中班繪本活動(dòng)為什么我不能-閱讀頁
2024-11-10 01:46本頁面
【正文】 會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)生活中精彩的“地底”世界。】四、完整感知，遷移生活。這一環(huán)節(jié)，將故事與生活相聯(lián)系，激發(fā)孩子的探索興趣，學(xué)會(huì)留心觀察生活中的每一樣事物。這本《我媽媽》借著孩子天真、自豪的口吻，描繪心目中無所不能的媽媽。我在第一次讀到這本繪本時(shí)，我想對(duì)于中班幼兒來說真正的去觀察一個(gè)人，展現(xiàn)一個(gè)人的性格特點(diǎn)，真的很難，孩子們只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的媽媽，嘮叨的媽媽，甚至討厭的媽媽。《我媽媽》所要反映的是我們常常提到的“媽媽愛我，我愛她”這樣一個(gè)內(nèi)涵，于是我通過和孩子一起對(duì)于這個(gè)繪本的閱讀與欣賞讓幼兒對(duì)母愛形成初步的認(rèn)識(shí)，通過形象的語言與圖畫感受母愛的偉大。2．結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫面內(nèi)容的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本ppt、一塊大轉(zhuǎn)盤。T：這是一塊花布，你看了有什么感覺？這么漂亮這么美麗的花布會(huì)穿在誰的身上呢？ 出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導(dǎo)幼兒觀察并猜測(cè)。呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？ 。請(qǐng)小朋友來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，并接受即興問答。我們的生活也離不開數(shù)字：門牌號(hào)碼、商品價(jià)格、電話號(hào)碼等等。活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試用多種方式給數(shù)字按序排列。3．尋找生活中的數(shù)字，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。活動(dòng)過程：一、接受任務(wù)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字游戲的興趣導(dǎo)入：今天老師要帶你們?nèi)ヒ姅?shù)字國國王，你想去嗎？可是數(shù)字國國王給我們安排了幾個(gè)小任務(wù)，要完成了才能見到國王哦。（1）數(shù)一數(shù)，讓幼兒進(jìn)行1~10數(shù)數(shù)。師：在這每一個(gè)格子里都藏著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶，國王請(qǐng)你們邊看邊猜，它們分別都是數(shù)字幾？ 2．排一排，按順序排數(shù)字。集體白板操作：國王要請(qǐng)你們給這10個(gè)數(shù)字寶寶按順序排隊(duì)，你會(huì)怎樣排？小組點(diǎn)卡排隊(duì)：每人選一點(diǎn)卡，根據(jù)點(diǎn)卡找相同顏色的并且和他匹配的數(shù)字卡片拼起來，并分組在黑板上將這些數(shù)字寶寶有序排隊(duì)。金字塔排序：看看，國王又有任務(wù)了，這個(gè)金字塔里面少了些數(shù)字寶寶，請(qǐng)你幫忙填起來。小結(jié)：數(shù)學(xué)是有規(guī)律性的，數(shù)字在排列的時(shí)候可以方位不同，還可以方式也是不一樣的。拓展提問：你在哪里還見過這些數(shù)字？小結(jié)：數(shù)字無處不在，它們給我們的生活帶來了很多的方便。大班音樂：《賬房先生》武進(jìn)區(qū)湟里中心幼兒園 蔣麗設(shè)計(jì)意圖：算盤是我國古時(shí)候的計(jì)算工具，一直沿用至今。而看到算盤，就會(huì)聯(lián)想到賬房先生，這個(gè)傳統(tǒng)鮮明的形象使整個(gè)活動(dòng)貫穿在一個(gè)跟賬房先生學(xué)算賬的情景中。本次活動(dòng)的教學(xué)目的旨在讓幼兒在玩算盤的過程中，嘗試讓算盤發(fā)出不同的節(jié)奏，配合樂曲演奏，從而達(dá)到欣賞樂曲、感受樂曲的目的。配合音樂表演?；顒?dòng)過程：一、出示圖片，認(rèn)識(shí)賬房先生。這個(gè)賬房先生本事很大，會(huì)聽著音樂算賬，許多老板都愿意叫他來幫忙算賬。老師：賬房先生能聽著音樂算賬，我呀把他怎么做的畫下來了。）老師：音樂里，賬房先生做了什么事情？（教師根據(jù)幼兒的回答列舉一二）（一）邊聽音樂邊討論，共同創(chuàng)編動(dòng)作。：拿賬本看一看，想一想對(duì)不對(duì)，算一算對(duì)不對(duì)，算一算對(duì)不對(duì)，高興高興真高興，算對(duì)了算對(duì)了，算對(duì)了算對(duì)了，高興高興，高興高興全都算對(duì)了。（請(qǐng)幼兒坐在空地方，共同表演。，來算賬。請(qǐng)一幼兒聽音樂算賬，他算得好不好？算賬的聲音是什么樣子的？請(qǐng)一幼兒聽音樂算賬，他算得好不好？和前面的小朋友有什么不一樣的地方？ 請(qǐng)一幼兒聽音樂算賬，他算得怎么樣？有什么特別的地方？ 小結(jié)：每個(gè)小賬房都能聽著音樂算好賬，真厲害！“賬本”，再次請(qǐng)幼兒算賬，算得怎么樣？老師：今天老師也帶了我們幼兒園的賬本，也想請(qǐng)你們來幫我們幼兒園算算賬！四、快樂嘗試，學(xué)做小小賬房。理解、感受烏龜堅(jiān)持不懈朝目標(biāo)前進(jìn)的精神，能用語言表達(dá)對(duì)作品的理解和感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備： PPT課件活動(dòng)過程：一、觀察封面，引出故事主角。（一）欣賞圖片第一段導(dǎo)入語：這是一個(gè)美麗的早晨，烏龜陶陶正在從從容容地散步。他一步一步地往前爬，雖然很慢，卻始終沒有停下來。（三）欣賞圖片第三段導(dǎo)入語：陶陶來到了沙漠，一座又高又燙的沙山擋住了它的去路，它會(huì)放棄嗎？教師引導(dǎo)幼兒疊沙山，學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。故事轉(zhuǎn)折，體驗(yàn)驚喜和愿望實(shí)現(xiàn)的快樂。（2）引導(dǎo)幼兒觀察畫面中禮物的細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)故事結(jié)尾。如果有一件最美麗最盛大的好事等著你，你會(huì)怎么做呢？
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