⑤他是了不起的歌唱家 ⑥他踢球真棒⑦還常常逗我哈哈大笑（師做鬼臉，猩猩，豬，狐貍，生大笑）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一句話送給我爸爸，把人家的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言也是創(chuàng)造。爸爸游泳時(shí)像魚一樣靈活。爸爸像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂(lè)。指導(dǎo)把兩句話連起來(lái)。回到第一幅圖你還記得你一開(kāi)始說(shuō)爸爸什么？包括說(shuō)爸爸像豬也是你對(duì)爸爸的愛(ài)。出示學(xué)生畫的我爸爸：爸爸像豬一樣懶。智慧就在你們的手指間，開(kāi)始創(chuàng)作吧！學(xué)生創(chuàng)作。我爸爸的聽(tīng)力像兔子一樣好。我爸爸像火一樣熱情。我爸爸像山一樣雄偉。我爸爸的知識(shí)像大樹(shù)一樣茂盛。我爸爸的肚子像西瓜一樣圓。五、孩子們，爸爸的個(gè)頭真的和金茂大廈一樣高嗎？真的是能飛過(guò)月亮嗎？那為什么要這樣畫呢？（要表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)）爸爸并沒(méi)有無(wú)所不是，只因?yàn)槭撬俏业陌职郑液脨?ài)他。）讓我們帶著這份愛(ài)回味一下這本書。這就是愛(ài)的回流。今天我?guī)?lái)一本好看也好玩的圖畫書名字叫什么？猜一猜：這是一個(gè)怎么樣的爸爸？小結(jié)：這就是我爸爸，他真的很棒！二、欣賞故事——了解我爸爸的特別ppt：“我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼也不怕！”“我爸爸敢跟大力士摔跤?！薄耙彩莻€(gè)了不起的歌唱家。ppt：“游得像魚一樣快”這又是告訴我們爸爸的什么本領(lǐng)呢？為什么要把爸爸畫成這樣呢？ppt：看圖片“我爸爸像貓頭鷹一樣聰明。ppt：我爸爸有時(shí)也會(huì)做些傻事，瞧，你看出爸爸做什么傻事了嗎？那你們的爸爸平時(shí)會(huì)做些什么傻事呢？ 小結(jié)：我爸爸有時(shí)候也會(huì)做一些傻事，我爸爸真的很棒！ppt：“我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯?！睘槭裁匆粫?huì)兒說(shuō)爸爸很強(qiáng)壯、一會(huì)兒又說(shuō)很柔軟？爸爸到底是強(qiáng)壯的還是柔軟的呢？你的爸爸也是一個(gè)強(qiáng)壯的爸爸吧，他為你做什么事讓你覺(jué)得很強(qiáng)壯？那什么時(shí)候爸爸又會(huì)像玩具熊一樣柔軟呢？小結(jié)：爸爸很強(qiáng)壯、也很柔軟，不管是怎樣的爸爸，他都很棒，我們都喜歡。四、分享交流——激發(fā)愛(ài)爸爸的情感誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸很棒的地方？總結(jié)：原來(lái)，爸爸的歌是唱給我聽(tīng)的，爸爸的舞是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開(kāi)心，爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我，爸爸所做的一切都是為了我。，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述畫面。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件《我爸爸》，音樂(lè)，圖畫紙、彩色筆三、活動(dòng)過(guò)程：（一）幫助幼兒理解故事?！?“他到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢？讓我們一起來(lái)看看吧。第四篇：幼兒園大班繪本活動(dòng)《狐狐》教案設(shè)計(jì)意圖：《狐狐》講述的是一只名叫“狐狐”的小狐貍的故事。大大班的孩子已經(jīng)具有初步的看圖閱讀能力，但是對(duì)繪本的閱讀還是僅停留在對(duì)視覺(jué)圖像直觀的認(rèn)識(shí)層面，繪本《狐狐》中有不少畫面，必須要經(jīng)過(guò)思考才能真正理解所蘊(yùn)含的意義。，體驗(yàn)人物的情感變化，活動(dòng)準(zhǔn)備：自制課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察封面，引出故事主角，猜測(cè)內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容。故事結(jié)尾留有懸念，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，預(yù)測(cè)結(jié)尾。狐狐狐狐來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，周圍一片靜悄悄。狐狐的爸爸媽媽很少說(shuō)話，這不奇怪，因?yàn)楹偠汲聊蜒??！皣聡聡隆?“嗡嗡嗡”，一陣清脆一陣低沉?！皣\嘰嘰”“喳喳喳”“吱吱吱”“啾啾啾”?；氐郊依?，她不管三七二十一，“嗡嗡”“哞哞”“喳喳”一通模仿。為什么呢？因?yàn)椤皣\里呱啦”的狐貍是弄不到食物的。圣誕節(jié)的夜晚，狐爸爸苦思冥想，終于憋出一個(gè)詞“雞窩！”為了防止狐狐發(fā)出響動(dòng)，她的嘴巴也被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地綁了起來(lái)，結(jié)果，全家滿載而歸。狐貍一家三口又冷又怕，哆哆嗦嗦地等待著處決。她的歌聲是那么清脆美妙，就像夜鶯的歌聲一樣。不過(guò)，他警告說(shuō)：“下次要是被我逮到，那我的槍可就不客氣了！”這次奇遇很快在親友們中間傳開(kāi)，大家紛紛帶著禮物前來(lái)，欣賞狐狐美妙歌聲。狐爸爸和狐媽媽真為自己的寶貝女兒感到驕傲！終于，狐狐變得大名鼎鼎。她來(lái)到炎熱的非洲，為動(dòng)物之王演唱。狐狐漸漸長(zhǎng)大了。再后來(lái)，他們生了一群小寶寶，一個(gè)個(gè)能歌善舞。第五篇：幼兒園大班繪本活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園大班繪本活動(dòng)設(shè)計(jì)：《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》教材分析：這是來(lái)自《東方娃娃繪本》的圖書。而傳遞這一切的是圖畫中逼真的兔子和狐貍的面部的特寫、不斷累加、發(fā)展的故事情節(jié)和狐貍心里對(duì)一種生活規(guī)律的認(rèn)同——從而認(rèn)同兔子為他設(shè)下的一個(gè)個(gè)聰明的陷阱。幼兒園孩子的生活和隱藏在圖書中的狐貍、兔子的“生活”規(guī)律有相同的地方?；顒?dòng)目標(biāo)：初步了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。3．培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽表述畫面內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。教師出示繪本《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面。（一）、教師：狐貍和兔子之間到底會(huì)發(fā)生了一件什么有趣的事情呢！我們一起來(lái)看看就知道了。（三）、出示第一～四頁(yè)的圖片。教師小結(jié)：原來(lái)兔子讓狐貍給它講了個(gè)故事。接下來(lái)狐貍和兔子之間還會(huì)發(fā)生什么事情，狐貍會(huì)吃掉兔子嗎？我們一起來(lái)看看圖片猜一猜。狐貍到底有沒(méi)有吃掉兔子我們一起來(lái)看一下。五、完整觀看課件，加深對(duì)故事的理解。教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)兔子和狐貍之間的對(duì)話。（聰明的兔子、善良的狐貍等）教師總結(jié)：其實(shí)在這個(gè)故事中兔子很聰明很勇敢，它能夠想辦法讓狐貍不吃自己，也通過(guò)狐貍找回了家；而故事中的狐貍也沒(méi)有那么兇狠，不但沒(méi)吃掉兔子，還一步一步完成了兔子提出的要求，說(shuō)明這是一只善良