【正文】 ?霸王龍小聲地說。他眼里閃著紅光，走到小甲龍跟前說：“嘿嘿黑，看起來好像很好吃。“很好吃到底怎么樣了？”我們趕緊往后看看，誰來說說，你從圖上看到了什么？（霸王龍擋住吉蘭泰龍，吉蘭泰龍咬住了霸王龍。）師：這時候，霸王龍忍住疼痛，使勁揚起大尾巴使勁地向吉蘭泰龍砸去，“哐當”一聲，吉蘭泰龍被甩出去了很遠很遠。第二天早晨，嘭！山又噴火了，響聲吵醒了霸王龍。“他到哪兒去了呢？‘霸王龍嘣嘣嘣地到處找：巖石后面，池塘里面，森林里面，草叢里面??會不會昨天的吉蘭泰龍??”就在這個時候，“爸爸”很好吃背著紅果子回來拉。你不喜歡吃草，這是我從山那邊摘來的，是不是很棒？ 霸王龍：干，干嘛走那么遠？太危險了！很好吃：對不起，我以為爸爸會高興呢??對不起！（請兩個學(xué)生讀）師總結(jié)：很好吃，你知道爸爸為什么會生氣嗎？（師隨機問表演對話的學(xué)生）（因為擔心小甲龍有危險，霸王龍才如此生氣。）1師繼續(xù)讀，可是當霸王龍看到很好吃難過的掉下了眼淚，心軟了，對很好吃說：“我知道了，好了，好了，不要哭了?！爸x謝很好吃，紅果子真的好吃哎”從第二天起，很好吃每天早晨都會去摘果子，霸王龍從此美滋滋地吃著小甲龍摘的果子。（是啊，霸王龍是真正地喜歡上了小甲龍，把小甲龍的開心當作了自己的開心）生：他不想讓“很好吃“知道他是一個兇暴的食肉動物。）生：他愛“很好吃”。）（是呀，在以前霸王龍從來沒有被別人關(guān)愛過，現(xiàn)在身邊有一個這樣可愛的兒子關(guān)心他，愛他，他愿意為了小甲龍而改變自己。霸王龍教“很好吃”撞擊，你們瞧瞧霸王龍多厲害呀，把一座小山撞得轟隆隆地響，很好吃也學(xué)著爸爸的樣，把一塊石頭撞得吧嗒吧嗒響，“很好吃”對爸爸說：“哇，太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。“啪”一棵大樹一下就被霸王龍甩斷了，“很好吃”高興地大聲說：“哇！太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣?！昂芎贸浴笨粗院赖卣f：（你們一起說）哇！太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。13霸王龍除了教小甲龍本領(lǐng)外，他們在一起還會做什么呢？我們接著往下看，咦，怎么這一頁是空白的？（課件出示一張空白圖片）沒關(guān)系，即使沒有圖片和文字，我相信在你們的腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)了許許多多霸王龍和小甲龍在一起的美好畫面，讓我們一起來當當小作家，想一想，他們還會在一起做些什么呢? 師：我先來當當小作家，我把想象地畫面寫到書中去。（課件上出示一句）當寒冷的冬天到了，北風呼呼地刮著，大雪紛紛揚揚，小甲龍凍得瑟瑟發(fā)抖，霸王龍心疼地把小甲龍緊緊摟在懷里，呼出熱氣溫暖小甲龍冰冷的雙手。當小甲龍累了的時候，霸王龍會把它背在自己的背上。霸王龍身上癢癢時，小甲龍會??霸王龍無聊時，小甲龍會??（生想象畫面，自由說，師把四句精彩的句子簡要地輸入空白頁。邊讀書邊想書中的內(nèi)容，這也是一個讀書的好方法。1配樂動情地讀（注意節(jié)奏放慢）“就這樣，日子一天一天地過去了，有一天晚上，霸王龍說：“很好吃我已經(jīng)沒什么能教你的了。再見！”師：那接下來，故事會怎樣發(fā)展？霸王龍和很好吃還會在一起嗎？你們想不想自己看看這本圖畫書呢？1發(fā)圖畫書、生讀圖畫書（配上輕柔音樂）1書看完了，有小朋友看得眉頭緊皺，有的小朋友的眼中噙滿淚花。（從你的讀中，我聽出了你的決心。我知道你要表達的是你對爸爸深深的不舍。生讀師：小甲龍我已經(jīng)沒有什么教你了，再見！生讀?！昂?，我不會輸?shù)?。心里默默念著：“我要一直和爸爸在一起！我們永遠也不要分開。離山頂?shù)木嚯x越來越近，速度越來越快，四、猜測結(jié)尾說話：看圖感知情節(jié)?！惫适伦x到這兒，我們都不愿意這個故事就這樣結(jié)束，在猜想著結(jié)局會是怎樣呢？四個小朋友為一個小組，討論“故事還會怎樣發(fā)展？（想結(jié)局）（教師相機表揚：你就是一個優(yōu)秀的小作家；真希望有一天也能讀到你寫的書；這個結(jié)局多精彩啊，想得多好?。。熜〗Y(jié)：不管結(jié)局怎樣，我們都為霸王龍和小甲龍動人的故事而心動，為他們之間這份深沉的父子之愛而感動。課件出示名言：（師生齊讀）師：故事讀完了，小朋友，你們有收獲嗎？下課后把你們自己的收獲與老師或朋友說說，好嗎？最后謝老師還給小朋友介紹宮西達也的另外兩本書，一本書《我是霸王龍》，另一本是《你真好》。第五篇：大班繪本：你看起來好像很好吃教案大班繪本：《你看起來很好吃》 活動目標：能仔細的觀察圖片，并大膽的發(fā)表自己的見解。品讀圖畫細節(jié)和特征性語言，發(fā)現(xiàn)繪本的精彩之處，初步產(chǎn)生閱讀繪本的興趣。你知道霸王龍嗎？他是怎么樣的？”幼兒自由講述師：“是的，霸王龍是最龐大的肉食性恐龍，他有兩間教室那么長，有兩層樓那么高！”幼兒自由講述師：“是的，霸王龍是肉食性的，他還經(jīng)常欺負其他恐龍，小恐龍們看見他都會遠遠的躲起來?！睅煟骸俺水嬅?，你還看到了什么？”（閱讀題目和作者）二 小甲龍出生了講述第一、二頁，出示第三頁師：“可是??甲龍寶寶怎么了？”他為什么這么傷心？” 幼兒自由講述講述第4頁文字三 你看起來好像很好吃播放第5頁師：“誰出現(xiàn)了？他想干什么？”幼兒自由講述播放第6頁師：“霸王龍盯著甲龍寶寶的眼神是怎樣的？”幼兒自由講述，并且學(xué)習霸王龍的眼神師：“嘿嘿嘿，你看起來好像很好吃？”出示文字1，引導(dǎo)幼兒一起用可怕的聲音說說師：“可能會發(fā)生什么事？”播放第7頁，講述文字師：“甲龍寶寶為什么會叫霸王龍爸爸？”“霸王龍會怎么想？”教師講述文字師：“那現(xiàn)在我們就叫甲龍寶寶很好吃吧！來，叫叫看！” 播放第8頁，講述第8頁圖片文字，出示第9頁，“怎么了？”幼兒自由猜測講述第9頁圖片文字出示第10頁，“霸王龍是怎么做的？”講述第11頁文字?！辈シ诺?16頁，講述文字師：“霸王龍教很好吃什么本領(lǐng)？”幼兒自由猜測師：“很好吃是怎么說的？”請幾個孩子說說這句話，要求說出自豪的感覺?！睅煟骸鞍酝觚堖€會為很好吃做什么？很好吃又會為霸王龍做什么呢？也許，霸王龍覺得背上很癢，很好吃會??也許，很好吃覺得很熱，霸王龍會??他們還會怎么做，和你旁邊的小朋友說一說吧?！彼?再見，很好吃播放17頁，講述文字1，出示文字師：“很好吃是怎么說的？”“它想起了什么？”“是的，他想起了他和爸爸在一起時的幸福生活，”播放很好吃和霸王龍相處的畫面“霸王龍舍不得很好吃，但又必須讓他走?！辈シ?19頁，講述文字，“而霸王龍呢？”“很好吃為什么頭也不回地，一個勁兒地往山上跑去？”“結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)了誰？”播放222頁，講述文字師： “你喜歡這個結(jié)局嗎？為什么？”五 結(jié)束師：“你也可以編編不同的結(jié)局，和自己的好朋友說一說